六年级复习ppt好用.pptx

第七单元复习课文内容回顾《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。老人视海鸥为，给它们、。老人去世，海鸥们在老人的遗像前、、，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的家人。《跑进家来的松鼠》一文主要写了松鼠在“我”家发生的三件趣事：、、表达了作者对松鼠的。《最后一头战象》是按照顺序记叙的，扣住了四个感人的片段、、、，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。尤其是对嘎羧、的描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画的淋漓尽致。《金色的脚印》以主人公的为明线，用、两个具体的事例体现了老狐狸对小狐狸的，展现了动物与动物之间的；又以为暗线，赞美了人与动物的的美好情感。课内知识回顾你还可以用些动作、神态、外形的词语来形容它们吗？你还可以用些动作、神态、外形的词语来形容它们吗？找出文中给你留下深刻印象的句子，并把内容补充完整：类别类别类别类别类别类别拓展练习：课外阅读也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后他的子弹打光了眼看厄运就要降临。突然他看见老狼忽然停下来侧耳聆听到什么就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了屋里的战士走出来在小木屋与大森林的咽喉道上见到了久别的“阿弟”在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。三年过去那位工作人员调离了山里的岗位只剩下小木屋。次年开春他忽被大山近处的动物园告知捕获的一只老虎已绝食7天这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇刹那间好像勾起美好的记忆有些兴奋。但马上换了表情两眼露出仇恨的凶光再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林动物园也别无选择只好照办。“阿哥”心里明白打从它与他首次相别返回森林后它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?1、选择带点字的正确读音在下面划“√”刹（chàshà）那间怯怯（quèqiè）地2、写出划线词语的意思（1）从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。3、本文围绕人与虎之间友情的发生到结束重点写了三件事。请你简要概括如下第一件：。第二件：。第三件：。4、认真读第一至三节从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情用“——”线画出来。5、认真读第六七节说说三年后人与虎之间的感情发生了怎样的变化为什么会有这样的变化？。6、读了这篇文章以后谈谈你的看法。。7、给这篇文章加一个恰当的题目。8、学完这一单元我最大的收获是；今后复习中还需要努力的方向。作业：你喜欢小动物吗？你看到或者听到过身边关于人与动物和谐相处的事例吗？你认真观察过动物吗？从电视或者其他媒体中获得过关于动物的感人故事吗？请你从中选择自己感兴趣的素材，尝试运用本单元学到的写作方法写一篇文章要求生动感人、文通字顺。谢谢指导