第页共NUMPAGES5页六年级数学下册纳税问题教案6苏教版1、初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养同学们的纳税意识，继续感知数学就在身边。2、培养同学们解决简单实际问题的能力，体会生活中处处有数学。教学重点理解和掌握应纳税额的计算方法。教学难点渗透“生活即数学”的思想。教学资源学生经验：学生已经学习了分数乘法，并且学会了解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题，这些都为本节课的学习打下了基础。教师准备：有关税率的知识。学程设计导航策略调整反思一、揭示课题，认定目标1、自由读

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第页共NUMPAGES2页二年级美术上册月儿圆圆月儿弯弯教案冀教版1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。2、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。课前准备：关于月亮的故事、彩笔、纸等教学流程一、激发思维谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。学生根据自己

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第页共NUMPAGES5页二年级数学下册轻与重教案3沪科版【教学目标】[认知目标]1、通过实物的操作，让学生亲身体验并比较物体的轻与重。2、能用正确的语言描述物体的轻与重并进行比较。[能力目标]通过生活实践用自己的方法比较物体的轻重。[情感目标]通过学习、游戏、实践的过程激发学生从生活中发现数学问题的兴趣。【教学重点】通过实践，用自己的方法比较得出物体的轻与重。【教学难点】和生活相结合，选择合理的方法比较轻重。【教学过程】一、情景导入：（一）比一比：师：小朋友，看看今天老师在讲台上都放了哪些物品啊？

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第页共NUMPAGES2页二年级数学下册三位数的加法第2课时教案西师大版3、例4及课堂活动，练习八第5~10题。教学目标1掌握连续进位加法的计算方法，并能正确计算。2能运用三位数加法解决实际问题，进一步培养解决问题的能力。3让学生能结合情景进行估算，提高估算意识和能力。教学重点利用迁移类推学习连续进位加法，能进行正确计算。教学难点使学生能结合情景进行估算，提高估算意识和能力。教学准备展示台、课件。教学过程一、复习引入1口算]8+6+1=6+4+1=7+5+1=9+3+1=2笔算下面各题17

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第页共NUMPAGES5页六年级数学下册圆锥的体积8教案北师大版1、使学生探索并初步掌握圆锥体积的计算方法和推导过程。2、使学生会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题。3、培养学生的合作意识和探究意识。4、使学生获得成功的体验，体验数学与生活的联系。教学重点:使学生初步掌握圆锥体积的计算方法并解决一些实际问题。教学难点:探索圆锥体积方法和推导过程。教具准备:圆柱、圆锥容器；沙。教学过程一、铺垫孕伏1、提问：（1）圆柱的体积公式是什么？（2）出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高。2、

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第页共NUMPAGES3页六年级数学下册利息问题教案苏教版1、了解储蓄的含义。2、理解本金、利率、利息的含义。3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。教学准备：实物投影仪，存款单、有关利率表格教学重点：本金、利息和利率的含义；教学难点：利用计算公式进行利息计算。教学过程：一、知识积累，解决障碍。1、创设情境，引入课题从师生谈话中引出“压岁钱”的话题。师:老师与你们一样大的时候,过年最开心的也是能拿压岁钱,那么你们现在过年一般能拿到多少压岁钱?(生分别回答:2330元,800多元,近2000元,

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第页共NUMPAGES3页六年级数学下册圆锥的认识教案人教版1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。2、通过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养同学们的动手操作能力和一定的空间想象能力。3、培养同学们的自主探索意识，激发同学们强烈的求知欲望。教学重点掌握圆锥的特征。教学难点正确理解圆锥的组成。教学过程一、复习1、圆柱体积的计算公式是什么？2、圆柱的特征是什么？二、新课1、圆锥的认识（1）让学生拿着圆锥模型观察和摆弄后，指定几名学生说

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第页共NUMPAGES52页小学英语教案【热】小学英语教案小学英语教案1教学目的：1.能听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个局部2.初步理解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。3.激发学生学习兴趣，培养听说习惯和才能。教学重点：关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，老师可鼓励学生张大口型，互相检查。mouth一词的尾音发

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第页共NUMPAGES4页四年级科学上册声音是怎样产生的教案湘教版1、能在教师的指导下设计观察发声物体的实验；2、能通过对不同的发声物体的观察，发现和提出问题；2、能将观察和实验结果记录下来，能对结果进行分析归纳概括，得出结论；3、能在教师指导下，按教材中图片的提示，小组合作制作小乐器。情感态度与价值观1、愿意与小组其他同学分工协作制作小乐器；2、愿意把本组探究方法与结果其他组交流；3、了解我国编钟的历史，培养民族自豪感。科学知识1、能发现物体在发声时和不发声时的有什么不同，不同的物体发声时有什么共

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第页共NUMPAGES5页六年级数学下册认识圆锥教案西师大版1、通过实物感知，使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分的名称，会测量圆锥的高。2、培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象思维能力，发展学生的空间观念。教学重点圆锥的特征及圆锥各部分的名称。测量圆锥高的方法。教学准备小黑板、圆柱和圆锥形实物、三角板、直尺、扇形图片一张。教学过程一、复习铺垫，引入新课1、找生活中的圆锥教师出示小黑板画面(或小黑板板贴），展示各种形状的物体（有长方体、正方体、圆柱、圆锥……），学生观察图中的物体。教师：哪些是我

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第页共NUMPAGES3页六年级数学下册圆锥的认识1教案人教版1、认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称。2、培养学生的观察能力、操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。3、培养学习数学的兴趣。教学重点：掌握圆锥的特征及各部分名称教学难点：测量圆锥的高的方法教学设计教学步骤教师活动过程学生活动过程一实物抽象，导入新课1、列举实例2、抽象出圆锥的图形3、揭示课题二自主探究，发现新知1、总体认识2、认识圆锥的高（1）高的定义（2）测量高3、认识圆锥侧面展开图（1）猜想（2）验证三整理归纳，动手制作练习九第

