第页共NUMPAGES9页一年级数学上册第二单元10以内数的认识和加减法(2)导学案西师大版1、对610没的感性认识2、培养良好习惯3、体验数学来源与生活，生活中到处有数学导学重点1、对610的感性认识2、培养良好习惯3、体验数学来源与生活，生活中到处有数学导学难点1、对610没的感性认识2、体验数学来源与生活，生活中到处有数学3、抽象出数表示的意义教、学具准备卡片导学流程教师活动学生活动补充与反馈一、谈话引入1、教学例1有谁知道现在是什么季节？下面来看图，你说是什么季节？请你用有数字的话说你看到了

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第页共NUMPAGES4页四年级数学下册文具店教案北京版1、通过具体情境，掌握小数乘法的计算方法2、了解小数乘法的意义，并与之结合正确的计算出简单的小数与整数相乘的得数教学重难点理解和体验小数乘法的意义教具、学具准备教学过程：一、口算1、15+0、4=1、4+4=3、7+5、2=6、3+8、9=2、254=1258=10002=1111=3、9+9+9+9+9=（）（）=（）4、52表示（）。引：以前我们学习了整数的乘法，还有小数的加法，那同学们想一想，如果把小数乘以整数，它是不是和整数的乘法一样做

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第页共NUMPAGES4页二年级数学下册确定位置教案1苏教版教学目的：1、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向(东、南、西或北)来辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教具准备：教学课件教学过程：1、出示例题插图、提问：看图，你知道哪里是北面吗?你是怎样知道的?请学生们说一说：学校的东、南、西、北各是什么地方?一边说，一边指一指它们在田上的位置。小结：在图上我们一般称：上北、下南、左西、右东。2、(1

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第页共NUMPAGES5页六年级数学下册空间与图形（五）教案苏教版1、长方体正方体的特征。长方体正方体长方体的6个面都是长方形正方体的6个面是完全相同的正方形长方体的上面和下面完全相同……正方体的12条棱长度相等长方体的棱有3组，每组的4条棱长度相等正方体是特殊的长方体2、圆柱和圆锥的特征。圆柱圆锥圆柱上下是一样粗的圆锥有一个顶点圆柱上下两个面是完全相同的圆形圆锥的底面是一个圆形圆柱有一个面是弯曲的圆锥的侧面是一个曲面3、从正面，上面和侧面看长方体、正方体、圆柱和圆锥的所看图。（新教材增加的）教学目

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第页共NUMPAGES5页六年级数学下册比例的意义和性质教案3北京版比例的意义和基本性质教学目标：1、理解比例的意义，掌握比例各部分的名称，能正确的读写比例，能跟根据比例的意义正确地写出比例。2、理解并掌握比例的基本性质，能根据比例的基本性质写出比例。3、在自主探究，观察比较中，培养学生分析，概括能力和勇于探索的精神。4、通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐。教学的重点难点：重点：理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比能否组成比例。难点：自主探究比例的基本性质。教学意图教师行为学生

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第页共NUMPAGES2页二年级美术上册青花盘教案苏少版一、感知与体验1、画圆比赛教师徒手在黑板上画个又大又圆的圆，然后请学生在自己的作业纸上试试；通过对比讨论，选择比较好的一种方法再来画个圆。2、点题教师出示用布盖住的瓷盘，请学生猜：“老师这有个圆东西，你能摸一摸，猜出它是什么吗？你们家中有这样的盘子吗？说说它们的用处。小结，这种质地的盘子我们称它为瓷盘，盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘，板书青花盘。二、学习与创作1、简介青花瓷：青花瓷是我国陶瓷艺术中的珍品，洁白的瓷和深沉的青蓝色，对比鲜

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第页共NUMPAGES8页六年级数学下册正比例和反比例教案苏教版一、本周主要内容正比例和反比例二、本周学习目标1、使学生结合实际情境认识成正比例和反比例的量，能根据正、反比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例或反比例。2、使学生初步认识正比例的图像是一条直线，能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线，能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。3、使学生在认识成正比例、反比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，

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第页共NUMPAGES3页四年级数学下册平行四边形教案人教版1、使学生理解平行四边形的意义及特征。2、理解平行四边形底和高的意义，并会画高。3、使学生掌握长方形、正方形和平行四边形之间的关系。教学过程：一、复习准备1、观察下面图形，它们有什么共同的特点？在明确它们都是由四条线段围成的基础上概括出：由四条线段围成的图形叫做四边形。提问：我们学过哪些四边形呢？你能说说哪些物体的表面是平行四边形吗？教师介绍一些实物，让学生感受一下平行四边形。我们初步认识了平行四边形，那么什么样的图形叫平行四边形？它有什么

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第页共NUMPAGES4页四年级科学上册动物运动会1教案冀教版1、能够从多种途径观察到动物运动的方式；能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式；能用图和文字的形式记录观察结果；能够归出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。2、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣；能够感受动物世界的纷繁复杂。3、能够说出周围常见动物的名称；能找出运动方式相似的动物的共同特征。4、开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。能了现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关

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第页共NUMPAGES3页二年级数学上册连加教案人教新课标版容教材26页例1，做一做及练习五1、3、9题。学习目标1、由实际情境中引出连加的计算问题。2、使学生掌握用竖式计算连加的方法和简便写法。3、进一步巩固两位数加两位数，提高学生的计算能力。重点难点使学生掌握用竖式计算连加的方法。教学准备教师实物投影、课件学生两张练习纸。教学过程教师活动学生活动二次备课一、创设情境激发兴趣小朋友们，你知道吗？明天是明明的生日，这可把聪聪难坏了！(演示课件：聪聪手拿100元钱站在商品前说：明明过生日，我用100元

