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大班主题教案：春天在哪里

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班主题教案：春天在哪里，仅供参考，大家一起来看看吧。大班主题教案：春天在哪里1目标：1、理解故事内容，感受故事中桃花瓣作信、桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象。2、增强关心别人和感激关过自己的.朋友的情感。准备：用纸剪成的粉红色花瓣若干（与幼儿人数相等）、小兔手偶、录音机、磁带、背景图一张、磁带教具若干（小白兔、老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁）过程：1、出示小白兔手偶，引出故事题目。教师有表情地朗诵故事。2、出示背景图，演示磁性教具，帮助幼儿理解熟悉故事内容。（1）小白兔住在哪儿，那是个什么地方？（2）小白兔在水塘边发现了什么？它把那些粉红色的桃花瓣寄给了谁？（3）小白图的朋友收到花瓣后怎么想？它们用花瓣作了什么用？（4）后来朋友们到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了什么？3、听故事录音，感受故事的优美意境并自由地跟着录音学讲对话。4、讨论：（1）你喜欢小白兔吗？为什么？（2）假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？让花瓣帮他做什么？大班主题教案：春天在哪里2目标：1、知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，必须预防感冒。2、初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力。准备：录制有关感冒以及预防感冒等录像。过程：1、了解感冒的`一般症状。让幼儿谈谈感冒的感受，了解感冒的危害。2、幼儿回忆以往经验，设想感冒原因，教师运用图示的方法，逐一记录。如：吹冷风感冒出汗后着凉睡觉踢被子不及时加衣服被别人传染3、幼儿自由谈论，并观看录像进行小结。讨论：感冒了怎么办？如：多喝水，注意休息，及时治疗，按时打针吃药。小结。感冒以后要及时治疗，按时打针吃药，以免引发气管炎、肺炎等严重疾病。多喝水，多休息，身体才会好的快。4、幼儿讨论：怎样预防感冒，教师再一次运用图示逐一记录。如：注意卫生不受传染预防感冒不着凉吃大蒜注意营养不挑食锻炼身体大班主题教案：春天在哪里3目标：1、欣赏歌曲：春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。3、体验自由表达和创造的快乐。准备：“春天”的.录像或图片。过程：1、复习歌曲：柳树姑娘重点：唱出句首重音。2、欣赏歌曲：春天在哪里⑴、第一遍欣赏，初步感受歌曲中表达的欢快、抒情的音乐性质。⑵、第二遍欣赏，同时播放录像，帮助幼儿再次感受歌曲。①、说说歌曲唱了些什么？②、跟着乐曲打节拍。⑶、第三遍欣赏，同时教师打节拍两至三次。①、鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。重点：停顿、休止，使其欢快、延长，使其抒情。②、幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。重点：创编花、草、小黄鹂的动作。③、集体进行表演。延伸：音乐角提供此乐曲及道具供欣赏表演。大班主题教案：春天在哪里4活动目标1.欣赏散文，理解风带给自然的不同变化，感受风的灵动之趣。2.尝试有情感，有节奏地朗诵散文诗，能根据句式结构大胆创编。活动准备经验准备：幼儿到户外感受过风。课件准备：“风声”音效及图片；《风在哪里》散文诗音频及图片；《风在哪里》散文诗视频；《风在哪里》散文诗背景音乐。活动过程一播放音效及图片鼓励幼儿说风的存在和变化——这是什么声音？——除了耳朵能听到风的声音，我们还可以用什么方法知道风的`存在？二播放散文诗/图片引导幼儿感受风吹过的变化——你听到风在哪里？——树儿、花儿、草儿都说了什么？三播放散文诗及图片引导幼儿理解散文诗内容——风吹过的时候，周围的事物都和风儿一起舞动。风不但能使万物生机勃勃，还能给我们带来收获和果实，我们继续听听。四播放散文诗及伴奏带领幼儿诵读并表现诗内容1.用动作和表情表现散文内容。2.播放散文诗伴奏，幼儿跟随音乐念一念、演一演。五鼓励幼儿想象风还会吹到哪仿编散文诗——风还会吹到哪里？会带来什么变化？——尝试用“xx说：当我的xxx，那是风在吹过”的句式进行仿编吧。大班主题教案：春天在哪里5目标：1、知道动植物都在不断生长，有关心爱护动植物的习惯。2、会细致观察了解动植物的生长过程中的变化，会用图画、表格的记录方式做观察记录。准备：幼儿成长具有代表性的照片，或去年大班幼儿的观察记录，纸、水彩笔，丰富园内动植物供幼儿观察。过程：1、引起幼儿观察记录的兴趣，出示幼儿成长的照片，感知成长过程。2、观察动植物生长特征。⑴、鼓励幼儿在园内找一找、看一看你最感兴趣的动植物，记住自己观察的'动植物的名称及特征。⑵、分组交流表述所观察到的动植物的主要特征。例如：小草变绿了，发芽了，蚕宝宝钻出来了，细细的、黑黑的像小芝麻。3、幼儿讨论怎样做观察记录。⑴、以小组的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆表述自己想用的记录方法。⑵、以小组为单位