心理健康课第四章第一节：认识学习-高效学习-PPT.ppt

心理健康课第四章第一节：认识学习高效学习课程框架请你结合自己的亲身经历，想一想下面的哪些行为是通过学习才能获得的，哪些行为是不学而能的：
（一）探索学习的奥秘
（二）影响学习的主要因素（一）探索学习的奥秘（学习的本质）（二）影响学习的主要因素

课程框架（一）学习动机不足或过强
（二）注意力不集中
（三）学习方法不科学
（四）意志力不坚强大家学习辛苦了，还是要坚持（一）学习动机不足或过强（一）学习动机不足或过强（二）注意力不集中
（三）学习方法不科学
（四）学习意志力不坚强课程框架（一）维持适中的学习动机水平
（二）培养学习兴趣
（三）适时调节注意
（四）掌握科学的学习方法
（五）其他建议
（一）维持适中的学习动机水平（一）维持适中的学习动机水平（一）维持适中的学习动机水平（二）培养学习兴趣（三）适时调节注意（四）掌握科学的学习方法（四）掌握科学的学习方法
（四）掌握科学的学习方法
（五）其他建议幽默大师萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各自一个苹果。倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友间相互交流思想，那么我们每个人就有两种思想。”