教案《我会整理》精编.docx

教案《我会整理》

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的教案《我会整理》，仅供参考，欢迎大家阅读。教案《我会整理》1教育活动目标：1、让幼儿学会正确叠被子，整理床铺的方法。2、培养幼儿的生活自理能力。活动准备：幼儿自己做事的图片，小床，床上用品等。活动重点：掌握叠被子整理床铺的方法的方法。活动过程：—、导入活动：现在老师请小朋友看一组图片，播放录像。提问：请小朋友说一说你刚才都看到了什么?(自己穿衣服，自己洗脸，自己吃饭，自己叠被子等)那么你们平时在家里，都有那些事情是自己做的?让幼儿畅所欲言。二、请两个在家里自己叠被子的幼儿演示一下，自己在家里是如何叠被子的。三、教师示范叠被子的正确方法：先将被子铺开，自己站在长的一边，将长的两边都向中间对折，再将短的两边对折，这样被子就叠好了。四、游戏：比比谁最棒每组选两个幼儿进行比赛，教师进行小结。五、刚才我们学会了叠被子，那么怎样让我们的`床铺变得更整齐呢?六、出示一个比较乱的床铺，应该怎样让这个床铺变得整齐?请一名幼儿整理并说出自己是如何整理的?(玩具放在玩具柜，书本放在书架上，衣服叠整齐，被子放在床的一边，合起来的一边朝外，枕头放上去等)七、那么自己在家里应该如何做呢?(如：不乱放东西，自己整理自己的床铺等)活动延伸：家长引导幼儿自己的事情自己做，对幼儿的进步要及时的表扬。对能力较差的幼儿，要多鼓励。并让能力强的幼儿帮助能力差的，让幼儿自己体验整理床铺。教案《我会整理》2一、设计意图：一次户外活动结束后，很多小朋友把自己脱下来的衣帽到处乱丢，说了好几次但效果不佳。基于我班幼儿习惯的现状和社会发展的需要，结合纲要的基本指导思想和教育理念。新《纲要》中明确规定了幼儿社会教育的基本目标。指出：要教育幼儿尊敬热爱父母、长辈、老师、同伴；活泼开朗、诚实勇敢、学会友爱、互助、合作、谦让、分享；养成良好的学习、游戏、生活的习惯等。以培养幼儿的良好的亲社会性和社会适应能力。我有意的设计了这一社会活动《我会整理》结合《弟子规》中“置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽”，吸取了中华民族优秀传统文化经典读物《弟子规》一书中的宝贵精神养分。依据我班幼儿身心发展特点和现状，选择了弟子规中的第三章《谨》的“置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽”。通过恰当、生动、适宜的教育，让幼儿理解的，并养成良好的习惯。二、活动目标：1、了解所学内容的思想，能够明理。并指导日常行为。2、通过学习，促进幼儿良好行为习惯的养成。3、引导幼儿有序的摆放衣物，尝试将衣物进行分类摆放。三、活动重、难点：活动重点定位在理解所学内容的意思，熟读经文；活动难点是掌握所学内容依据所学指导自己的行为。四、活动准备：1.设置情境、2、VCR字卡、3、、小动物头饰、让幼儿自备上衣、帽子、鞋子。五、活动过程：1、情境导入——观看VCR——问答讨论——游戏体验整个活动我将他分为四大环节。序：设置情境请大班的小朋友客窜扮演小动物的角色说：今天的天气真好，我们去邀请小熊出去玩，“小熊小熊咦小熊怎么不出来呀？”让我们去看看。这一环节的设计能在最短的时间内吸引幼儿的注意力，为下一个环节做好铺垫。2导入课题，请幼儿观看VCR并提问：大家看到小熊家乱七八糟。发现它有一些不高兴，询问：小熊，你怎么不高兴？我的衣服不见了没有衣服穿，不能出去玩。问：需要我们帮助吗？（自己平时乱丢东西，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，谁能帮帮我呀？）提问：（1）小熊为什么找不到衣服？（2）小熊的衣服怎么这么脏？通过幼儿自由讨论，得出结果。（3）教师小结：脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的.地方，不能到处乱丢，以免把衣帽弄脏。2、出示所要学习的句子。置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。重点识字：“定”“乱”出示字卡，送字宝宝回家。来加深对这两字的认识。请幼儿反复诵读。置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。3、小朋友帮助小熊收拾衣物：淘气的小熊太糟糕了把家里弄的乱七八糟的。衣物丢的满地都是，小朋友能不能帮帮小熊。（1）请幼儿大胆说出自己的好办法（2）幼儿整理小熊柜子将衣服、帽子、鞋子尝试有序的分类摆放。提问：在平时你是怎样做的？4、摆放衣服：请幼儿把整理好的衣服放到衣柜里，请小熊来看一看。小熊：这件上衣怎么去了别人的家呀？它的家在哪里呀？（小熊拿起那件衣服请大家帮忙）5、给小衣柜贴标志：6、小熊非常满意，感谢小朋友帮她把衣服分层整理，表扬小朋友摆放的东西整齐。7、小熊知道以后按照衣柜标志摆放物品，养成好习惯。分组操作按标志摆放自己的衣物。边摆放边说：置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。活动延伸：活动后在班上设置生活区让幼儿自己整理摆放衣物。活动评析:本次活动中我遵循了儿童学习的心理过程，1运用情境导入法吸