《我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展》【教学目标】知识目标：①通过师生、生生交流反映我国外交成就的事例，体会我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则；②通过图片、视频、文字资料感受中国的外交形象，进而理解我国在国际社会中的地位和作用。能力目标：①学生在上网查询或查阅相关书籍的过程中，能够对相关材料进行筛选和整理；②学生能根据教师或其他同学所举事例，归纳体现中国外交主张的关键词；③学生在分析中美关系、中非关系发展历程的活动中，能够用自己的评议唤起同伴的参与和思考；④学生能够在教师创设的展现

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第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设核心素养术语必背1.政治认同：通过对经济发展成就的认知，增强对新发展理念的认同。2．科学精神：科学分析社会主要矛盾转变的经济原因，以及建设现代化经济体系的措施。3．公共参与：自觉在生活中落实新发展现念，并且为现代化经济体系构建提出相应的建议。1.新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。2．创新发展注重的是解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。协调发展注重的

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第二单元生产、劳动与经营第4课生产与经济制度[考点展示]1.生产与消费：生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义。2.我国的基本经济制度：公有制为主体；国有经济及其主导作用；多种所有制经济共同发展。核心考点一生产与消费1．生产与消费的关系(1)生产决定消费表现阐释结论要求生产决定消费的对象一个社会消费什么，是由客观的物质生产状况所决定的物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础大力发展生产力，加强供给侧改革生产决定消费的方式消费方式是怎样消费的问题生产决定消费的质量和水平人们消费质量和消费水平的提高

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第15单元认识社会与价值选择1．从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。所以要根据社会形势作出新的决策。(2)社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起促进作用。所以要通过制定正确的决策来推动社会发展。(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求，改革上层建筑以适应经济基础

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第41课实现人生的价值最新考纲核心素养1.人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准。3.价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一。科学精神在历史唯物主义视野下理解人生价值的实现，增强用马克思主义哲学的观点和方法观察、分析、解决问题的能力，作出科学的解释、判断和选择公共参与承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿与能力，以负责任的态度和行动促进社会和谐

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专题06为人民服务的政府【讲备考】1.从考点角度看，政府的职能与责任、政府权力的行使与监督属于高频考点；而政府权威是近年高考的冷考点。从题型角度看，政府职能与责任、政府权力的行使与监督常以主观题形式考查。从命题背景材料看，协商民主、反腐、简政放权、关注民生、依法治国、网络问政、行政审批、政务公开等热点值得继续研究。2.选择题常正面考查政府职能的内容和转变、对人民负责原则，也常以误区的形式考查政府职能的行为主体、政府职能的内容、政府职能的转变等。主观题常考查政府职能的内容和转变、政府责任、依法行政、政府决策

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第5讲企业与劳动者第一部曲讲【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考课标分解考纲细化考题预测识别公司的不同类型，描述、公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。1.生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；公司经营与公司发展；企业兼并与企业破产2.劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者的权益本部分考题集

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高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。用心爱心专心高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。高中《政治生活》复习提纲第一课生活在人民当家作主的国家1．什么是国家？它的根本属性是什么？国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。2．我国的国家性质是什么？我国的国家性质：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。◆3.人民民主专政的本质和特点是什么？特点：对占全国绝大多数的人民实行民

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第13讲科学发展观与小康社会经济建设一、教学目标知识目标过程与方法情感、态度与价值观课标分解考纲细化以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。本部分考题集中于小康社会的经济建设目标、转变经济发展方式等内容，题目一般难度不大，但是有部分题目设置产业结构调整的难度稍大，要予以特别注意。复习过程中关注热点：关注经济新常态、民生、统筹城乡发展、统筹区域发展、自主创新、转变经济发展方式、优化产业结构、节能减排是我国现阶段的重大问题，结合科学发展观的知识考查相关问题也是高考考

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课时1生活在人民当家作主的国家[考纲展示]1．我国的国家性质：宪法对我国国家性质的规定；人民民主专政的本质与特点；坚持人民民主专政的必要性；人民民主的广泛性和真实性。2．我国公民的权利和义务：我国公民享有的政治权利；我国公民必须履行的政治义务；我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容。■►课前八分钟记忆填一填，背一背，想一想授课提示：对应学生用书授课提示：对应学生用书考点一我国的国家性质[抓教材·夯基础——自主扫描]1．宪法对我国国家性质的规定2．人民民主专政的本质与特点(1)本质：人民当家作主。(2)最

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我国处理国际关系的决定因素：国家利益★新课标要求（一）知识目标理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。★教学重点、难点国际关系的决定因素教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。★教学建议教学中通过创设情景，联系有关

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上教考资源网助您教考无忧版权所有@中国教育考试资源网唯物辩证法的联系观课时安排：2课时教学目标：1.知识目标：◇识记：联系的含义、联系的特点及其方法论要求、整体与部分的含义、系统的含义及其基本特征、系统优化方法的要求。◇理解:联系的普遍性、客观性；整体与部分的关系；整体与部分、系统与要素之间的关系。◇分析:运用联系的观点分析人与自然的关系；联系自己学习的实际．说明怎样用联系的观点看问题。2.能力目标：通过阅读材料归纳基本观点的能力；培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力，培养同学们用联系的观点分

