中学健康教育工作制度.docx

中学健康教育工作制度

州泰实验中学健康教育工作制度1.建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。2.健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。3.校医和学校领导每学期都要听健康教育课。4.每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有健康教育工作总结。5.健康教育工作要规范化、档案化管理。6.健康教育教师位专职教师或校医担任，并具有一定的教学能力。7.确保健康教育课的开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。8.重视同学心理健康教育，开设心理咨询室。篇2:江平一中心理健康教育活动简介江平一中心理健康教育活动简介为了强化学校德育工作的针对性、实效性和主动性，提升全体同学的心理素养，减少由于心理矛盾或心理冲突引发的适应不良，强化来访者的学习、生活、人际交往能力，挖掘个人潜能，促进健全人格和合格个性心理的形成，我校于2006年下学期成立了心理咨询室，配备了国家二级心理咨询师一名，兼职心理辅导老师三名，设立了预约咨询室、面谈咨询室、心理测量室，室内设施齐全，环境优雅温馨，是教师、同学倾诉心声、健全心智的心灵驿站。依据中同同学理、心理发展特点和规律，以及心理健康教育的理论和方法，我们主要开展了以下几个方面的工作：1、更新教育观念，强化保健意识为了帮助全体同学、家长、教师树立心理保健意识，了解简单的心理调节方法，熟悉心理异常现象，我们开拓了广泛的宣扬途径。例如：心灵空间咨询信箱、"青春对话'广播栏目、"霞光热线'咨询，以及电视专题宣扬窗、网络交流、各级会议等各种途径发动宣扬，让大家强化心理健康的防范意识，既关注自我，也关注他人，营造和谐的心理氛围。2、开设心理健康辅导课、活动课、专题讲座心理健康教育内容广泛，为特别心理辅导的阶段性、针对性和实效性，我们主要开设了以下专题：高中生活适应、人际交往的互动、学习策略辅导、打开记忆之门、情绪辅导、挫折与成长、职业生涯教育等，辅导形式包括心理训练、问题辨析、情景制定、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助同学掌握基本的心理健康知识，培养合格的心理素养。3、各别心理咨询针对性强，效果显着。各别咨询中充分利用心理咨询的原理和方法，引导同学进行自我分析，保持"保密、理解、尊重、热情、平等、交友'的原则，切实帮助求助者消除心理疑惑，提升对学习、生活、人际交往的适应能力，发现心理危机对象，及时利用学校、社会、家庭进行干预，关于严重心理障碍者，及时进行转介。4、积极开拓各种渠道。创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，寻找心理健康教育的契机，注重发挥全体教师在教育教学中人格魅力的作用，在班主任工作中渗透心理健康教育。积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。父母是孩子的第一任老师，学校利用家长会、校园网指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，共同构建家庭教育、学校教育、社会教育相结合的教育网络，为培养新世界复合型人才奠定坚实的基础。5、建立心理档案。为了更好地了解同学的心理状况，进行科学有效的指导，心理咨询室于2008年引进了北师大心理测试档案管理体系，科学地对同学进行了心理评估，建立了各别咨询心理档案，团体心理评估档案。为同学的成长跟踪服务奠定了坚实的基础。6、深入进行课题研究。为了强化理论知识与施行案例的探讨，我们切实地开展了《中同学心理健康特点分析及对策的研究》的实验课题，研究成果于2010年被中国教育学会"十一五'科研规划总课题组评为国家级一等奖。下附相关资料。1、考前心理辅导(图)2、心理辅导团体活动课(图)3、心理辅导专题讲座(图)4、同学座谈(图)5、课题研究(图)6、心理宣扬资料(图)篇3:小学心理健康教育优秀班主任申报材料小学心理健康教育优秀班主任申报材料今年，依据我自身的特长与爱好，我申报了--心理健康教育优秀班主任。在这半年的班主任工作与教学中，我随时随地细心观察着同学的一举一动，为我的教学工作积存一笔丰厚的财富，也为我今后更好的教育同学、处理班级问题积存了宝贵的经验。在此，与大家分享一下我在施行中的几点收获。〔一〕针对问题同学A：用合作化解矛盾敬爱的班主任们，当同学之间出现矛盾时，你们会怎么处理呢？我看到的班主任，大部分都会说服教育，或者严正批评，再就是写确保书了，现在我想给你们推举一个我百试百灵的好方法，那就是--当孩子气势汹汹的让你评理时，您不必生气，孩子间没有解不开的疙瘩。您可以让他们一起解决一个小问题，或者是一起干点事情，这样当他们做完时，他们就会感到做那件事离了谁都不行，还合作的很愉快呢，脸上的表情自然就会由阴转晴。这时候只要您一点拨"还生气吗？'他们还会互相笑笑"不生气了。'有一次，我在教室批改作业，两个男同学跑来，都急着指责对方的不是。这时，我说："你们两个先把腿搭在一起，在原地转二十圈吧。'他们