1英语动词用法大全（附练习）一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：Theboyrunsfast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为Heisaboy.（他是个男孩。）is与后面的表语aboy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。动词的分类行为动词(实义动词）及物动词：（可以直接带宾语）：visit,enjoy,finish;不及物动词：（不能直接

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2024-12-04

1英语师范专业认证报告（草案）我校英语师范教育专业历史、现状与愿景英语师范教育专业历史广东石油化工学院（原茂名学院）2000年3月经国家教育部（教发［2000］33号文）批准，由原广东石油化工高等专科学校（创办于1954年）、茂名教育学院（建校于1984年）、茂名石化公司职工大学三校合并组建的广东省属HYPERLINK"http://www.baike.com/sowiki/%E6%9C%AC%E7%A7%91?prd=content_doc_search"\o"本科"本科高等学校。后因种种原因，茂

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1专四完形填空新题型模拟题（1）Complaintsshouldbemadetoaresponsibleperson.Gobacktotheshopwhereyouboughtthegoods,takingwithyouany(36)youmayhave.Asktoseethebuyerinalargestore.Inasmallstoretheassistantmayalsobetheownersoyoucancomplain(37).Inachainstoreasktoseethemanager.Ev

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1Module7Unit1Hecan’tsee教学设计一、教材分析：在本课，Amy,Lingling,Sam在看一个关于狗的节目。通过电视播报员的播报，让学生巩固用“can”谈论能力的用法，通过MsSmart和Sam的对话，让学生巩固“can”请求允许的用法。“Can”的这两个用法在四年级学生们已经学过，这节课的知识对学生们来说不难掌握。二、学情分析：经过近三年的英语学习，学生们具备了一定的听说读写技能，有较好的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流。他

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辅导教师：韩乃芳章丘电大2014年9月一、应用写作的概念二、为什么要学习应用写作三、应用文的分类四、应用写作的特点五、应用写作的基础知识一、应用文的概念应用写作是文章的一大类别，它是党政机关、社会团体、企事业单位和人民群众在处理公务、进行社会活动、解决实际问题时经常使用的并具有惯常格式的一类文体的总称。应用写作的性质与作用如何学好应用写作1掌握应用写作的基本规律2多留意身边的应用文3锻造思想叶圣陶老先生说：大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。培

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1四年级英语复习资料一、方向:gostraighton直着走turnleft向左转turnright向右转up↑向上down↓向下二、缩写与完整形式：I’m=Iam,he’s=heis,she’s=sheis,it’s=itisyou’re=youare,we’re=weare,they’re=theyarethere’s=thereis,there’re=therearehaven’t=havenot,can’t=cannot,don’t=donot,isn’t=isnot,aren’t=arenot,

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1新概念英语第二册课文1-96课中英对照版Lesson1Aprivateconversation私人谈话LastweekIwenttothetheatre.Ihadaverygoodseat?Theplaywasveryinteresting.Ididnotenjoyit?Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.Theyweretalkingloudly.Igotveryangry.Icouldnotheartheactors.Iturnedround.Ilo

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一、关注社会主旋律，弘扬社会正气，树立正确的人生观、价值观。二、认真观察社会问题，学会运用辩证的观点分析问题。尤其对表现社会负面内容的材料要能明辨是非对错，学会一分为二地看问题。三、对新近出现的社会热点保持敏感，与时代同步，学会用发展的眼光分析问题。四、写作时要注意选好角度，求准求新；表述时要紧扣观点，或精要概括或抓住细节，灵活应变，有效运用。哪些材料作文可写时评?哪些材料不可写时评，只能写一般议论文？（09全国卷1）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可

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1《中庸》原文及译文第一章【原文】天命之谓性（1），性之谓道（2），修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离，非道也。是故，君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微（3）。故君子慎其独也。喜怒哀乐之未发，谓之中（4）；发而皆中节（5），谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致（6）中和，天地位焉，万物育焉。【译文】人的自然禀赋叫做“性”，顺着本性行事叫做“道”，按照“道”的原则修养叫做“教”。“道”是不可以片刻离开的，如果可以离开，那就不是“道”了。所以，品德高尚的人在没有人看见

