黄河颂教案正文：黄河颂教案黄河颂教案黄河颂教案1教学目标：1.搜集有关黄河的资料（文明、文化、灾难）；了解一些抗日战争中中华儿女可歌可泣的英勇事迹。2.通过自主学习，整体感知并把握诗歌内容。3.学会有感情地朗诵诗歌，理解诗歌以热烈的颂歌形式塑造的黄河形象，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。4.欣赏《黄河大合唱》这部不朽的音乐作品，激发爱国主义情感。5.综合探究，做一次黄河文化的巡礼，唤醒我们内心深处的黄河情——保护母亲河，了解黄河的现状，加强环保意识，以行动保护汕头的母亲河——韩江。教学重点：1.用

Ke****67

93页

2025-08-28

黄河颂教案5篇第一篇：黄河颂教案黄河颂【教学目标】知识目标：1．积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用。2．了解诗人光未然及音乐家冼星海。3．感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。能力目标：1．有感情地朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。2．理解歌词中比喻、拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去。德育目标：激发学生的民族自豪感与自信心，增强保卫黄河、保卫祖国的决心，为使我们的民族跻身于世

是你****平呀

108页

2025-08-28

黄河颂教学反思正文：黄河颂教学反思黄河颂教学反思黄河颂教学反思1在“热情的说”“尽情地读”“深情的品”的几个环节上，同学们表现比较踊跃，自主、探究、合作的精神在课堂上展示的一览无余。在观看完有关黄河的影像资料，学生有的说：“我看到了波澜壮阔的黄河。”有的说：“我看到了黄河金涛澎湃，我听到了黄河的咆哮声。”……课堂上，学生们听到了粗犷雄浑的音乐，看到了引人入胜的材料，谈论着自己的收获。这时的语文课已经不仅仅是语文课了，它将欣赏课、音乐课、等综合在了一起，体现了大语文观综合学习的思想，小小的课堂有效地拓宽了、

努力****亚捷

41页

2025-08-28

黄河颂导学案第一篇：黄河颂导学案黄河颂导学案[教学目标]1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。2、阅读诗歌体会语言，体会作者澎湃激越的感情，培养民族自豪感。[教学重、难点]有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。[教学过程]一、知识储备黄河现为各种水道通称为“河”，但在文言文或古诗中，“河”专指黄河。例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明

灵波****ng

20页

2025-08-28

黄河颂两课时教案第一篇：黄河颂两课时教案教学目标：1、知识与能力：（1）联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。（2）训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。2、过程与方法：有感情地朗读课文，感受诗歌的意蕴。3、情感态度价值观：感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。教学重点：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。教学难点：联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情。课件：黄河大合唱之——《黄河颂》配乐朗诵及歌曲，壶口瀑布视频，保卫

Ja****23

21页

2025-08-28

黄河诗句第一篇：黄河诗句黄河诗句浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。黄河诗歌【登水门楼，见亡友张贞期题望黄河诗，因以感兴】崔曙吾友东南美，昔闻登此楼。人随川上逝，书向壁中留。严子好真隐，谢公耽远游。清风初作颂，暇日复销忧。时与文字古，迹将山水幽。已孤苍生望，空见黄河流。流落年将晚，悲凉物已秋。天高不可问，掩泣赴行舟。《渡黄河诗》河流迅且浊。汤汤不可陵。桧檝难为榜。松舟才自胜。空庭偃旧木。荒畴余故塍。不覩人行迹。但见狐兔兴。寄言河上老。此水何当澄。黄河夜泊〔明〕李流芳明月黄

Ja****23

21页

2025-08-28

鼓励人的古诗（共5则范文）第一篇：鼓励人的古诗（共）鼓励人的古诗乘风破浪会有时直挂云帆济沧海欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语•子罕》天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子•告子下》锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子•劝学》石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。《吕氏春秋•诚廉》精诚所加，金石为开。——《后汉书•光武十王列传》古之立大事者，不惟有超

文光****iu

41页

2025-08-28

鱼米之间优美散文第一篇：鱼米之间优美散文一片平畈，把下阮个往东摊去。戛地止住。湖面皱了，白的水花从绿的底子里晃荡上来，规模不大，一点窸窣才露面，就被湖里的静拽住，立马包融了。湖里的静大了，往更多的地方淌着。小风在上面横过来竖过去地鼓捣花样，鲤鱼鳞，鲫鱼鳞，鳜鱼鳞，乌鱼鳞，是风看着水里跑的活物，跟着画的。大水升高升蓝了视野。鸟贴着云飞，帆从湖心斜斜地滑过。湖水逼近村北的竹林棵，白花花的浪滚到岸上，转眼成了道道浊流。浮土卷走，光凸的地面嵌着小石头，破碎的水声舐舔着斑驳的竹影。村子没慌乱，木船压住了汹涌的浪头，

Th****84

12页

2025-08-28

鸟现代诗歌（优秀范文五篇）第一篇：鸟现代诗歌假如我是一只鸟我将用我微薄的气力去完成我应当承受的责任尽管这很微不足道我是一只鸟也许我的一辈子都碌碌无为但我会怀一颗做好每一件事的心虽然这并没什么我是一只鸟即使没有天鹅班的姿色没有般的形貌但自尊干净足以令我欣慰遥遥青天之中总有一份鸟儿的归宿这份归宿可能是堂皇富丽光彩璀璨也可能是简屋陋瓦门残顶破然而这所有的一切都显得那么缥缈窗外的喇叭花在阳光的照耀下显得多么悠闲地上的蚂蚁在奶油的滋润下洋溢勃勃生机再看看天上的鸟麻雀春燕杜鹃大雁在声声鸣啼的交响下变得愈加知礼！第二篇

