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丁如许《做智慧的班主任》

第一篇：丁如许《做智慧的班主任》做一个智慧的班主任----听丁如许讲座的心得体会武都二中康军义2012年10月13日上午，全国著名德育教育专家、“中国班会第一人”、上海市特级教师、优秀班主任、现任上海晋元高级中学德育处主任丁如许老师在陇南师专做了一场题为《做智慧的班主任》的讲座，我有幸参加了此次培训。一开始，丁老师就与大家谈了自己在班主任工作中的一些体会：1.做教师，就要做班主任，做最优秀的班主任。他说：心有多大，舞台就有多大，世界就有多大。2.爱心育人、建班育人。有爱心不够，要有专业的知识，要从中感受快乐。3.还要做到人无我有（探索的精神），人有我优(质量的追求)，人优我特(打造特色)，人特我久（坚定的教育的守望者）。要加强学习，打造特色，形成自己的品牌。一直以来，班主任工作就是学校的重要工作岗位，班主任肩负着建班育人的重任，班主任的工作是繁琐的，累人的，是大部分老师不愿意做的事情。但是丁如许老师却能从自己的工作中总结经验，寻找规律，献身教育事业，致力于班主任工作研究，倾情投入，用青春、热血、生命谱写了建班育人的辉煌篇章。我被他的人格魅力所吸引。他是一个智慧的班主任，他的班级活动搞得魅力四射，精彩纷呈。他是如何做到的呢？对我们从事班主任工作者又有哪些启发和借鉴呢？丁老师将我的这两个疑团一一解开。丁老师指出时代呼唤智慧的班主任，智慧的班主任应该勤于读书、乐于积累、善于反思、精于研究、长于写作。具体做法是：一、勤于读书1.班主任要“读领风骚”。班主任要多读书，这是班主任工作的需要，个人专业化发展的需要，成就事业的需要。读书要泛读，要博览群书；要精读，精读专业书籍。2.班主任要读一些关于班主任方面的专业经典。如《班主任工作漫谈》《爱心与教育》《打造魅力班会课》等。3.班主任要坚持浏览报刊杂志。如果说书籍是大餐，报刊杂志就是快餐，因为报刊杂志传递的信息快速而丰富。特别要阅读教育类报刊，如《班主任》《班主任之友》《德育报》等。4.怎样解决读书的问题。关于书的来源问题，丁老师说可以发挥群众的力量：学校发一点，网上拉一点，朋友借一点，自己买一点，编辑送一点。关于没时间读书的问题，丁老师很严肃地说：“挤时间，逼自己”。没有时间是推脱。读书要成为一种习惯，一种兴趣，一种生活。5.积极参加读书活动，经常交流读书体会。写好读后感，要有思考，有亮点，有文采，能发表。读书的目的是知识指导实践。班主任在忙碌的工作中不要迷失方向，不要成为新的“文盲”。那样落下的是自己的一生。鉴于以上理论，我深有感触。平时的工作繁多，没有时间去读书，没有时间去研究。有了点时间自己还想浏览网页，看看新闻、娱乐报道、玩玩游戏等，就根本没有形成读书的习惯，更没有去读书的意识了，每天都忙于学生、作业、备课、学校事务之中。听了讲座后我决定无论如何也得挤时间逼迫自己看点书，哪怕是几页杂志也行，慢慢形成习惯，成长自己，成就自己。二、乐于积累材料的积累对于班主任科研的重要性是不言而喻的。正如丁老师所说：教师在在勤学中成长，在研究中成熟，在实践中卓越。积累的过程就是“采矿”的过程，积累越丰富成果就越丰硕。其实，我们学校也有许多班主任平时工作做得都很好，可是不善于积累，一些宝贵的教育资料就这么白白地流失了，十分可惜。班主任可留心这四方面的材料积累：一是学生的作文、作业、日记、周记等书面材料。当然，不是所有的学生文字都收存，而是注意保存那些最能真实反映学生心灵世界的文字。二是建立“特殊学生档案”。对特优生、“双差生”、有明显特点的学生进行长期跟踪观察，记载他们的成长过程、变化情况、学习状况、社会交往、家庭环境等等。三是班主任本人进行教育实践、实验的有关记录材料，包括班级重大活动，对学生的个别教育、对偶发事件的处理等等。四是对学生进行调查的结果，包括各种数据统计等等。还需说明的是，对这几方面的材料，班主任一定要给予分门别类的整理，建立班级资料库，以备自己查用和借鉴、反思。随着时代的发展，班主任还应该注意保留照片、录象、录音等资料。既要注意保存文字资料，又要注意保存音像资料；既要注意实物的保存，又要注意电子文档的保存。今后我也要注意这方面资料的保存。三、善于反思班主任要经常地反思自己的教育方法是否恰当，反思班级管理的得与失，不足之处要努力改进，以尊重学生为前提，发挥学生的作用，采用委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更好。1.要养成反思的习惯。只有养成随时反思的习惯，思维的火花才越来越活跃，思考才越来越深入。养成习惯不难，关键是使反思制度化，即安排固定的时间，制定自我约束的日反思、周反思或月反思制度，使反思经常化、制度化和规范化。坚持一段时间后，习惯就会很快养成。2.要养成勤于记录的好习惯。一个善于反思的班主任，还要养成勤于记录的好习惯。记录什么内容呢？一