天净沙·秋思赏析第一篇：天净沙·秋思赏析这首曲子的题目叫《秋思》，是一篇悲秋的作品。秋士易感，是中国文坛古老的传统。自屈原的《离骚》起一直延续到现在。下面就让我们一起来学习一下吧！《乐记》中说：“人心之动，物使之然也。”意思是外物使人内心的情意活动起来。那又是什么东西能让外物动起来呢？《诗品》云：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”他认为，这种能让物动，从而引起你内心感动的是‘气’。那气又是什么呢？古人认为，宇宙间有阴阳二气，是它们的运行才产生了天地万物和四时晨昏。譬如：夏天阳气最盛，所以草木茂

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天净沙·春原文赏析5篇第一篇：天净沙·春原文赏析天净沙·春原文赏析汇编4篇天净沙·春原文赏析1原文：春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。赏析：白朴现存的散曲作品中，有《天净沙》小令共八首，分别以“春”、“夏”、“秋”、“冬”为题，共计两组。这支《天净沙·春》曲子，运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，具体来说，第一句的春日、春山构成整个画面的背景，是远景，第二句是人物的立足点是近景，第三句庭院中喧闹的景象，展示了一幅充满生机、春意盎然的画面，是中景。最能够体现春天特征的

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天净沙秋思解析第一篇：天净沙秋思解析天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）作者：马致远原文OriginalText译文TranslatedText秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。【赏析】马致远的小令名作《天净沙·秋思》被称为秋思之祖。作品内容本身，简简单单，普普通通，叙述羁旅漂泊人，时逢黄昏，感应

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天净沙秋思全文赏析第一篇：天净沙秋思全文赏析天净沙秋思被赞为秋思之祖这首成功的曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。下面是关于天净沙秋思全文赏析的内容，欢迎阅读！天净沙·秋思——马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。[作者简介]马致远(约1250～1321至1324间)元代享有盛名的戏曲家。号东篱，一说字千里。大都（今北京）人。曾任江浙行省务官（一作江浙省务提举）。又曾加入过“书会”，并与书会才人合编过杂剧。马致远在散曲上的成就，为元代之冠。今人任讷将他的散曲辑录为

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天净沙·秋思教案第一篇：天净沙·秋思教案天净沙·秋思教学目标：1、反复吟咏，有感情的朗读并加以背诵2、细细品味此小令，重点体会文中景物的作用3、仔细分析，能够深入理解作者要表达的思想情感教学重难点：1、体会文章景物描写的作用2、深入理解把握作者的思想感情天净沙·秋思马致远（元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。讲解课文：1、介绍作者：马致远（1250？—1321),字千里，号东篱，大都人，元代著名杂剧家、散曲家及戏曲作家。毕生从事杂剧创作，今传15种，代表作是《汉宫秋》，散

诗文****仙女

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天净沙秋思教案第一篇：天净沙秋思教案《天净沙·秋思》教学设计南江县正直中学罗德辉【教学目标】：1、能朗读、背诵《天净沙·秋思》。2、能了解元散曲中小令的特点。3、能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情。4、初步具有创造能力。5、培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。【教学难点】：理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情。【教学方法】：诵读与探究相结合【教学课时】：一课时【教学内容与教学步骤】：一、导入新课：中国是一个有着五千年历史的文化之邦，在他源远流长的文化长河中，曾涌现了许多光耀千古的

俊英****22

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大学小说读后感第一篇：大学小说读后感《妾本惊华》所感想当初玉痕其实比云锦早出现在红鸾的生命里，并且都是在红鸾最需要的时候出现，我想红鸾在那时看玉痕的眼睛里也是有过一丝心动的。然而，爱情的到来是不分先后顺序的，以及云锦与玉痕两人抱负、性格、际遇的不同，尽管和云锦结合的历程并不是一条康庄大道，然而历尽艰难红鸾最终还是选择了云锦，称自己为云夫人。玉痕似乎被这个称呼恼怒，才发觉似乎离红鸾越来越远，因此想要紧紧地抓住她而不择手段，不想重新堕入无尽的黑暗，不愿舍弃生命中最后的阳光。只是不管他做得再多，红鸾也不会再为所

