上教版 (第七册)美术教案精编.docx

上教版(第七册)美术教案

第一篇：上教版(第七册)美术教案颜色的亮度教学目的：感受色彩的美。学校版的教学（第七册）识别相同颜色的特性。为绘画使用不同的颜色。学校版的教学（第七册）困难重点：了解颜色变化的亮度。在绘画中使用亮度对比。准备：油漆，刷子，铅笔。光的颜色在教学版（第七卷）艺术课计划教学过程：颜色的主体亮度：今天我们学习绘制单色画的颜色。查看学生的颜色知识。让学生识别不同的颜色。然后产生新的课程内容。产生更常见的蓝色。问学生什么颜色。产生浅蓝色。要求学生识别。产生深蓝色的光。也要求学生识别。指导：结论是相同的深度是相同的颜色的光的颜色。问学生如何使相同的颜色更深或更浅。加上白色和黑色，（你可以加水）我们控制这种现象称为颜色的亮度变化。解释颜色亮度的概念。问学生什么方法可以用来改变光的颜色。学生思考和回答。得出结论，褪色可以在自己的光色。用自己的深色加深。教学生颜色，提出要求。学生练习，老师考试指导。摘要：评论学生作品。被绘的夜视图教学目的：感受美丽的节日夜景。熟悉水彩性能。用蜡笔水彩画夜。教学困难：学习蜡笔水彩法。颜色并置。准备：油漆，杯，调色板，刷，蜡笔。教学过程：揭示主题：今天我们想要一个学习新图片。首先要求学生阅读作品，是什么工具绘制。新授权：继续问问：什么是蜡笔，这是水彩。上述两个工具怎么样？提醒的方式：第一次...............为什么要使用此订单？使用蜡笔的不透明度。教学生画夜：铅笔手稿。蜡笔是有色的。小心留下水彩涂层。（水彩，蜡笔）绘与水彩平。注意，较大的笔。学生重复这个过程。教师示范。学生练习，老师考试指导。摘要：回顾课堂知识，评论操作。被绘的夜视图教学目的：感受美丽的节日夜景。熟悉水彩性能。水彩画与蜡笔在晚上。教学困难：学习蜡笔水彩法。颜色并置。准备：蜡笔，颜料，刷，调色板，水。教学过程：揭示主题：在几千年，我们必须画一个夜景。新授权：请学生打开书。看看书中的图片。要求学生回答是绘制工具的时间。（蜡笔，水彩油漆）什么蜡笔什么是颜料？如何画，为什么？从蜡笔的特点。（先用蜡笔，然后在水彩上，因为蜡笔不透水，后水彩不会影响。告诉学生：这种蜡笔和水彩的组合称为蜡笔。请学生在纸上测试。教学生画夜。草案。与蜡笔的颜色。空结构线。水彩，着色。摘要：对工作的评论。优秀的赞美。画一瓶花教学目的：感受蜡笔水彩的美丽。颜色对比。绘制一个带有深色背景的瓶子的图片。教学难点重点：瓶子设计。颜色并置方法。准备：蜡笔，颜色和相应的工具。教学过程：一。揭示主题：今天我们拿着一瓶鲜花。二。新授权：回顾蜡笔水彩的知识。以及绘画方法。老师拿出这个课的模式，让学生欣赏。让学生评价什么是好和坏的地方。然后根据其优缺点提出的工作要求和预防措施：花是大的。颜色对比强。在花和叶之间留有缝隙，容易水色渗透。图片是平衡和丰满。教学学生设计瓶花造型：瓶形状。花的形状和排列：三角形。回合。对称。均衡。学生进行绘画，老师导游。概要：显示学生工作。集体评价。被绘的金鱼教学目的：培养对生命的爱。了解金鱼的结构。绘图金鱼用蜡笔水彩方法。困难重点：掌握蜡笔水彩法画金鱼。金鱼尾巴结构的理解。准备：蜡笔和水彩工具。教学过程：一。揭示主题：今天，我们想用蜡笔水彩金鱼。二。新授权：回顾蜡笔水彩知识，画画。建立一个模型供学生评估。其中提出了要求和预防措施：许多品种。头大，小，变化。角度动作变化。颜色对比。教学生画金鱼：身体。头，眼睛，嘴鳍，尾教学生设计金鱼：各种形状：身体，眼睛，嘴，鳍，尾巴。不同的姿势，大小。不同的排列。学生练习，老师考试指导。摘要：对学生作品的评论。单独的模式教学目的：欣赏模式的美丽。单独的图案设计。设计绘制个别模式。难点：单独图案设计。图案设计平衡。准备：油漆，刷，调色板，杯。教学过程：一。揭示主题：今天，我们必须绘制一个单独的模式。二。新授权：请让学生观察作品。问：什么是单独的模式？（单个图案是与其无关的独立图案，其是图案的基本单元，是用于装饰的独立图案，并且是集成图案的组成部分。老师由传说说明。解释书中的作品。以牡丹花为例，为学生解释图案的形状证明模式被简化了。提出一个任务，设计和绘制一个单独的模式。教学生设计独立的模式：找到你需要的材料：花，叶，茎，草。简化。组合。完成草案。设置颜色。教师示范。学生练习，老师考试指导。三。概要：显示学生工作和评论。赞美杰出作品和作者。单独的模式教学目的：享受美国的图案，独立的图案设计，画出独立的图案。个别模式的设计。单独的图案平衡。教学难点重点：图案设计平衡。个别模式的设计。准备：刷，调色板，油漆，杯。教学过程：一。揭示主题：今天，我们必须学习一个单独的模式。二。新授权：学生的单独图案属于哪种绘画形式？（模式）模式的主题从哪里来？（生活）图案的图像和真实的东西之间的区别是什么？模式图像更简洁。介绍模式分类（