





















《诸子百家故事》读后感(大全5篇)第一篇:《诸子百家故事》读后感《诸子百家故事》读后感当细细地品读完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,这时就有必须要写一篇读后感了!想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编整理的《诸子百家故事》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。这几天,我读完了《诸子百家故事》这本书。《诸子百家故事》主要讲了春秋时期的孟子、孔子、墨子、荀子、庄子、列子等人优秀品德的故事。《三人行,必有我师》、《先善己身》、《民心最重要》、《恩怨分明的守门人》、《不同的态度》等故事




《金锁记》读后感优秀正文:《金锁记》读后感优秀《金锁记》读后感优秀《金锁记》读后感优秀1张爱玲擅长描述各种各样的女性。《金锁记》也不例外。这篇小说记录了一个发生在19世纪初旧上海女子身上的故事。故事的主人公七巧是麻油店人家出身的地位低下的女子。她大哥为了攀附权贵,把她嫁给了当地的一户大户人家—姜家七巧的丈夫从小就是残疾。七巧的为人十分泼辣、刻薄,再加上嫁了个废人,便异常不招姜人待见。于是她便不停地反抗,这样她在别人眼中可就算得上臭名昭著了。过了几年,她的丈夫、婆婆相继去世。姜家便分了家,七巧脱离了这个封建




《金庸武侠小说》读后感(推荐阅读)第一篇:《金庸武侠小说》读后感院系:临床医学系专业:临床医学班级:五年八班姓名:宋冬冬学号:20125610815近来重读金庸,颇有所感,问世间谁是英雄?思之良久,答曰:郭靖。也许这是个老生常谈的话题,诚然金大侠笔力深厚,为我们无数可歌可泣的艺术形象,然而只有郭靖如同香醇的美酒,越读越让人仰望,而其他的所谓英雄无论主角,配角,抑或龙套与郭大侠相比,无不黯然失色„„欧阳克,霍都之类的跳梁小丑自是无法与郭大侠比肩呢,然后名震天下的五绝呢?先看中神通王重阳,其人早年抗金,百折不




《采桑子》(叶广苓的自传小说)读后感第一篇:《采桑子》(叶广苓的自传小说)读后感最近痴迷地阅读叶广苓的小说《采桑子》,心中唏嘘不已,《采桑子》(叶广苓的自传小说)读后感。这是一部十足的京味自传体小说,讲述民国以来满族贵胄后裔生活的长篇小说,一幅描摹人物命运、充满文化意蕴的斑斓画卷,一曲直面沧桑、感喟人生的无尽挽歌。一个世家的衰落,一群子弟的遭际,展现近百年间中国历史的风云、社会生活的变造与传统文化的嬗变。“采桑子”本为词牌,满族著名词人纳兰性德所著《采桑子·谁翻乐府凄凉曲》。叶广苓借用作为其书名。顺便提一




《论语今读》读后感:半是儒学半哲学[推荐阅读]第一篇:《论语今读》读后感:半是儒学半哲学半是儒学半哲学——《论语今读》读后感商南花十几年前,在一次外出学习活动中听到一位讲课专家教授说想要用两年的时间研读《论语》,内心就有着一种说不清的感慨。疑惑她要用两年这么长的时间研读这么短的《论语》,需要那么长时间吗?因为好奇,带着疑惑,从那时起我也开始真正意义上去接触《论语》,走近《论语》。各种版本的和《论语》相关的著作我见到就买。这些年下来,也读了一些,如《孔子传》、《论语全书》、《孔子的智慧》、《亲爱的孔子老师》




《论语》读后感第一篇:《论语》读后感《汉书·艺文志》上有一段界定:《论语》者,孔子应答弟子,时人及弟子相与言,而接闻于夫子之语也,当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论撰,故谓之《论语》。《论语》所记载的是孔夫子从生活中演绎出来的为人处世的经验和他对弟子的教导。宋代开国宰相赵普曾经标榜说自己是用半部《论语》治天下,可见古人对《论语》的推崇至极,其实,《论语》中许多经典的词句是我们许多人都耳熟能详的,例如君子坦荡荡,小人长戚戚、己所不欲,勿施于人......这部曾经统治中国社会思想两千多年的儒家经典,仍




《语文园地四》评课稿第一篇:《语文园地四》评课稿人教版小学语文第七册第四单元《语文园地四》精品课程评课稿四年级《语文园地四》评课稿中山市东凤镇同安小学何祥兴近日我有幸听了付巍老师四年级语文上册《语文园地四》课堂教学。她教学的是其中的“我的发现”、“日积月累”等内容。听完之后,心中深有感触。让我感触最深是授课老师地教学过程中注重学生间的交流合作。本堂课教学,付老师努力做到让每个学生“人人参与”,让学生积极地参与各种学习活动来提高每个学生的各种能力。“人人参与”包括参与活动、参与倾听、参与表达、参与交流。为了




