人教版小学英语五年级下册全册教案.doc

人教版小学英语五年级下册全册教案
教案示例
第一课时
教学重点：
Let’slearn中的动词短语：eatbreakfast，domorningexercises，haveEnglishclass，playsports，eatdinner。
句型：Whendoyoudo...？Iusually...at...。
教学难点：
单词exercises和usually的发音较难掌握：exercises可以让学生分音节由慢到快的模仿发音；usually先让学生着重练习/V/的音，再完成整个单词的发音。
课前准备：
调查表的复印材料。
动词短语eatbreakfast，domorningexercises，haveEnglishclass，playsports，eatdinner的图片(下面标有相应的英文)。
录音材料：Let’sstart，Let’slearn，Let’schant，五年级上册第二单元B部分歌谣。
教学过程：
Warmup(热身)
活动一猜时间
教学参考时间：2-3分钟
教师在黑板上画一个大钟表的图，不要画上时针和分针，自己站在前面，张开手臂演示一个时间，注意演示时将一直手臂缩短一些表示时针，然后提问：Whattimeisit？引导学生用It’s...回答。
请几名同学进行演示，其他同学说出相应的时间。
Review(复习)
活动二复习短语
教学参考时间：5分钟
教师播放五年级上册第二单元B部分歌谣课件，学生一起说唱。
教师提问：WhatdoyoudoonSaturdays？引导学生说出学过的动词短语。
出示Let’sstart部分插图，请学生分别说出图中示意的短语(可以不按顺序)，当一名同学说到一个短语时，其他同学要指向相应的图。
教师播放Let’sstart部分录音，引导学生根据听到的内容在相应的图下写出自己做这件事的时间。
引导学生理解Whendoyou...?的意思。
Presentation(新课呈现)
活动三学习单词
教学参考时间：5分钟
显示Let’slearn中三个大闹钟的插图以及五个动词短语，说：Whatdotheydoeveryday？播放动词短语的录音，引导学生根据听到的内容，显示的画面和短语的拼写找出相应的图和短语，同时一边重复英文的发音，一边模仿画面中人物的动作表演出短语的意思。
点击domorningexercises，学生跟读，exercises一词教师可以带领学生分音节读由慢到快的教。
教师用简笔画画出太阳，领读：eatbreakfast；再在旁边画一个月亮，领读：eatdinner；然后教师说：Ieatbreakfastat7:00inthemorning.Ieatdinnerat8:00intheevening.从而让学生正确理解eatbreakfast和eatdinner的意思。如果学生学得快，可以引入短语eatlunch—Ieatlunchat12:00.
进行看谁反应快的游戏。教师说：Ieatbreakfast，学生马上说：at7:00inthemorning.教师说：Ieatdinner，学生要说：at8:00intheevening.教师如果说：Ieatlunch，学生应接：at12:00.
出示卡片：haveEnglishclass，playsports，请学生朗读并说出意思。
活动四学习句子
教学参考时间：5分钟
教师播放Let’slearn部分对话录音，学生跟读，并说出句子的意思。
教师示范单词usually读音，学生模仿，注意强调/V/的发音；解释意思：通常。
两人一组朗读句子。
教师板书：
playsports3:30
haveEnglishclass9:00inthemorning
eatbreakfast7:00inthemorning
eatdinner8:00intheevening
Whendoyou......？I(usually)......at...:...
提问：Whendoyoueatbreakfast？
WhendoyouhaveEnglishclass？
Whendoyoueatdinner？
学生在提示下回答：(尽可能让更多的同学参与)
Iusuallyeatbreakfastat7:00inthemorning.
Iusuallyeatdinnerat8:00intheevening.
IusuallyhaveEnglishclassat9:00inthemorning.
组织学生两人一组用所学动词词组，根据实际情况说说自己的作息时间：
I(usually)......at...:...
Let’splay(趣味操练)
活动五表演活动
教学参考时间：3分钟
学生两个人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在其身后说出这个动作的名称。