PEP小学英语句子大全第一篇：PEP小学英语句子大全PEP小学英语句子大全三年级上册1.---What’syourname?——你的名字是什么？---MynameisChenJie.——我的名字是陈洁。2.---ThisisJohn,---Nicetomeetyou.3.---Howareyou?---I’mfine,thankyou.4.---Let’spaint.---Great.5.---Look!Ihavearabbit.---Cool.6.---MayIhavealook?---Sure.Her

书生****aa

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2025-08-25

PEP小学英语五年级上册Unit5练习题5篇范文第一篇：PEP小学英语五年级上册Unit5练习题外研版小学英语五年级上Moudle5单元测试题听力部分一、听录音，选择你所听到的单词。（）1.A.manyB.muchC.any（）2.A.enoughB.everyC.everyone（）3.A.childB.childrenC.chair（）4.A.penB.pencilC.bag（）5.A.themB.theirC.they二、听录音，选择正确的句子。（）1.A.Thereareenoughpencils

依波****bc

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2025-08-25

PEP小学三年级英语be动词练习题（大全五篇）第一篇：PEP小学三年级英语be动词练习题三年级be动词练习题一.be动词用法歌我（）用am,你（）用are，is连接他（），她（），它（）。单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。二、在下面的短文中填上恰当be动词。I______agirl.Myname_______Mary.I______12yearsold.Here______myfamilyphoto.Lo

灵慧****89

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2025-08-25

PEP六年级（下册）英语单词（学生默写版）含参考答案PEP小学六年级（下册）英语单词汇总Unit更年轻的更年长的更高的更矮的更长的更瘦的更重的更大的更小的更强壮的恐龙大厅米比两个都千克乡村更低地阴影更聪明的变成Unit打扫（过去式）停留（过去式）洗（过去式）看（过去式）患病（过去式）感冒睡觉（过去式）读（过去式）看见（过去式）上一个的昨天在…之前喝（过去式）演出杂志更好的更快的旅馆修理（过去式）破损的台灯大声的享受…乐趣暂住Unit去（过去式）野营钓鱼去钓鱼骑（过去式）受伤（过去式）吃（过去式）拍照（过去

Ja****44

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make英语句型总结第一篇：make英语句型总结make英语句型总结1makeadecisiontodosth决定做某事2makefriendswithsb和谁成为朋友eg:Iwanttomakefriendswithyou3makeitearly把时间定的早一点makeonexhibitionofoneself让某人出洋相makesb/n+n使什么成为什么eg:ImadehermystepmollerImadeyoumywife6makesb/sth+adj使某人（某物）怎么样eg:Youmustmad

An****70

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Lesson5WhatAreTheyDoing冀教版小学英语六册教学设计第一篇：Lesson5WhatAreTheyDoing冀教版小学英语六册教学设计冀教版五年级下册Lesson5WhatAreTheyDoing?Teachingaims：1.在语境中练习有关现在进行时的句子，通过听声音、看图片、turntable和songs进行操练，能听懂、会说、认读readingthenewspaper，playingcards，playingwiththebaby，drawing,eating,reading,s

又珊****ck

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2025-08-25

IT句型结构第一篇：IT句型结构IT句型结构：1.Itis+被强调部分+that..该句型是强调句型。将被强调的部分放在前面，其它部分置于that之后。被强调部分可以是主语，宾语，表语或状语。强调的主语如果是人，that可以由who换用。如果把这种句型结构划掉后，应该是一个完整无缺的句子。Itwastheythat(who)cleanedtheclassroomyesterday.ItwasinthestreetthatImether.Itwasabout600yearsagothatthefirstcl

宏硕****mo

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3高二英语组工作计划第一篇：3高二英语组工作计划2011——2012学年度高二英语教研组工作计划本学期我们高二英语学科组将以学校及年级的各项安排工作计划为指导，以新课程标准为指南，围绕提高教学质量这一中心，转变教育教学思想，立足于课堂与学生实际，以生为本，努力提高教学实效，狠抓基础知识，拓宽词汇，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习和合作的能力，提高学生英语成绩和素养，培养学生终生学习的能力。具体措施如下：1.认真研究新课标与新教材，在课堂教学中认真贯彻新课标的精神和执行新课标的各项要求，将自主型

书生****专家

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Grade8Unit5-6短语默写第一篇：Grade8Unit5-6短语默写Grade8Unit51.照顾，照料____________________2.（使）振作起来，（使）高兴起来_______________3.最后，终于_____________________4.对……严格要求_____________________5.别紧张，别着急_________________________6.顺便说一下，捎带说一声__________________7.像往常一样_________________

一条****轩吗

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GOforit七年级英语上册复习资料第一篇：GOforit七年级英语上册复习资料GOFORIT七年级（上）复习提要一、词（一）名词1、名词的复数（1）、一般的直接加s，如desk（desks）、pen(pens)、ruler(rulers)（2）、以x、s、ch、sh结尾的加es如box(boxes)、class(classes)、watch(watches)等（3）、以辅音字母加y结尾的要变y为i加es，如family,comedy,documentary等(4)、以0结尾的名词，有生命的加es如：to

