圆明园的毁灭说课稿圆明园的毁灭说课稿作为一名老师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的圆明园的毁灭说课稿，希望对大家有所帮助。圆明园的毁灭说课稿1下面我对王传美老师这节课谈谈自己的看法。王传美老师这节课上得很成功，相信王老师付出了不少汗水和时间。这节课的教学中，老师将爱与恨，圆明园美与毁有机地融合在一起，引领学生在“圆明园的毁灭”中进行一次灵魂的洗涤，进行一次深刻的心灵之旅。这节课主要有以下几个特色：一、教学设计，合理妥当。

星菱****23

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2024-10-25

圆明园的毁灭说课稿圆明园的毁灭说课稿作为一名教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编精心整理的圆明园的毁灭说课稿，欢迎阅读与收藏。圆明园的毁灭说课稿1一、教材简析《圆明园的毁灭》是小学语文第七册第七单元训练组的第二篇讲读课文。文章以简练的文字讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭。全文共分三个部分：第一自然段概括指出了圆明园毁灭的损失是“不可估量”的；第二至四自然段具体介绍了当年圆明园是怎样的；第五自然讲述了英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。本组的训练

静芙****可爱

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2024-10-25

圆明园的毁灭的读后感圆明园的毁灭的读后感当阅读了一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的圆明园的毁灭的读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。圆明园的毁灭的读后感1读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。圆明园是一座举世闻名的皇家园林。它不但建筑宏伟，而且还收藏着最珍贵的历史文化以及各式各样的奇珍异宝。但是，在1860年，圆明园被可恶的英法联军抢劫一空。这并不太可恶，最可恶的是：他们做错了事，不敢勇于面对。为了

代瑶****zy

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圆明园的毁灭简洁教案圆明园的毁灭简洁教案引导语：想知道圆明园的毁灭简洁教案怎么设计吗？下面是小编为大家精心整理的关于圆明园的毁灭简洁教案范文，欢迎阅读！圆明园的毁灭简洁教案一、教学目标1、知识与技能(1)通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。(2)有感情地朗读课文，在读中理解、体会。2、过程与方法（1）搜集相关文字或图片资料，了解屈辱的过去与今天的强大。（2）以读激情，以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。3、情感态度与价值

瀚玥****魔王

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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》教师姓名王晓川单位名称桂林市第十七中学填写时间2020.6.6学科历史年级/册高中教材版本人教版课题名称理解清朝面临的统治和世界形势的危机难点名称理解清朝面临的统治和世界形势的危机填写示例从知识角度分析为知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次什么难退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。难点分析填写示例从学生角度分析为学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽

小宏****aa

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圆明园的毁灭有感圆明园的毁灭有感（精选40篇）读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的圆明园的毁灭有感，希望对大家有所帮助。圆明园的毁灭有感篇1自从读了《圆明园的毁灭》，我和大家一样很愤怒，巴不得抽了侵略者的筋，扒了他们的皮！但我更多的——是惋惜和痛恨我国当时的弱小。如仙境般的地方现在谁有去过？没有人去过。但我国有过金碧辉煌的殿堂，一如幻想的境界——它的名字叫做圆明园；做么宏伟的建筑啊！可却因大清帝国的软弱无能、骄傲

努力****元恺

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圆明园的毁灭的教案圆明园的毁灭的教案《圆明园的毁灭》是五年级上册教学的一篇课文，本课教学要求是使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，下面要为大家分享的就是圆明园的毁灭的教案，希望你会喜欢！教学要求1.使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。2.理解重点词语和句子的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。3.学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。4.有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。教学重

篷璐****爱吗

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圆明园的毁灭教案优秀圆明园的毁灭教案优秀作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的圆明园的毁灭教案优秀，欢迎阅读与收藏。圆明园的毁灭教案优秀1【教学目标】1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、奇珍异宝”等词语，用联系上下文，查阅工具书，词素分析法理解带点词语的意思。2、有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。3、理

春兰****89

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圆明园的毁灭的作者圆明园的毁灭的作者于永正1941年生于山东莱阳，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。主要著作：1995年出版《于永正课堂教学教例与经验》;1999年出版《教海漫记》;2002年12月出版《于永正文集》，在全国、省级报刊、杂志上发表论文百余篇。主要事迹：1985年，被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予劳动模范称号;1990年中国教育电视台拍了三集报道于永正的“言语交际表达训练”作文教改实验的电视片，并

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圆明园的毁灭教案圆明园的毁灭教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的圆明园的毁灭教案，欢迎大家分享。圆明园的毁灭教案1下面是其公开课教案，欢迎参考。教学要求：1、通过对语言文字的理解，想象当年圆明园的样子并了解它毁灭的经过。2、有感情的朗读课文。3、激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。教学过程：一、导入1、今天这节课我们继续学习22圆明园的毁灭。2、学生齐读课题。二、快速默读课文，完成

