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第一篇：201512橡皮泥工作总结MicrosoftWord文档幼儿橡皮泥活动教学工作总结本学期园的老师共同研究幼儿橡皮泥活动教学的课程---橡皮泥手工制作的活动。这门活动课程幼儿感兴趣并非常乐意参加，手工橡皮泥是一项对孩子有积极作用，很有意义的活动。孩子的智慧存在他的四肢上，通过各种动手的经验，孩子不仅可以锻炼手指灵巧的控制力，更能培养意志力与专注力，同时还可以帮助延伸他的想象力。因此我们把它设计成活动过程中气氛活跃，制作方法灵活多样，幼儿自主创新的趣味课程。因此我们在设计课程主题时，尽可能多的考虑幼儿比较感兴趣的主题，比如动物植物以及食物。这些都是学生感兴趣并能由此展开丰富联想的东西。而且我们还将这些内容设计在情景之中，让幼儿在制作过程中不会感觉单调，乏味。同时，我们还在正式制作前先有一段比较有趣的导入，让孩子对接下来的课程充满兴趣。比如，在教他们制作动物的时候，分成了两次课程。第一次专门是陆地动物，第二次是海洋动物。一个小故事或者一个常识导入动物的主题，再问问小朋友知道哪些动物，比如天上飞的，地上跑的，这在森林里的等等，开拓他们的思维。要求他们以一个背景为主题，展开丰富的联想，制作自己喜欢的东西。在活动中幼儿的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、在活动中幼儿体会到了手工制作的乐趣，对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学活动中我们也体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎意料。2、幼儿的动手能力比以前有明显的提高。他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我们还注重对幼儿审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导幼儿进行比较、评价，他们的审美能力比以前有很大的提高。4、在活动中我们还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的幼儿都已形成互相帮助的良好品质。5、在活动我们还注重个体差异的培养。教师把材料投放到区域中去后，有的幼儿已有制作的目标，有的幼儿进去后不知所措，教师及时加以引导，让幼儿找到想要制作的目标。在本学期的南关中心幼儿园在手工制作活动中有一定的收获，也有很多的不足：如有的幼儿在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的幼儿在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的幼儿会把橡皮泥偷偷带回家的想象等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。幼儿园201512第二篇：橡皮泥教案教案橡皮泥教案（电话）教学目标：1、让幼儿在学习的过程中，认识到电话的功能与制作的结构。2、认识到搓，捏，揉等动作。重难点：1、在制作手机形状的时候，要注意那个手机角的四周，不太容易把握。2、然后就是制作那些小键盘的时候，要注意空间的大小，均匀分配活动准备：红色橡皮泥，蓝色橡皮泥，黑色橡皮泥，牙签活动过程：1、首先第一步是先用蓝色橡皮泥搓一个圆球，2、然后把蓝色橡皮泥搓长一点，捏出一个带有正方形的形状，当做手机的屏幕3、然后用红色橡皮泥揉成一个圆，4、再把他搓长一点,然后把他捏他手机的形状5、然后把之前捏的那个蓝色橡皮泥放到红色橡皮泥的上面去，当做手机的屏幕。6、再一步就是制作手机的键盘，用黑色橡皮泥揉出大小不一的键盘，粘到红色橡皮泥上面去7、在制作一个手机上面的天线，粘到手机的右上方，在粘的过程中，要用牙签把天线跟手机固定住8、一个完整的手机就做成了！9、小朋友做的时候要认真，细心哟第三篇：橡皮泥教案橡皮泥制作——卡通人物教学总目标：知识与技能：1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的卡通人物的特征。过程与方法：1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生制作卡通人物的的兴趣与团结合作的精神。情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的卡通人物，并能真实的表达自己的情感。2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的卡通人物，并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：一、猜谜语导入1.猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。2.导入新课橡皮泥卡通人物的制作。一、讲授新课1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。三、自评互评学生自评