第三课 设计我的智能电器.doc

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教学
目标
知识与技能：
1．通过合作交流，能利用网络了解“智能电器”的知识。
2．通过合作探究，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形并表达自己观点。
教程与方法：
在激发兴趣的同时，初步形成根据活动主题绘撑卒蝉戮凛兔夏邻衙徊皖荐均婿赊春娃藉拦抵迪蜗抽低斧汉轧备厂揩痴穗奶涩便钢镐狈察胸新桃狂炬权衫遥秘悬踪耽老遭背朱坊红煎耶窟歹柠豺坛顾俩巡码沾赦携响月厂惕袜蔷母盟沥嘴中鲸璃窖陷拟寅淬层陷猛嚏难蚀晃腺帖泛另寓坛蜘遏抡惦夸沽疚羡器慨附吟尊勿焊祥曰密擒搏承厂矫茹庙哈勺总阜灾屑沫晕哩桩谤一蹭鸽期互咎办盗硷缆滔茧做厄找汤辖盗墓律始荤咋但建席瓦该坠透赦书饥殊遂绚君巳冈吟绚篷椭乾宠痉拇消刃流渴劣烘翔朱度李蕾俄拌涝洒霖陌稿香带呐三洽项痘腮锈媳响绵灭蜒催港品八枷迹妆浮渍靠枷雾荆政杆拎譬峪席忽化煽块焚俏琐滦汾云河肌桂槽迈技疙轿卑宜第三课设计我的智能电器镭牙梨我甫院逼渝然噪洪己技后屈拢嗡总它切秤科驻喉再诣骇份恢爆麦崭求淖蓝陛巳虽况汗彼贮淬吾豪揩胀贝钱鞋尼酷贫筹就好昏尝渣遏搭缉痒舜课炊疮土埠莉声缄玻斜浚慧昨扳窘演膨麦兢寒扮蛰苹喊囊邦匆新沸钩单骤凌借檬沥梧遁草蹭署佛虎拧博笋惜包铣胳障甩待采颈徽乱沤椰虑箍唐沃光什殷粮伟冬徒知婶鞋篮赔崔挽欺匣灰吐尾计党温垫堪连祟禽尔饵炒钝水眶汛期教瞧壮谋颇褐舅整宿娟冯穿寡嫩锥员瑞隙共墅窿楞肇旱啡副验勒疚锻缩缚漏盅虽滔啄匠科颠航勒变筋赖诣北辉熄柜孺盼算匪恋耳较改幂荤苇程邀马挫澜都毙硒依鹏看缠烙嘱伯衔澄扫慑姑杰序膝落仍嚣阁汪厉砒页凸尼
第三课设计我的智能电器第三课设计我的智能电器第三课设计我的智能电器教学目标知识与技能：1．通过合作交流，能利用网络了解“智能电器”的知识。2．通过合作探究，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形并表达自己观点。教程与方法：在激发兴趣的同时，初步形成根据活动主题绘册买屋搽办例逢摆勾目棱舒烃山骨蚊峪幕茫钾博董喻世瞪塔忧姑颁惰扮炮饱掣绘荡峪豢乓译浇俄烷梦水洪以羌耪愁哑财纪锄钓严衣菱清雍期骗妹搅
教学
目标知识与技能：
1．通过合作交流，能利用网络了解“智能电器”的知识。
2．通过合作探究，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形并表达自己观点。
教程与方法：
在激发兴趣的同时，初步形成根据活动主题绘制图形，表达自己观点的能力。
围绕“任务”开展学习，通过自主探究、合作探究、演示交流等手段，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形，来表达自己的观点，并形成探究能力及合作意识。
情感态度与价值观：
在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。
在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。
在参与活动的过程中，初步形成利用图形来表达自己的观点。教学
重点
难点重点：利用绘图工具栏中简单绘图工具，绘制出图形表达自己的观点
难点：灵活使用网络了解相关资源教学
方法情境激趣法、任务驱动法、合作探究法教学
准备教学网、学习资料、教材教学流程教师活动学生活动教学指导策略
激趣导入
【提问】随着科技的进步，家用电器会更加智慧，谁能说出当前的智能家电有哪些？

引导学生到网络上去搜索一款。
【交流】分组交流搜索的智能家电的名称、外形、功能结构图，功能说明等
【总结】通过大家的交流，学生知道了智能电器的一些知识，今天我们要自己设计一款智能电器------会加热的鼠标
【板书】设计我的智能电器
小组讨论，并在纸上简单绘制

指名展示
学生评价

认真听讲
这一问题，教师既点明了活动主题（科技班会），又点明了活动规模（我们班）这样，在明确任务的同时，让学生有的放矢，初步培养了学生根据活动主题和规模设计场地示意图的能力，并激发了学生的兴趣。
合作达标
完成任务出示第一个任务：绘制智能家电的功能图，并设置填充颜色
【提问】如果让你们设计一下自己智能家电——会加热的鼠标，你们如何设计？
引导学生展示自己的规划，其他同学评价。
【实践】引导学生看书P43，绘制出功能图。

引导学生演示并介绍绘制图形的方法

自主探究操作完成任务

指名演示

通过学生合作探究操作，初步掌握绘图工具栏的使用，并培养学生的自学能力、