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多角度赏析鲁迅小说的艺术风格第一篇：多角度赏析鲁迅小说的艺术风格多角度赏析鲁迅小说的艺术风格摘要：鲁迅是卓越的艺术大师，伟大的文学巨匠。他的小说，字字珠玑，篇篇精品，具有高度的思想性和艺术性。鲁迅小说，不仅是中国人民的宝贵财富，也是世界文学宝库的珍品。它以其独特的艺术手法，生动、具体、真切地刻画出人的灵魂，在读者中产生了强烈的艺术效果。关键词：鲁迅小说；艺术风格；叙述；白描鲁迅是我国现代文学的奠基者，是“五四”新文化运动的伟大旗手，其文学活动和文学创作，对中国现代文学的发展有着重要的意义。《呐喊》，《彷徨

文宣****66

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夏目漱石和鲁迅作品比较——《心》和《药》的比较[模版]第一篇：夏目漱石和鲁迅作品比较——《心》和《药》的比较[模版]「こころ」と「薬」の比較——日本文学史のレポート夏目漱石（1867～1916）と魯迅（1881～1936）も近代の大変偉大な作家。私は友たちを聞いて、大部分は夏目漱石先生のことを知っていた（友たちの専門は日本語じゃない）。日本では魯迅が有名人になったそうだ。中国の子供たちはみんな学校で魯迅の作品を勉強した、私は日本の子供たちも同じ夏目漱石の作品を勉強したと思う。日本にとって夏目漱石は中国にと

小忆****ng

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堂吉诃德人物形象分析论文第一篇：堂吉诃德人物形象分析论文外国文学史论文2010级戏影姓名：徐萌学号：***理想与现实的瓦解——《堂吉诃德》人物形象分析一．《堂吉诃德》内容概况小说主要描写了一个生活在乡下的穷乡绅、瘦弱的没落贵族因对古代骑士小说有着强烈的迷恋，开始模仿古代骑士那样用破甲驽马装扮起来，骑士就应该有一位贵妇人陪衬，他便找了一位丑陋的牧猪女做美赛天仙的崇拜贵妇，随后便又找了一个胖矮的农民桑丘做侍从，开始了3次周游全国，创建扶弱助强的骑士业绩。在外闯荡的日子中，堂吉诃德还按他脑中的古怪念头行事，把风

一吃****仕龙

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城市美学之道主题讲座心得（推荐）第一篇：城市美学之道主题讲座心得（推荐）城市美学之道主题讲座心得今天早上看到校园的海报，得知今天下午两点在报告厅有一场以“城市美学之道——株洲实践”为主题的讲座。中午吃完饭后，自己担心在讲座现场会没有位子，便在下午1点10分赶往讲座现场，没想到这一去便是近五个小时，整场讲座下来，下午5点40分才走出报告厅。不过，觉得时有所值，在听主讲人市长助理蒋涤非教授所作的讲座后，接受了外界的讯息，也算拓宽了视野吧！这次听讲座，有两点感触，或者说是整个会场和自己当时所预料的并不是一样。其

猫巷****晓容

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城南旧事读后感第一篇：城南旧事读后感往事，再回首；故人，再相见-------再读《城南旧事》第一次读这本书是在小学的时候，那时只是走马观花地看了一遍。而时隔四年后的今天，当我再次读完这本书时，心中是激动的、忧愁的、是五味杂陈、百感交集的。《城南旧事》是作者中年时期对童年的回忆和记录，作者要说的不仅仅“实际的童年”，而是融入了人生智慧的“心灵的童年”。文中英子的纯真和热情使我内心有些许感动，我想阅读这本书的意义或许就在于此——体会人物的灵魂，洞见自己的赤子之心。“夏天过去，秋天过去，冬天来了，骆驼队又来了，

代瑶****zy

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在古代文学中遨游的杂文随笔第一篇：在古代文学中遨游的杂文随笔7月11日下午，启航社会实践队开始在上榕小学上第一节课，这一节是语文课。语文是所有科目的基础，而阅读是语文的基础。“大家喜欢读课外书吗？”老师问过后，十几双小手不约而同地举了起来。当问到喜欢读什么课外书时，教室里稚嫩的童声说出了他们的答案，“故事书”“童话书”“小说”……四大名著在中国文学史占有及其重要的地位。这里的孩子岁数虽然小，但是他们大多知道四大名著是什么，更让人惊讶的是他们很多人都看过了，真让人惊讶。凝聚古人文采的古诗也深得孩子们的喜欢，