《论张爱玲小说的悲剧性》答辩陈词范文大全第一篇:《论张爱玲小说的悲剧性》答辩陈词答辩陈词尊敬的各位答辩老师:大家好!我是12汉语言文学专业的邵敏,我的论文题目是《论张爱玲小说的悲剧性》。本论文是在张洪海老师的悉心指导和严格要求下完成的,在此向张洪海老师表示深深的感谢和崇高的敬意,并向今天不辞辛苦来参加我论文答辩的各位老师表示由衷的感谢!谢谢各位老师!首先,我要谈一下本篇论文选题的原因及意义。近代中国遭受帝国主义的侵略蹂躏,国家主权和国民人权被侵略者肆意践踏,资源财富遭受榨取和掠夺,国家的经济命脉岌岌可危,




《酒泉子》改写叙述文(5篇范例)第一篇:《酒泉子》改写叙述文《酒泉子》改写叙述文我常常回忆起农历八月十六日观潮时那扣人心弦的壮观景象,那舞波阻浪的雄伟景象,那人山人海的宏大景象。“隆隆!隆隆!”那扣人心弦的响声再次震撼我内心的宁静„„那次,我只身来到杭州,和成千上万的人们一起,观看到了钱塘江那宏大壮观的起潮美景!满岸的人群,摩肩接踵,黑压压的一片,地无空席,乱杂的人影,相交相错,零碎稀疏。吆喝声,叫卖声,谈论声交汇成一片。突然,一排巨浪轰隆隆的从远处涌来,那潮水蠢蠢欲动,声音越来越大,仿佛正在召集所有的人




《逃离》读后感(样例5)第一篇:《逃离》读后感《逃离》读后感当阅读了一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的会写读后感吗?下面是小编收集整理的《逃离》读后感,欢迎阅读与收藏。《逃离》读后感1读诺贝尔文学奖得主艾丽丝·门罗的短篇小说《逃离》,心里隐隐作痛。这篇文字简洁、故事平常的小说,看似平静的溪水,却暗流涌动,危机时伏,令人不安。故事讲述了女主人公卡拉的三次逃离:第一次是从父母家中出走,嫁给她喜欢的克拉克;第二次是从丈夫克拉克身边逃走,去寻找属于自我的生活;第三次是




《论“文学是人学”》阅读习题及参考答案第一篇:《论“文学是人学”》阅读习题及参考答案高尔基曾经作过这样的建议:把文学叫做“人学”。我们在说明文学必须以人为描写的中心,必须创造出生动的典型形象时,也常常引用高尔基的这一意见。但我们的理解也就到此为止。其实,这句话的含义是极为深广的。我们简直可以把它当做理解一切文学问题的一把总钥匙,谁要想深入文艺的堂奥,不管他是创作家也好,理论家也好,就非得掌握这把钥匙不可。文学的对象,文学的题材,应该是人,应该是时时在行动的人,应该是处在各种各样复杂的社会关系中的人,这是常




《远大前程》中皮普的人物性格分析第一篇:《远大前程》中皮普的人物性格分析摘要:本文深入细致的分析了狄更斯《远大前程》一文中的主要人物皮普的生活经历与心路历程,揭示了英国维多利亚时代人与人之间赤裸裸的金钱关系,展现了生活在那个时代的底层民众的生存状态。关键词:狄更斯远大前程皮普人物性格《远大前程》是查尔斯·狄更斯艺术生涯后期最具代表性的长篇小说。小说描述了一个名为皮普的孤儿的生活经历和心路发展历程,艺术的揭示了这位孤儿从对幸福生活的期望到幻想破灭的整个过程。在这本书中“,远大前程”是一句反话,并不是真的指孤




《边城》中的主要人物形象分析(范文)第一篇:《边城》中的主要人物形象分析(范文)《边城》中的主要人物形象分析摘要:本文对著名作家沈从文本人以及其作品《边城》的主要内容进行了概括,并结合故事情节对小说中的主要人物:翠翠、大老天宝以及二老傩送进行了一系列评述。关键词:《边城》、爱情、悲剧《边城》是我国著名作家沈从文先生的一部代表作。沈从文先生是湖南凤凰县人,他出生于行伍世家,身上流淌着汉、苗、土家等民族的血液,湘西美丽的自然风光以及少数民族长期被歧视的历史,使他本人以及其作品都有一种极其独特的风格和感觉。在沈




《西风胡杨》评课稿对话之中,生成精彩-——《西风胡杨》评课稿最近有幸聆听梁老师执教的《西风胡杨》,受益颇多。静下心来,回顾整个教学环节,无不让人回味。关于课堂教学,有一位教育专家曾作如下阐述:课堂教学之所以成为艺术,是因为课堂实施中的不可预知性,课堂的动态生成。而所谓生成,即指课堂中依据学生的现场思维成果成疑难问题,及时调整预设的教案而重新生成的教学流程。其主要特点是偶然性和差异性。生成的契机也因师生、文本及师生互动程度而异,因而,它是一个具有勃勃生机的、独一无二的,无法复制的智慧碰撞过程。一、看似“闲话