一只****爱敏

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3-4复习学案第一篇：3-4复习学案3-4复习学案机械振动一．简谐运动中引入的概念：不变量：振幅、周期、频率矢量：振动位移、回复力、速度、加速度标量：动能、势能步调：振动位移、回复力、加速度、势能与速度、动能互为异步调。注意：【着重理解振动位移与回复力】【注意理解对称性与周期性】1、如图5-2所示，一个弹簧振子沿x轴在B、C之间做简谐振动，O是平衡位置，当振子从B点向O点运动经过P点时：A、振子的位移为负；B、振子的回复力为负；C、振子的速度为负；D、振子的加速度为负。2、弹簧振子以O点为平衡位置做简谐振

婀娜****aj

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2b牛津英语Unit8Time教学设计与反思第一篇：2b牛津英语Unit8Time教学设计与反思牛津英语2bUnit8Time教学设计教学内容：Let’stalk.Let’slearn.教学目标：1、能够听说并拼读单词：breakfast,lunch,dinner.2、能够听说句型：Whattimeisit?Look!/Listen!It’s…o’clock.3、培养学生拼读能力及初步运用语言的能力。4、培养学生注意力、观察力，促进学生积极思维。5、教育学生珍惜时间，热爱生活。教学重点：、1、能够听说并拼

玉怡****文档

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B卷答案第一篇：B卷答案张小龙《申论》密卷B参考答案（一）、根据给定资料，回答下列两个问题。1、根据给定资料1，概括分析温家宝总理的讲话体现了总理的那些品格。（10分）要求：语言简洁，内容全面，字数不超过200字。参考答案：①高尚。年高德劭，为国为民鞠躬尽瘁；宽容，胸怀祖国，广开言路。②谦虚。虚怀若谷，倾听群众心声；奉命唯谨，心系万众民生。③勤奋。任劳任怨，只求有益于民，甘于湮没无闻；持之以恒，恳恳付出。④勇敢。敢于承担，乐于担负社会问题；直面人生，敢于接受考验。⑤才能。锦心绣肠，博古通今，满腹经纶，以诗

猫巷****忠娟

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8年级英语unit6——unit10短语集锦第一篇：8年级英语unit6——unit10短语集锦Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?1.howlong多长，多久2.askatingmarathon滑冰马拉松3.apairof一双，一副,一把，一条4.raisemoney（forcharity）（为慈善机构）募捐，筹钱5.thewholefivehours整整五个小时6.threeandahalfyears三年半=threeyearsandahalf7.thank

建英****66

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2025-08-25

9AUnit4导入课教学案第一篇：9AUnit4导入课教学案9AUnit4Welcometotheunit知识目标:TounderstandvocabularyrelatingtoTVprogrammes能力目标:TothinkaboutTVpreferencesandratedifferenttypesofTVprogrammes.情感目标:Tolearnhowtorelievethestress.教学重点：TounderstandvocabularyrelatingtoTVprogrammes教学难点

梅雪****67

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2025-08-25

6AUnit3Itwasthere教学反思第一篇：6AUnit3Itwasthere教学反思教学反思本学期我执教的是6AUnit3Itwasthere的A部分课文内容，6AUnit3Itwasthere教学反思。本单元主要围绕“寻找物品”这个话题展开教学,同时给学生介绍了动词be的过去式was,were。A部分主要展示了在学校运动会上SuHai和SuYang姐妹俩为给激烈的运动场面拍照而引出的一段寻找相机和胶卷的情景。教学设计中的思考：1、导入。首先我请一位学生做一分钟演讲，演讲的内容是提前布置的，利用演

雨巷****莺莺

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2025-08-25

6AModule1总结+重点句型第一篇：6AModule1总结+重点句型6AModule1总结重点单词：重点词组：cute[kjuːt]可爱的growup长大；成长pretty['prɪtɪ]漂亮的catchflies捉苍蝇handsome['hæns(ə)m]英俊的；帅气的haveagoodtime玩得很开心famous['feɪməs]著名的；出名的goswimming去游泳healthy['helθɪ]健康的watchTV看电视unhealthy[ʌn'helθɪ]不健康的gotothecinema

一吃****海逸

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3BUnit3教学反思第一篇：3BUnit3教学反思1、本课B部分主要是教授家庭成员的称谓，3BUnit3教学反思。在单词的操练中，我采用了游戏Who’smissing?请八位学生分别戴上father,mother,grandfather,grandmother,aunt,uncle,Mike和YangLing的头饰站到讲台前，进行小组比赛。然后请一名学生躲起来，其他各组代表猜猜谁不见了。用这样游戏可以加深学生对所学这些称谓的理解和运用。2、本课主要教授A部分的内容，为了给学生创设好情景，让学生有话可说，

哲妍****彩妍

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3附答案一第一篇：3附答案一附答案一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）二、成语不离“舌”形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）三、数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）

努力****骞北

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2019高三英语教师上学期工作总结（精选合集）第一篇：2019高三英语教师上学期工作总结作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。下面是小编精心为您整理的“2019高三英语教师上学期工作总结”，仅供参考，希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦。2019高三英语教师上学期工作总结1进入高三，学生的压力增大，老师的担子也更重。作为我省实行高中新课程后的高三，认真研究课标、高考，指导学生备战高考，是高三年级教师的主要任务。本学期来，本人认真研究学生，关注学生

飞舟****文章

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2025-08-25