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第页共NUMPAGES7页六年级下册语文教案9那个星期天人教部编版那个星期天第二课时教学目标：1、朗读课文中具体细致的叙述，感受作者对情感的表达，并学习真实自然地表达情感。2、和《匆匆》进行对比阅读，总结两篇文章在表达情感方式上的异同。教学重点：朗读课文中具体细致的叙述，感受作者对情感的表达，并学习真实自然地表达情感。教学难点：和《匆匆》进行对比阅读，总结两篇文章在表达情感方式上的异同。环节学案教案设计意图独立学习[来源:学§科§网]一、复习旧知1.我会认。（请在括号内标上拼音）惶（）耽（）绊（）砖

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第页共NUMPAGES4页六年级数学下册正比例的应用2教案西师大版能力目标：能正确掌握解答正比例应用题的方法，培养学生灵活解决问题的能力。情感目标：在解决问题过程中让学生体会正比例在现实生活中的应用价值。预习提示:1、仔细阅读例2,找出规律并把表格填完整。2、判断题中相关联的两种量成什么比例？为什么？3、独立尝试解答例3，并说出解答方法。4、想一想，还有别的解答方法吗？教学过程：一、导入新课1、判断下面各题中相关联的两种量成什么比例？并说明理由。（1）在一幅地图上，图上距离和实际距离。（2）单价一定

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第页共NUMPAGES4页六年级数学下册利息教案苏教版页的例题3，试一试、练习二第5～8题执教日期2月13日，星期五三维目标1、了解储蓄的意义，理解“本金”、“利率”、“利息”、“年息”、“月利率”的含义，掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。2、在探索利息计算的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，提高分析问题和解决问题能力。3、利息计算的过程中养成耐心仔细的习惯。教学重点掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。教学难点专业术语的理解及利息计算公式的由来。教学资源1

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第页共NUMPAGES6页四年级科学上册确定位置1教案冀教版1、能选择参照物，并能准确地、定性描述一个给定物体的相对位置；会使用平面图，能在图上找到自己要去的位置；能根据从甲地去乙地的语言描述，画出相应的路线图，并按图设法找到相应的地点；能用一些表示方位的术语清晰地描述自己的位置。2、愿意把自己描述物体的位置的方法告诉其他同学；并且愿意倾听别人是怎样描述物体位置的方法；能够与本组其他同学合作共同做好各项活动；对搜集各种的地图感兴趣，并发现它们各自的特点。3、能够说出要确定一个物体的位置需要有参照物、

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第页共NUMPAGES2页二年级数学下册估算与精确计算教案4沪科版1、了解估算是用整数、整百数进行近似计算。2、经历估算的过程，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并能对结果的合理性作出解释。3、感受学习估算的价值，培养学生的估算意识。教学重点：在具体的情境中，掌握加减法估算的一般方法。教学难点：体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。教学准备：多媒体课件、练习纸教学过程：一、复习引入1、填一填342781657最接近的整数最接近的整百数2、师：李老师想买童车和电子琴作为儿子的生

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第页共NUMPAGES2页六年级数学下册认识圆锥1教学反思西师大版首先，为学生提供的扇形纸片、橡皮泥、跳棋、圆铅笔、卷笔刀等材料，调动已有的知识经验让学生动手制作圆规，加深学生对圆锥体的认识。而在与生活实践相联系一部分，我不仅仅让学生单纯的去说一说生活中有哪些圆锥体物品，而且让他们说一说为什么这样设计，使用的原理是什么。在探究圆锥体积计算一部分，我努力寻求“自主探究、独立解决问题”的教学。传统的教学方式是用空心圆柱、圆锥进行实验。但是，学生怎么会一下子想到做实验呢？做实验是他们自己的需要吗？如果开始

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第页共NUMPAGES2页二年级数学下册实际问题6教案北京版1、通过练习，使学生正确地分析解答连续比多（少）的实际问题。2、提高学生分析解决实际问题的能力。3、体验数学与生活的密切联系，增强用数学的意识。教学重、难点正确分析解答。教学过程一、复习引入1、（投影）直接写得数486＋53=25－255=60－（36＋4）=27＋9=245=8（11－3）=135＋（94＋6）=42＋77=（1）学生直接写得数。（2）说说运算顺序。2、谈话引入，明确本课的学习内容及目的，板书课题。二、指导练习1、书上1题

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第页共NUMPAGES12页五上三单元导学案徐小兰：强调小数除法计算方法的应用，在应用中提高学生对小数除法计算方法的掌握水平。计算是在应用中不断提高，形成技能的。这里说的应用除了简单的计算练习外，还要联系生活实际问题，创设一些现实情境。让学生通过解决问题提高对计算方法的掌握水平，从中获得价值体验。所以，在本单元的教学中，要尽可能地结合学生的生活情境来设计一些数学问题，把计算方法的探讨与解决问题结合到一起，使学生的生活经验作用于计算方法的探讨过程，帮助学生主动获取知识。另外，一些现实问题还能引发学生一

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第页共NUMPAGES2页四年级数学下册等式性质二教案青岛版五年制1、在具体的活动中,体验和理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程。2、引入对ax=b和ax+b=c这类方程方法的学习。3、能用方程解决一些简单的现实问题、在解决问题的过程中,感受方程与现实生活的紧密联系,形成应用意识。教学重点：在具体的活动中,体验和理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程。教具准备：天平教学过程：教学流程与对话说明评价重点一、创设情景：出示珍稀动物黑鹳情景图数学信息：国外仅存1500只左右，约是我国现存黑鹳只数

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