《西行漫记》读后感第一篇:《西行漫记》读后感《西行漫记》读后感在《西行漫记》中,除了共产党领袖的故事,作者还描写了许多形形色色的黎民百姓。从斯诺火车上偶遇的老者,到飞夺泸定桥的敢死队队员,还有穿得破破烂烂、头上拖着辫子的农民,这些普通人的群像组成了红区真实鲜活的生活画卷。对于不了解红区的人来说,普通人在红区的生活状态,更能真实反映红区的状况,也更为可信。同时通过对这些小人物生存状况的描绘,作者在开篇提出的问题也一一得到了解答。对斯诺而言,通过讲故事的方式反映主题,只是西方记者惯用的新闻表现手法。但他笔下普




《西行漫记》读后感第一篇:《西行漫记》读后感[《西行漫记》读后感]斯诺以他充满热情和生动的笔触,记录了日渐成熟的中国共产党在苏区的一点一滴,《西行漫记》读后感。大到毛泽东对抗日战争的著名论断、共产党的基本政策,小到党员和民众的言语神态,斯诺以他出色的纪实文学技巧记录了正在成长中的陕北苏区的一副立体而丰富的影像,让阅读者无不感到身临其境而为之动容。我为读到这样的情景而无比兴奋,我想我的兴奋丝毫不会亚于写这本书的新闻记者斯诺,他对毛泽东以及红军的一无所知就像我们对逝去的历史一无所知一样,我们已经厌烦那些重复播




《西游记》阅读测试题(带答案)第一篇:《西游记》阅读测试题(带答案)晋江市内坑中学初一1、2班语文《西游记》测试题(带答案)姓名得分1.《如来佛辨识假猴王》故事中,那只假孙悟空是什么猴子变的?(C)A.金丝猴B.石猴C.六耳猕猴2.金角大王和银角大王原来是(a)的弟子。A.太上老君B.孙悟空C.观音菩萨3.蜘蛛精是蜈蚣精的(b)A.妺妺B.师妺C.姐姐4.老鼠精是谁的干女儿?(a)A.李天王B.孙悟空C.如来5.铁扇公主又叫(a)A.罗刹女B.斑衣鳜婆C.贞英6.书中去西天取经的高僧叫(b)A.金蝉佛子B




《西游记》读后感:再话西游第一篇:《西游记》读后感:再话西游《西游记》读后感:再话西游中国的四大名著,相信大家并不陌生。当拿起《西游记》这本有厚度的书时,有种莫名的神圣感。小时候看几十集影片、附彩图的故事,已经看过无数遍,对其中的人物性格已经耳熟能详时,而我又要重新品读吴承恩笔下的四人的漫长取经之路。在好奇心的促使下,我轻轻地翻开了书的扉页。孙悟空的神通广大、勇往直前;猪悟能的贪婪好色、又馋又懒;沙悟净的任劳任怨、忠心耿耿和唐僧的善良仁慈、软弱无能,都使我们难以忘怀。想起孙悟空的大闹天宫、三打白骨精、大战




《西游记》读后感第一篇:《西游记》读后感《西游记》读后感定边镇西园子小学四年级张玉栋今年暑假,我读了由明代作家吴承恩写的古典四大名著之一——《西游记》。《西游记》讲述了一个精彩玄幻的神话故事:花果山上的一块石头吸取日月精华,孕育出了石猴。菩提祖师收它为徒,传授本领,并取名为孙悟空。回到花果山后,孙悟空去东海龙宫借兵器,抢走了定海神针。龙王告上天庭,玉帝派兵捉拿孙悟空,孙悟空便大闹天宫,却被如来佛祖压在五行山下。五百年后,唐僧经过五行山,救出了孙悟空,孙悟空拜唐僧为师,一同前往西天取经。在取经路上又遇到了白




《西游记》读后感正文:《西游记》读后感《西游记》读后感(集锦15篇)《西游记》读后感1说起《西游记》,大家都很熟悉,而且其中的大部分情节一定早已滚瓜烂熟的背下来了吧!我也很喜欢《西游记》。至今还爱不释手,百看不厌呢!其中有一个片段是“三打白骨精”。白骨精为了能吃上唐僧肉,长生不老,竟变成了令人怜爱、令人同情的小姑娘、老爷爷、老奶奶。虽然煞费苦心的她蒙骗过了想要普度众生的唐僧,但却依旧没有骗过拥有火眼金睛的悟空,被打的魂飞烟灭死了。而唐僧却不识好人心的误以为悟空杀了人,心太狠毒,就下了“逐客令”,将悟空驱逐


