第1单元时、分、秒第1课时秒的认识【教学内容】教材第2~3页的内容。【教学目标】1.认识时间单位“秒”，知道1分＝60秒，体会秒在生活中的应用。2.通过联系实际生活解决简单问题，初步培养学生观察、交流、合作探究的能力，使学生在头脑中建立秒的时间概念。3.在数学活动中培养学生的时间观念，让学生从小养成珍惜时间的良好习惯。【重点难点】重点：认识时间单位秒，知道1分＝60秒。难点：建立秒的时间概念。【教学过程】一、情境导入【课件出示时钟】让学生说一说钟面上有什么，回顾前面已经学过的知识。二、探究新知1.引出“秒

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2025-01-15

第6单元多位数乘一位数第1课时口算乘法（1）【教学内容】教材第56~57页例1及相关内容。【教学目标】掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地口算。通过让学生经历动手操作与直观演示的过程，培养学生的迁移推理能力。3.让学生在学习中感受数学与生活的密切联系。【重点难点】重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。难点：理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。【教学过程】情境导入【课件出示教材情境图】师：仔细观察，你知道了什么？预设：我知道了每人玩一次旋转木马、激流勇进、碰碰车、过山车等娱乐

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2025-01-15

第2单元万以内的加法和减法（一）第1课时口算两位数加两位数【教学内容】教材第9~10页例1及相关内容。【教学目标】1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化”的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。【重点难点】重点：掌握两位数加两位数的口算方法。难点：能正确口算出两位数加两位数的进位加法。【教学过程】复习导入【课件出示】35＋30＝64＋5＝48＋

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2025-01-15

第5单元倍的认识第1课时倍的认识【教学内容】教材例1及相关内容。【教学目标】1.理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立“倍”的概念。2.在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构“倍”的直观模型的学习过程，把握理解“倍”的本质。3.使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。【重点难点】重点：理解一个数是另一个数几倍的含义。难点：建立“倍”的概念。【教学过程】复习导入【课件出示】师：你能很快地说出每幅图中有几个几吗？请你先圈一圈，再说一说。预设：

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2025-01-15

★数字编码【教学内容】教材第77~78页的内容。【教学目标】1.通过认识身份证号码、邮政编码等生活中常见的数字编码，体会数字编码的特点，初步探索数字编码的方法。2.经历设计编码的过程，初步体会用数字进行编码解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。3.体会到数学在生活中的运用，激发学生学习数学的兴趣及运用数学的意识。【重点难点】重点：了解身份证等号码的含义，体会数字编码的特点。难点：通过了解编码的意义，学会用数字进行编码。【教学过程】一、情境导入【课件出示教材上面的情境图】师：你知道邮政编码和身

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2025-01-15

二十四节气之小寒（教学设计）——小学生主题班会通用版一、教学目标知识与技能：了解小寒节气的时间节点、气候特点及其在二十四节气中的位置。探究小寒期间的民间习俗，如祭祖、吃饺子等，了解传统文化在生活中的体现。观察小寒时节的自然现象，如冰雪、枯枝败叶等，培养学生的观察力和想象力。过程与方法：通过观察、实践、思考等方式，深入理解小寒节气及其文化内涵。开展小寒主题的实践活动，如制作冬日暖心饮品、绘制节气海报等，提高学生的动手操作能力和创新能力。情感态度与价值观：培养学生热爱自然、尊重生命的情感态度，增强环保意识。增

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2025-01-05

二十四节气之小寒（教学设计）——小学生主题班会通用版一、教学目标知识与技能：了解小寒节气的时间节点、气候特点及其在二十四节气中的位置。探究小寒期间的民间习俗，如祭祖、吃饺子等，了解传统文化在生活中的体现。观察小寒时节的自然现象，如冰雪、枯枝败叶等，培养学生的观察力和想象力。过程与方法：通过观察、实践、思考等方式，深入理解小寒节气及其文化内涵。开展小寒主题的实践活动，如制作冬日暖心饮品、绘制节气海报等，提高学生的动手操作能力和创新能力。情感态度与价值观：培养学生热爱自然、尊重生命的情感态度，增强环保意识。增

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2025-01-05

六上第八单元《少年闰土》（第一课时）教学设计及反思教学设计【教材分析】《少年闰土》是统编教科书六年级上册第八单元的首篇精读课文。本单元以“走近鲁迅”为人文主题，旨在引领学生从不同角度感受其文学魅力与精神品格。本篇课文是鲁迅对童年往事的深情回忆，刻画了一位机智勇敢、身手敏捷、见多识广的农村少年，描绘出纯真美好的童年友谊画卷。本篇课文年代较远，时代背景陌生造成学生理解障碍，文中多处言语表达、闰土形象等需关联资料解读。教学本课时，教师要充分落实本单元“借助相关资料，理解课文主要内容”这一语文要素。同时，本文也是

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2025-01-05

第一单元除法单元学习目标1.经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；能结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。单元学习内容的

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2025-01-05

四年级下册数学《课程纲要》分享课铁炉寨小学王海涛一、分享目标：1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。二、分享重点：了解本学期学习内容和评价方法。三、分享难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。四、分享过程：（一）、谈话导入师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟语本学期我们将学到哪些新知识。（二）、了解学

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2025-01-05

课题第一单元：认识图形第一课时课时1主备人：执教人：教学目标1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重难点初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学准备课件、图形卡纸、实物、学具等。教学过程一、复习，探究新知1.(课件出示立体图形)小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生利用学具模型在纸上画一画。3.你们画下的图形有什么特