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1Unit1Activereading(1)大学已经不再特别了有这么一种说法：“要是你能记得20世纪60年代的任何事情，你就没有真正经历过那段岁月。”对于在大麻烟雾中度过大学时光的那些人，这话可能是真的。但是，20世纪60年代有一件事人人都记得，那就是：上大学是你一生中最激动人心、最刺激的经历。20世纪60年代，加州的高校把本州变成了世界第七大经济实体。然而，加州大学的主校园伯克利分校也以学生示威、罢课以及激进的政治氛围而著名。1966年，罗纳德·里根竞选加州州长，他问加州是否允许“一所伟大的大学被喧闹的

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读《伊索寓言》寓言的特点《伊索寓言》，相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，收集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训、总结，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之间的不平等关系。钱钟书先生思考总体结构、研讨第一部分对现实生活中人际关系的微观剖析（首段）对人类历史的宏观了望（第二段）对《伊索寓言》思想内容的发挥借用（文章主体）对现实社会的嘲讽、批判（末段）智慧增长点我们应该学习作者的品格：一

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1有关学习的好词好句好段（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实诚恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句1.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。2.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰

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11、中国汉字听写大会复赛第一场的词语（2013-08-02）光绪：guāngxù皇帝名甲胄：jiǎzhòu盔甲衣胄梧桐：wútong植物，一种树秋毫无犯：qiūháowúfàn指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。间歇：jiànxiē动作、变化等隔一定时间就停息一会儿；两段时间之间的间隔味同嚼蜡：wèitóngjiáolà像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。陡峭：dǒuqiào山势高而陡峻荷尔蒙：héěrméng激素的旧称。雾凇：wùsōng天气现象颠茄：diānqié一种植物熨帖：yǜtiē

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1日语精彩阅读328篇日本社会50篇1ゴールデンウイーク黄金周“風薫る5月”と言われるように，この時期、野山は新緑につつまれ、さわやかな五月晴迎える。4月下旬から5月上旬にかけて休日が続いているため、ゴールデンウイークと呼ばれている。この休みを利用して、国内旅行や海外旅行をする人もたくさんいる。正如人们所说的“香飘五月”一样，这个季节野山新绿满目，气候宜人。人们可以从4月下旬休息到5月上旬，所以把这段时间叫做“黄金周”。很多人利用这段时间在国内或国外旅行。(2たこ风筝日本のたこは、8世紀ごろ中国から伝わっ

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2016恋练有词词根词缀大串讲51.Prefix：（情感+方向）2.Root:（本源=substance）“老茧”怎么说？3.1.Suffix（词性）3.2.Suffix：（词性）uphold(v.)upsurgesurgeuproarroar咆哮，大声疾呼==riot/disturbancesustain(v.)持续，坚持obtaintain=stay/catchobtainone’sapprovaldetainwiththesustainabledevelopmentof…geilivable:给力的

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三亚落日蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。返回挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。返回海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。返回活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收

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BusinessNegotiation商务谈判姓名Whoareyou？家乡Whereareyoufrom？爱好Whatisyourfavouritething？出生年月Whenwereyouborn？班级&学号&邮箱&QQ&手机号阐述易于被人记住的特点7-10人一组每组选出一名组长以小组完成：考勤记录（组长负责）课后作业课上分享期末测试共赢职责分清资源共享团队合作以达共赢平时出勤10%课上互动10%课后作业10%期末考试70%本人***，郑重承诺：上课时，保证手机处于静音或关机状态^_^准时到达课堂☀按要

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18AUnit1Reading(1)随堂练习袁永平通州区教研室说明：A为必做题，B为选做题。A一、英汉互译下列词组1.sharethingswithherfriends____________________________2.helpmewithmyhomework____________________________3.someoneinneed____________________________4.walkpast____________________________5.makehimloo

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1《分数的初步认识》听课反思李彩丽我们知道分数的初步认识是在学生掌握整数知识的基础上，初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义上，读写方法上都有很大的差异。学生第一次碰到会有一定的困难。因此，教师在教学中创设了一些学生熟悉的、感兴趣的情景。让学生主动参与学习、研究。通过直观感知、动手操作。折一折、涂一涂、说一说认识1/2，再拓展认识几分之一。知道把一个整体平均分成几份，取其中的一份就是用几分之一来表示。十分强调用准确的数学语言表示分数的意义，做到教学重点突出，难点突破，充分体现课堂教

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★精品文档★1中考英语语法专题—动词精选练习题_______e.A.toreadB.tobereadC.readingD.beingreading3.Goon_______theotherexerciseafteryouhavefinishedthisone.A.todoB.doingC.withD.tobedoing4.Therewasaterriblenoise______thesuddenburstoflight.A.followedB.followingC.tobefollowedD.beingf

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