部编人教版六年级语文下册《语文园地一》精美课件.ppt

语文园地第1课时第1课时学习“交流平台”读文章时，分清文章的主次，体会作者详略得当的写作方法。（以《北京的春节》为例）作者在写北京的春节时运用了详略得当的写作方法，想一想作者为什么要这样写。
联系自己本单元的习作，说一说在你的习作中你都写了什么，哪些是详写的，哪些是略写的，为什么这样写。读文章的时候，分清文章内容的主次，就能领会作者要表达的主要意思。习作的时候，先想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当，中心突出，才能让别人更好地了解自己想表达的意思。读文章时，不仅要分清文章的主次，体会作者详略得当的写作方法，还要将这样的方法运用到自己的习作中去。学习“词句段运用”过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼：______________________
建筑上雕刻蝙蝠：______________________同义词学习有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。在相同语境的语句里，相同的意思，我们尽量用不同的词语来表达，可以避免语言的重复，使语言表达更加丰富生动。学习“书写提示”行书是一种统称，分为行楷和行草两种，今天我们所了解到的是行楷。
行楷是在楷书的基础上发展起来的，是介于楷书和草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。第2课时创设情境，导入新课《长歌行》朗读古诗，读出韵味划节奏，读出韵味。
标出诗歌的停顿，再有节奏地读。要注意停顿的长短、语速的快慢、声调的高低。长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！精读古诗，想象理解诗中写的是什么季节的景物？是从诗中哪些词语看出来的呢？诗人只描写了春天吗？为什么说对秋天的描写是诗人的想象呢？读了前六句，你明白了什么道理？世间万物都是这样的生长过程，我们人也不例外。诗中的春天、秋天分别比喻人生的哪个阶段？既然诗人已经说明了人也会由盛而衰，为什么不直接写最后一句呢？为什么还要写第七、八句？可以删掉吗？揭示诗歌主旨的是哪两句诗？你是怎么理解这两句诗的？朗诵古诗，背诵古诗常恐秋节至，焜黄华叶衰。青青园中葵，朝露待日晞。百川东到海，何时复西归？阳春布德泽，万物生光辉。背一背拓展延伸，课堂小结一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
花有重开日，人无再少年。
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。诗歌小结赠送以下课件第1课时第1课时医用纳米机器人在工作医用纳米机器人可以清理人体血管垃圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。自由读课文。要求读准字音，读通句子。
遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍。我会写方法：被包部分的下半部分不要写成“水”。纳米无能为力拥有冰箱
除臭功能蔬菜材料钢铁
隐形健康细胞疾病预防
病灶需要深刻无能为力：用不上力量；多指没有能力完成某件事情或解决某个问题。
预防：事先防备。纳米技术碳纳米管碳纳米管天梯
吸波材料探测雷达癌细胞病灶缓释技术死亡率自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？同学间互相交流。你认为课文可以分为几部分？第三部分（第3、4自然段）：介绍了在我们身边的纳米技术，以及纳米技术能让人更健康。
第四部分（第5自然段）：讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。第2课时回顾问题。合作学习什么是纳米？感悟纳米的“小”。第2句写得好，采用了列数字的说明方法突出了纳米是很小很小的长度单位。文章中还有哪些句子也向我们生动地介绍了纳米是很小的长度单位？什么是纳米技术？纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。人类和普通的光学显微镜无能为力的事情，纳米技术却可以做到，这就是纳米技术的“神奇”之处。作者用举例子的说明方法再次让我们感受到了纳米技术的“神奇”。学习第2自然段的写法。看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。写法总结：
课文先提出问题——什么是纳米技术呢？（先总写），再分写——纳米技术的研究对象……运用刚才的读书方法，同桌之间合作朗读第3、4自然段，体会纳米技术的神奇具体体现在哪些方面。第3、４自然段都是围绕纳米技术的运用来写的，与第2自然段一样，都是运用先总后分的写法。纳米技