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2025-01-05

第一课第1课时《阿里里》教学内容：学唱歌曲《阿里里》，并用身势动作参与表演歌曲。听赏《阿细跳月》。教材分析：《阿里里》是一首质朴的云南纳西族民歌，全歌为上下结构的一段体，五声羽调式，四二拍子。歌曲的旋律简洁纯朴，童趣盎然，加之歌词中多处出现具有纳西族特色的衬词“阿里里”，使歌曲更富有浓郁的民歌风韵。全歌采用一领众合的演唱形式，增强了作品活泼热闹的气氛，生动地表现了纳西族人民喜悦春耕的欢乐场面。教学目标1、知识目标：能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。2、能力目标：愿意参与音乐活动，大胆展现自

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2025-01-04

教科版修订版四年级下册教材目录第一单元电1生活中的静电现象2点亮小灯泡3简单电路4电路出故障了5导体与绝缘体6做个小开关7不一样的电路连接第二单元新的生命1油菜花开了2各种各样的花3花、果实和种子4把种子散播到远处5种子的萌发6动物的卵7动物的繁殖活动第三单元食物1一天的食物2食物中的营养3营养要均衡4生的食物和熟的食物5面包发霉了6减慢食物变质的速度7食物包装上的信息第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3岩石的组成4观察、描述矿物（一）5观察、描述矿物（二）6面对几种不知名矿物7岩石、

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2025-01-04

Unit1Myclassroom教学反思PartBLet’sLearn课后反思我上PEP四年级Unit1PartBLet’sLearn这一节课下来我自己感觉教学过程很顺利，师生间配合也还默契。下面是我对这节课的反思。首先，我上课的流程快，不拖拉，时间安排得当，操练的方式丰富，游戏设计新颖，学生们都积极踊跃乐于加入其中。其次，在组织教学上基本上没有太大的问题了，可以适时的给予学生评价，激发他们的兴趣，课堂纪律也能较好的把握。然后，我将要教授的句型变换成歌谣的形式加上动作，使句子更容易被学生接受。最后，上课中

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2025-01-03

六年级英语（下册）教学计划一、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。单元题目话题Unit1Howtallareyou?height;length;weightUnit2What’sthematter,Mike?illness;feelingsUnit3LastweekendweekendactivitiesUnit4Myholidayhol

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2025-01-03

人音版小学六年级下册音乐教案目录第1课古风新韵《关山月》教学设计《但愿人长久》教学设计《游子吟》教学设计《花非花》教学设计第2课月下踏歌《阿细跳月》教学设计《火把节（片段）》教学设计《转圆圈》教学设计《我抱着月光，月光抱着我》教学设计第3课银屏之声《爱是一首歌》教学设计《两颗小星星》教学设计《滑雪歌》教学设计《DOREMI》教学设计第4课美好祝愿《龙腾虎跃》教学设计《拍手拍手》教学设计《明天会更好》教学设计第5课快乐的阳光《守住这一片阳光》教学设计《光辉的太阳》教学设计《榕树爷爷》教学设计《一把雨伞圆溜溜

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2025-01-03

PEP人教版小学六年级英语上册Unit5重点知识整理四会单词工厂factory工人worker邮递员Postman商人businessman经常policeofficer渔民fisherman科学家scientist飞行员pilot教练coach重点词组校长headteacher在海边工作worknearthesea去工作gotowork在澳大利亚inAustralia其他国家othercountries出租车司机taxidriver足球运动员footballplayer工厂工人factoryworker

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2025-01-03

《倒数的认识》教学反思《倒数的认识》是人教版小学数学六年级上册的一节教学内容,它是在学习完分数乘法之后的基础上进一步开展的教学内容，主要为后面学习分数除法做准备。本节课也是我在学校上的一节公开课。学生的数学学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程，只有学生主动参与到学习活动中，才是有效的教学。教材内容比较简单，为了让每一位学生能够积极参与到本节内容的学习当中，采用让学生自主学习的方式来认识倒数的意义，然后组织学生交流自己的想法。“倒数的认识”一课不仅要让学生学会求倒数的方法，更重要的是要

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2025-01-02

浅谈单元教材解读和单元作业设计一、厘清概念1、什么是单元教材解读单元整体教学解读，是把一个单元看成一个相对独立的学习整体，把整个单元的教学内容，包括单元导语、课文、语文园地、习作等内容进行一个整体的解读与分析。在明确的学习目标统领下对一个单元的学习内容和活动进行系统规划，整合设计，关注联系，关注发展，充分发挥和落实单元学习价值，以清晰的路径促进学生语文素养的提升。2、什么是单元作业设计单元整体作业设计，是以单元为基本单位对各个课时的作业目标、作业内容、作业类型、作业时间、作业难度等可以进行整体设计与统筹分

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2024-12-29

二十四节气之冬至（教学设计）——小学生主题班会一、教学目标知识与技能：学生能够了解冬至节气的由来和传说。学生能够了解冬至是全年中白天最短、黑夜最长的一天。学生能够了解冬至后气候的变化及传统食物。过程与方法：通过诵读、讲述、讨论等方式，感受冬至的文化氛围。通过动手制作冬至传统食物，增强动手能力和团队协作能力。情感态度与价值观：感受冬至节的喜庆，增强对传统节日的喜爱。培养学生热爱家乡、热爱传统文化的情感。鼓励学生表达对冬至节的期待和美好愿望。二、教学重难点教学重点：了解冬至这个传统节日的文化。教学难点：领略祖

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2024-12-21