觅松****哥哥

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圣经文学作业第一篇：圣经文学作业愿爱与善洒满人间——读《圣经》部分故事有感文学院2011级11班201102441119李瑶宗教信仰是一个人的人生自由。作为一名大学生，我知道宗教是以相信并崇拜超自然神灵为共同特征的一种社会意识形态和世界观。正如在中国民间很多人信奉佛、菩萨、神仙一样，外国人大多信仰上帝，他们的主。这些神圣的存在，是“爱”与“善”的化身，是他们力量与温暖的源泉。《圣经》被描述为“最伟大的书”，无论是否是教徒，我想这本书都是值得被翻看的。通过这本书可以了解西方的文化，也能加深对基督教这一大宗教

书生****专家

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国学之趣作业（5篇材料）第一篇：国学之趣作业答：国学之趣，老师是从三方面来说趣的，分别是：文字有妙趣、语言有情趣和人文在妙趣。我认为还可以从典故之妙趣来谈谈国学之趣。例如我们在鼓励学生学习上要大胆进行实践的时候，就可以通过一个典故“纸上谈兵”，让学生在阅读故事中有所感悟。附：典故《纸上谈兵》战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多一，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说

是你****岺呀

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国学《孟子》读后感[共5篇]第一篇：国学《孟子》读后感读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。下面是小编给大家介绍的国学《孟子》读后感，欢迎阅读。国学《孟子》读后感一读大学时，那位古代汉语的老教授对我们要求极为严格，那《孟子》是要求全书背诵的，也许就是因为这特别的机缘，我一直特别喜欢《孟子》。其实，更深层的原因，是我喜欢孟子散文中那种雄辩的气势。孟子具有丰厚的学养，刚健的气质，机智应变的能力，不仅以“好辩”著称，而且极为善辩。我常常慨叹，要是孟

玉环****找我

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因上课看小说保证书（★）第一篇：因上课看小说保证书因上课看小说保证书(精选多篇)这是一名学生因上课而看小说，需要写保证书进行深刻反省：尊敬的老师：您好，是我不对，我知错了，请你们一定原谅我，我犯了一个特别大的错误，因平时喜好小说，禁不住诱惑经深思，我知道了自己犯的错误实在不应该一，不应该在上课时间看小说，影响了学习，影响了老师和同学，对此我表示深深的欠意二，不应该因为迷恋小说，而放弃学业，对不起，我对不起我自己，对不起父母，在此我深表痛意三，我以后保证不再犯同样的错误，请老师给我一个改正机会，在此我表示真

是你****平呀

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四时田园杂兴[优秀范文五篇]第一篇：四时田园杂兴四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。第二篇：四时田园杂兴专题《四时田园杂兴·梅子金黄杏子肥》是南宋诗人范成大的七言绝句。这首诗写农民全年的辛苦收成，被官府巧榨豪夺得几乎一干二净，只能给孩子吃点粗糠了。诗人满腔悲悯地画出这幅农民的血泪图。四时田园杂兴（其二）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。一个小孩撑着小船

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回应鲁迅《野草》的追问第一篇：回应鲁迅《野草》的追问回应《野草》的追问1924年到1926年，鲁迅先生在被其称作“实在黑暗得可以”的社会背景下用尖锐的笔触写下了23首直触心弦的散文诗，并将其收录在散文集《野草》中。它是鲁迅哲学思想的集成，是鲁迅对人生的感触，是鲁迅对现世迂腐和黑暗的揭露和批判。然而，《野草》更多是鲁迅对于社会的黑暗和人生的悲惨的具有“韧”性的反抗。《野草》包含着的鲁迅一生的哲学思想是值得人深思的。我们发现鲁迅在《野草》中发出了他对于其自身或者对于人们的追问。在这些众多的追问中，给我印象最深

小凌****甜蜜

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四时田园杂兴其三十一教案第一篇：四时田园杂兴其三十一教案《四时田园杂兴（其三十一）》教案一.教学目标：1.学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。2.根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养想像能力。3.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文的能力，能默写《四时田园杂兴》。4.理解诗句，想象意境，激发热爱美好事物的情趣，感受农民勤劳简朴的生活。二.教学重难点：理解诗意，领会感情，培养想像能力。三.跟老师一起学：（一）同学们，你们都学过哪些古诗呢？今天，咱们再来共同学习一首，

诗文****仙女

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