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第页共NUMPAGES4页二年级数学下册实际问题4教案北京版1、会用两步计算解答简单的加减实际问题，掌握解决两步实际问题的解题思路和方法。2、在探索交流的学习过程中，提高学生分析问题和解决问题的能力。3、在解决实际问题的过程中，使学生进一步感受数学与现实生活的联系，体会数学的价值，使学生养成观察、思考的习惯。教学重点掌握解决两步实际问题的解题思路和方法。教学难点找准哪两个条件有直接关系。教学过程一、补充问题或条件：师导语：学校中也有许多数学问题，我们走近图书室，请看：1、故事书和连环画一共多少本？师

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第页共NUMPAGES2页四年级数学下册用字母表示数3教案冀教版授课时间：年月日本课知识前后联系教学目标教参6页教学重点会用字母表示数量关系教学难点理解含有字母的式子的意义参考教案书写教案一、情境引入教师创设情境，把学生引入学习状态：通过观察情景图了解丫丫和妞妞的对话信息。二、自主探究---先学后教，让学生经历知识的形成过程：解决丫丫提出的问题。(1)自学教师出示自学指导，学生按照要求进行自学：解决2岁、3岁…10岁时，丫丫有多少岁。解决a岁时，丫丫有多少岁。三、交流研讨学生汇报交流自学成果四、质疑

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第页共NUMPAGES5页四年级科学上册《食物在体内的旅行》教学设计及流程图教科版一、教学分析（一）教学内容分析《食物在体内的旅行》为教科版小学科学四上第四单元第五课教材，作为《我们的身体》单元探究的一个环节，是对前面身体的结构，运动器官探究的一个延续。从本课的探究内容来看，是探究体内的消化器官，这不可能让孩子们钻进体内去研究，因此其教学难点主要在于无法给学生以探究的材料，难以保证探究的有效性，因此本课的教学设计主要是让学生通过收集资料，通过模拟实验去感悟、探究，发展学生的科学思维和逻辑推理能力，并

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第页共NUMPAGES4页二年级数学下册有余数的除法教案2苏教版1、通过经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，让学生体会余数产生的原因及实际意义，理解有余数除法的意义，并能正确读出有余数的除法算式。2、使学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动的经验，发展抽象思维。3、使学生在独立思考和合作交流的过程中获得成功、愉快的体验，建立学好数学的信心，培养学生积极参与学习活动的习惯，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重、难点重点：通过平均分的活动抽

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第页共NUMPAGES4页四年级数学下册认识容量和升教案3苏教版1、使学生在具体的观察、比较中初步认识“容量”的概念，联系实际体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。2、认识容量单位“升”。了解“一升”的实际意义。3、使学生在实际活动中，进一步体会数学与生活的密切联系，发展空间观念。教学重、难点教学重点：使学生认识“升”这个容量单位的大小，加深对“升”的认识教学难点：联系实际比较准确地感受1升这个容量单位。教学资源由于容量单位“升”在日常生活中已有广泛地运用，多数学生对“升

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第页共NUMPAGES32页四年级美术下册教案(附教学计划)一、教材分析四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基

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第页共NUMPAGES4页二年级数学下册买鲜花3教案北师大版1、通过“买鲜花”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。2、结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与实际生活的密切联系。3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。4、培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。教学重、难点：1、结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。2、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。教学过

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第页共NUMPAGES3页四年级科学上册追寻风的足迹1教案鄂教版12、追寻风的足迹一、教学目标1、知道风吹来的方向叫风向以及八个风向的表示方法。2、知道风的大小用风力来表示及风力有三个等级。3、能观察记录风向和风力。4、会制作简易风向标和风力计。5、体会到观测风向和风力的乐趣二、教学准备1、教具准备：课件或挂图，电风扇，制作好的简易风向标和风力计。2、学具准备：（1）制作风向标的工具和材料：剪刀，卡纸，胶水，缝衣针，小木棍，指南针等。（2）制作风力计的材料：小铁钉，棉线，量角器，泡沫，大头针等。三、

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第页共NUMPAGES2页六年级数学下册比例的基本性质1教学反思人教新课标版一、因为这部分内容含量不大，也相对来说比较简单，所以我出示了比较详细地自学提示，让学生先自学，后小组交流，我在巡视的过程中，了解到大部分同学在自学进都能解决自学提示中所出示的问题，能基本上达到教师所期望的效果。二、全班交流时，问题主要集中在了第4题，通过了解，大部分小组能很容易找到解决问题的办法，而个别组则有困难。在教学中我采取了全班共同质疑的方法。在全班交流时，平时教学中的不足就暴露出来。学生在汇报时，不能如讨论时，清楚、

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第页共NUMPAGES3页四年级数学下册量体重doc教案北师大版1、正确进行小数加减法的计算，不够减应向前一位借1。2、在学生的尝试计算过程中，培养学生探究计算小数加减的方法。3、通过减法教学，培养学生知识的迁移、类推能力。教学重点：小数减法的计算方法。教学难点：本位不够减向前一位借1的算理。教学过程：一、新课引入。1、口算：0、33＋0、460、17＋0、591、4＋1、90、44＋1、25引导学生说出小数加法的计算方法。2、竖式计算：489－2641000－905学生交流，汇报，说出整数减法的计

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