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专题四发展社会主义市场经济考点一社会主义市场经济[高考考什么，怎样考]结合当前市场中存在的问题，以选择题的形式考查考生对维护市场秩序的理解和运用；结合当前市场经济发展过程中具体的情景，以选择题或者主观题的形式考查考生对市场配置资源优缺点的理解和运用；通过创设问题情境以及国家出台的宏观调控政策等，以选择题或者主观题的形式综合考查考生对宏观调控与市场调节关系的认识。1．(2016·新课标全国卷Ⅰ)2015年，某国宏观经济形势如下：产能利用率不足；固定资产投资同比下降4.0%；居民消费价格指数(CPI)增幅从2

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1.有人说：鸦片战争是在执行一种历史使命，它是用侵略手段来达到使中国向世界开放的目的。从某种意义上说，是鸦片战争一声炮响，给中国送来了近代文明。请结合史实评述这种观点。⑴.这种观点是错误的，但也有合理性。⑵.因为：①.英国发动侵略战争的根本目的是打开中国市场，其性质是英国发动的一场侵略中国的战争；②.鸦片战争的结果是使中国领土和主权开始遭到破坏，中国被卷入资本主义世界市场，鸦片战争加重了中国人民的苦难；③.但是，鸦片战争的客观后果，一是使中国由闭关逐步走向开放，走向近代化；二是加速了中国社会内部变革，经济

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专题四社会主义经济理论的初期探讨[考点展示]新经济政策的主要内容和意义；列宁关于市场与社会主义关系的主要观点；《论十大关系》关于我国经济建设的主要观点；毛泽东对社会主义商品经济的认识。一、列宁对社会主义经济理论的探索1．新经济政策的内容与意义(1)内容：以粮食税代替余粮收集制，以自由贸易代替贸易国有化和实物配给制，发展国家资本主义。(2)意义：新经济政策的实施，巩固了工农联盟；恢复了国民经济；找到了一条向社会主义过渡的新道路。2．列宁对市场与社会主义关系的认识(1)马克思和恩格斯设想社会主义革命将首先在生

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专题二公民的道德生活[考点展示]1.和谐社会里的社会公德：公共生活中的道德；我们需要什么样的社会公德；有公德，讲文明，求和谐。2.工作岗位上的职业道德：职业生涯中的道德；各行各业共同的职业道德；培养职业精神，践行职业道德。3.幸福生活中的家庭美德：家庭生活中的美德；我们需要什么样的家庭美德；让家庭充满亲情，让邻里更加团结。4.健康成长中的个人品德：为人做事之本；学习道德榜样；脚踏实地，提升个人品德。一、社会公德、职业道德、家庭美德比较社会公德、职业道德、家庭美德社会公德职业道德家庭美德含义是全体公民在社会

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专题七发展社会主义民主政治考点1中国特色社会主义最本质的特征1.2019年以来,浙江义乌实施治村导师联动工程,搭建学习沙龙等平台,通过书记说给书记听、书记干给书记看,培养能带富、善治理的农村基层党组织带头人。材料中的治村导师联动工程()A.是社会主义民主最为广泛而深刻的实践B.体现了中国特色社会主义最本质的特征C.推动我国乡村治理走上了制度化的轨道D.有效提升了义乌市乡镇基层政权组织的组织力2.[2020湘豫名校高三联考]从弱小到强大,从九死一生到蓬勃兴旺,中国共产党永葆生机、屹立不倒的动力源泉就是不忘初

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专题三收入与分配考点一个人收入的分配[高考考什么，怎样考]本考点是近几年高考的高频考点，以选择题为主，主要考查效率与公平的关系，以及怎样实现收入分配的公平。从考查方式上看，多贴近中央与地方的方针政策或选取典型图表材料，切入点灵活多变。还要注意与财政、税收、宏观调控等知识结合。1．(2016·天津卷)《中共中央、国务院关于深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调，要鼓励各类企业通过股权、期权、分红等激励方式，调动科研人员创新积极性。实施股权激励方式(B)A．是我国分配制度的重大变革B．是生

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第二讲企业与劳动者考试内容考试要求备考指津1.企业的经营(1)有限责任公司和股份有限公司(2)企业的经营与发展bc理解企业经营与发展、劳动与就业的有关知识。多以判断题、选择题形式考查有限责任公司与股份有限公司的区分、正确的就业观，以综合题形式考查企业的经营与发展、劳动和就业的意义2.新时代的劳动者(1)劳动和就业的意义(2)正确的择业、就业、职业观(3)劳动者的权利(4)劳动者依法维权的途径bbbb企业的经营1.公司的类型我国法定的公司形式有两种，即有限责任公司和股份有限公司。2．公司组织机构的组成(1)

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