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幼儿园大班社会教案

幼儿园大班社会教案【通用15篇】在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班社会教案1设计意图：我们发现，许多家长自己的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。多年的家园合作经验告诉我，这种安全教育活动，只有通过家长、幼儿、教师三者之间轻松愉快的探讨交流，才能使安全教育更加生活化、具体化、清晰化，并能在具体生活中去指导、影响幼儿的行为，以达到实质性的作用。活动目标：1、了解日常生活中存在的各种危险，学习初浅的安全自救的方法。2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。3、增进教师、家长、幼儿之间的情感。活动准备：1、磁带、纸、笔、心形气球。2、录象片段。活动过程：一、播放警笛声，引出话题——安全的重要性1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办?2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等(游戏)3、幼儿现场演习“火场”逃生。(放火警声音，幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生)二、了解日常生活中身边存在的各种危险1、你发生过危险事故吗?或者你看过听说过哪些危险的事?(先请幼儿讲述，后请家长讲述)2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的?3、教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。三、了解在幼儿园中如何保护自己和他人的安全。1、你知道在幼儿园里那些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的?2、放录象，请幼儿判断什么行为是错误的'，进一步了解危险随处可在。3、如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办?四、家长、老师互相交流自己的想法及需要相互配合的问题。你觉得在安全教育中，有什么需要老师配合或帮助的问题吗?(家长)五、教师小结：危险在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那么我们就会减少一些受伤的机会。我们希望小朋友们爱护自己的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。六、音乐起，送给幼儿每人一个爱心气球。幼儿园大班社会教案2活动意图：我们周围存在很多的弱势群体，他们需要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此开展此次活动。了解帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。引导幼儿理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。活动目标：1、学习手语关爱聋哑人。2、感知非言语交往和表达方式。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1、电脑一台。2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。活动过程：一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。二、看手语图片图片上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的?小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人交流。三、认识手语教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事。小结：出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》手语歌《感恩的心》。一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。活动反思：通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发现我们周围存在的.弱势群体，他们需要我们大家的关爱。手语作为一种交流的符号、工具，一直服务于爱心这根主线，运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段，每一环节都围绕着目标展开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心。通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。幼儿园大班社会教案3活动目标：1、引导幼儿理解认识生活中常见的标志。2、懂得基本安全常识，提高自我保护能力。3、鼓励幼儿在生活中做个善于观察的有心人。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活