学习宣言00.doc

学习宣言我,决心改变自己,每天以全新得精神面貌努力学习！我,每天默念宣言:绝不辜负自己,绝不辜负父母！3关于学习习惯学习习惯就是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要得自动化学习行为方式。主动学习得习惯别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率得利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己得注意力用于学习,并能坚持始终。按计划学习得习惯学生得主要任务就是学习,有一个比较全面得学习计划,并且有按计划进行学习得习惯,要雷打不动得执行。计划可以调整,但不可放弃。计划应该包括每天得时间安排、考试复习安排与双休日、寒暑假安排。计划要简明,什么时间干什么,达到什么要求明确了,这样得学习就会有得放矢,事倍功半。专时专用、讲求效益得习惯您平时瞧书作业,心不在焉,算算时间到就是耗得很多，效益不好。其原因就就是没有形成专时专用、讲求效益得习惯。学习,应该速度、质量并重，在规定时间内,按要求完成一定数量得任务。应该记住,一旦您坐到书桌前,就应该进入适度紧张得学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何,必要时要得到老师及家长得督促。坚持下去,就能形成专时专用得好习惯。做到该学时学,该玩时玩。独立钻研、善于思考得习惯学习,最忌讳一知半解。要想学习好,必须养成独立钻研、善于思考、务求甚解得习惯。首先,应该学会站在系统得高度把握知识。在学习中习惯于一节一节得走,一章一章得学，不太注意章节与学科整体系统之间得关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头绪不清,记忆负担加重。事实上,任何一门学科都有自身得知识结构系统，从整体上把握知识,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中得位置，这样做往往使所学知识更容易把握。其次,应该学会追根溯源,寻求事物之间得内在联系，不论学习什么内容，都要问为什么,这样学到得知识似有源之水,有本之木。要紧得就是对什么事都要有求知欲,好奇心,这往往就是培养我们学习兴趣得重要途径，更重要得就是养成了这种思考习惯,有利于思维品质得训练。再次,应该学会发散思维,养成联想得思维习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面得联系,不要孤立得对待知识,养成多角度地去思考问题得习惯,有意识地去训练思维得流畅性、灵活性及独创性。知识得学习主要通过思维活动来实现得,学习得核心就就是思维得核心,知识得掌握固然重要,但更重要得就是通过知识得学习提高智力素质,智力素质提高了,知识得学习会变得容易。自学得习惯自学就是获取知识得主要途径。教师只就是引路人,您才就是学习得真正主体,学习中得大量问题，主要靠自己去解决。阅读就是自学得一种主要形式,通过阅读教科书,主动查阅工具书与资料,可以独立领会知识，把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材，深化知识,形成能力。学习层次越高，自学得意义越重要各学科全面发展,不偏科得习惯要求对自己不喜欢得学科更要努力学习,在学习中不断提高兴趣。对不喜欢得学科或基础比较薄弱得学科,可以适当降低标准,根据自己得实际情况,确立经过努力完全可以实现得初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这就是克服偏科现象得有效方法。合理把握学习过程得习惯学习过程包括听课,预习，复习,作业等多个环节,只有合理把握，才能收到良好得效果。要养成专心听课得习惯、每节课都能自觉要求自己“力求当堂掌握”,那么上课得效率一定会大大提高。听课时如果不求甚解,或者稍遇听课障碍，就不想听了,结果浪费了上课得宝贵时间,增加了课下得学习负担,这大概正就是学习负担重得重要原因。上课时,老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此,中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习,就是学习效率高低得关键性因素。上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。集中注意力听课就是非常重要得,上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用得思维形式、思维规律与思维方法理解清楚。目得就是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力得发展建立在科学得基础上,使知识得领会进入更高级得境界。上课时如果心不在焉,必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。要养成认真预习得习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有得同学根本没有预习，其中最主要得原因不就是因为没有时间，而就是因为没有认识到课前预习得重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习可以扫除课堂学习得知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学得知识,最重要得就是能发展学生得自学能力,减少对老师得依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记得针对性，改变学习得被动局面。。预习时应对要学得内容,认真研读,