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2024-10-25

圆明园的毁灭文章读后感圆明园的毁灭文章读后感当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编帮大家整理的圆明园的毁灭文章读后感，希望能够帮助到大家。圆明园的毁灭文章读后感1圆明园，一座多么繁华的宫廷，可被英法联军毁于一旦，我感到无比的愤怒。圆明园昔日是多么辉煌：圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，犹如漫步在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，它是中国人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和

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2024-10-25

圆明园的毁灭教案圆明园的毁灭教案(15篇)作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的圆明园的毁灭教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。圆明园的毁灭教案1一、教材分析本课是五年级教材第七单元中的内容，本组包括《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士》、《难忘的一课》、《最后一分钟》等四篇课文，重点在使学生感受文字中所包含的民族精神和爱国热情。本文通过描写圆明园的辉煌和毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨

是你****盟主

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圆明园的毁灭教案圆明园的毁灭教案作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的圆明园的毁灭教案，希望能够帮助到大家。圆明园的毁灭教案1教学目标：1、学会本课11个生字，理解“不可估量、玲珑剔透、青铜礼器、众星拱月”等词语。2、了解圆明园的辉煌和它的毁灭过程，记住国耻，增强振兴中华的责任感。3、有感情地朗读课文。教学重、难点：通过语言文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感

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圆明园的毁灭教学反思圆明园的毁灭教学反思[精选]作为一位刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的圆明园的毁灭教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。圆明园的毁灭教学反思1今天的收获可真大!不仅是学生，更指我自己!备课时，压根儿没料到这么经典的课文里竟有病句!《圆明园的毁灭》的公开课已经听过多节，自己也教过一遍，谁也没发现呀!可能是我们太迷信权威，也可能是我们钻研教材仍欠深入、欠推敲。看来，这个教训值得吸取!新课程有

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圆明园的毁灭教学反思圆明园的毁灭教学反思15篇作为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的圆明园的毁灭教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。圆明园的毁灭教学反思1１１月１０号下午，我上了《圆明园的毁灭》这篇课文的公开课。这是一篇讲读课文，要求通过朗读、学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。教学的重点是介绍“圆明园的辉煌的过去”（2至4自然段）

雨巷****凝海

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2024-10-25

圆明园的毁灭教学教案圆明园的毁灭教学教案导语：很多人都学过《圆明园的毁灭》这篇课文。下面让小编教您设计这篇文章的教案。教学目标：1.认识6个生字，会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4.领悟文章的表达特点。学习与运用搜索

东耀****哥哥

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2024-10-25

圆明园的毁灭教学反思圆明园的毁灭教学反思作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家整理的圆明园的毁灭教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。圆明园的毁灭教学反思1《圆明园的毁灭》是部编版小学语文第四单元的一篇精读课文，课文描写了圆明园昔日的辉煌和被列强肆意毁坏的过程。本课的教学重难点是通过理解语言文字，想象圆明园当时的辉煌，了解圆明园被毁灭的过程，认识到落后就要挨打的道理，从而激发学生热爱祖国的思想情感

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2024-10-25

圆明园的毁灭教学反思圆明园的毁灭教学反思作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的圆明园的毁灭教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。圆明园的毁灭教学反思1教学《圆明园的毁灭》一课，成功之处是：（一）教给学生自学方法，举一反三。精讲第3自然段，教给学生理解重点词句、有感情地朗读和背诵课文的方法。然后“扶读”第4自然段，放手让学生“自读”第5和第6自然段。这样，学生不仅理解了难词难句，说出了各段的'主要内容，还感受到了我国

Do****76

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圆明园的毁灭教学反思圆明园的毁灭教学反思14篇身为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的圆明园的毁灭教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。圆明园的毁灭教学反思篇1今天，我进行了《圆明园的毁灭》的教学，课堂中有李校长和李主任、学科组长教师的听课指导。教学的开始，我从题目入手，《圆明园的毁灭》，和同学一起板书课题，“圆”是圆满无缺的圆，“明”是光明普照的明，还有一个“园”，是皇家园林的园，正是这样一座圆满无缺、光

努力****晓骞

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2024-10-25

圆明园的毁灭作文圆明园的毁灭作文（精选23篇）在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的圆明园的毁灭作文，欢迎阅读与收藏。圆明园的毁灭作文篇1今天我读了《圆明园的毁灭》一文，心情澎湃，觉得火烧圆明园是历史上一个莫大的耻辱。文中讲述了1860年8月份，英国和法国联合侵犯我们的首都北京，并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走，最后竟用大火将圆明园化成灰烬。就当我读到“英法联军侵入北京，闯进

是你****馨呀

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