丹烟****魔王

7页

2025-08-28

魏晋南北朝诗歌发展脉络第一篇：魏晋南北朝诗歌发展脉络魏晋南北朝诗歌发展脉络摘要：魏晋南北朝时期，文学日益摆脱经学的影响，而获得独立的发展，开始进入文学的自觉时代。诗歌、散文、辞赋、骈文、小说等文学样式，都取得了显著的成就。诗歌的地位仍是最重要。汉末魏初，在“世积乱离，五言俗怨”的社会背景下面，文人诗歌创作进入了“五言腾跃”的大发展时期；魏晋之交，随着世风的交易，诗歌创作呈现出与建安时代不同的风貌。他们继承了建安时期的优秀传统，进一步推动了五言古诗的发展；南北朝时期，许多文人专力于文学创作，而主要运用的文学

淑然****by

25页

2025-08-28

麻姑仙洞情思抒情散文（精选5篇）第一篇：麻姑仙洞情思抒情散文麻城的风景名胜中，最让我难忘和自豪的是麻姑仙洞，那里的深山幽谷，那里的茂林修竹，那里的神奇传说，时时让我梦萦魂牵。我的家乡就在麻姑仙洞的山脚下，儿时许多记忆当中都有她，读小学时，每年春季老师都要带我们到那里去春游，童年的笑声、歌声总在树林中飘荡，也就是在那时我们知道了麻姑的传说：麻姑是东晋北赵石勒部有名的残暴将领麻秋的女儿。由于麻秋生性暴虐，在麻城役使百姓筑城时，昼夜不息，只有到鸡叫时才使其稍作休息。麻姑同情百姓，自学口技，常常拍着簸箕学鸡叫，这

书生****萌哒

21页

2025-08-28

鹊桥仙·七夕(范成大)诗词鉴赏与答案第一篇：鹊桥仙·七夕(范成大)诗词鉴赏与答案鹊桥仙·七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。1、范成大（1126-1193）：南宋诗人。字致能，号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。绍兴进士，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。曾使金，坚强不屈，几被杀。晚年退居故乡石湖，卒谥文穆。其诗题材广泛，与陆游、杨万里、尤袤齐名，称“中兴四大家”

星星****眨眼

47页

2025-08-28

鹏城絮语抒情散文第一篇：鹏城絮语抒情散文高原江南小镇———巴塘，意为“绵羊声坝”，“吉祥”之意，小县城东西两侧高山环绕，巴楚、巴曲两条河流不间断的从北、东南面蜿蜒流淌，交汇南端，形成地势酷似神鹏展翅高飞，故史称“鹏城”。县城不大，史话颇多，人文丰富，物产富庶，自然风光优美，弦子，独具特色，名扬海外，故享有弦子故乡美誉；众多藏区有名人物，诞生在此镇。藏族才女登珠拉姆、**画师尼次仁、文化泰斗刘家驹，藏族伟大的革命家、哲学家平汪……县城虽微，不可小觑，气候温和，海拔适中，盛产各类物种，农耕两熟，各类林果繁多，

一条****彩妍

23页

2025-08-28

鱼之梦优美散文第一篇：鱼之梦优美散文打小便有鱼儿情结，总幻想自己能变成那海洋中的人鱼公主，纵然最后化为那海上的泡沫，也是一种快乐和幸福！慢慢长大，知道童话故事里的公主终是走不进现实的阳光下。于是，便暗暗发誓，要好好养一缸鱼，一大缸美丽的鱼，告诉自己，自己虽不能成为鱼公主，也要让那鱼公主在我的世界里自由滋长………新居落成以后，便策划着要在屋子的哪个角落里养一缸鱼，谁料有朋友打断，养鱼？我说你是找不到事情做嗦，养鱼既费时费事更是费钱！养鱼还不如养花呢！花儿既香又爽心悦目！接着那一面被我选中的墙便被装饰成了一个

努力****梓颖

18页

2025-08-28

鲜艳的反义词是什么（合集6篇）篇1：鲜艳反义词是什么素净、淡雅中文发音：鲜艳［xiānyàn］词语解释：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。用鲜艳造句1、我们走进美丽的田野，欣赏遍地鲜艳的野菊花，感到心旷神怡。2、中国的奥运健儿在此次比赛上夺得了金牌，鲜艳的五星红旗迎风飘扬在赛场上空。3、画家在画中使用了大量鲜艳的颜色。4、六一节，幼儿园的小朋友穿着各种鲜艳夺目的衣服。5、妈妈给我买了一件美丽的裙子，它的颜色鲜艳极了。6、望着鲜艳的五星红旗冉冉升起，我仿佛看到了心中的梦想再次放飞。7、鲜艳的五星红旗迎

邻家****mk

6页

2025-08-28

鲁迅散文三篇赏析第一篇：鲁迅散文三篇赏析鲁迅散文三篇赏析《从百草园到三味书屋》概括：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。赏析：作者以如诗的笔触为我们描绘了一个妙趣横生的童心世界。这个世界是由色调不同、情韵各异的两部分组成的。先是百草园，那里有的是自然的形态、自然的情调、自然的声音，萌发起孩子无限兴趣，勾起无穷联想。那是一个没有烦恼，没有忧愁，可以无拘无束地尽情欢笑的儿童乐园。接着是三味书屋，那儿的况味就完全不同了。那是全城中称为最严厉的书塾

Ch****91

29页

2025-08-28

高考诗歌鉴赏答题技巧[全文5篇]第一篇：高考诗歌鉴赏答题技巧高考诗歌鉴赏答题技巧大全在日常学习、工作抑或是生活中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编精心整理的高考诗歌鉴赏答题技巧大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高考诗歌鉴赏答题技巧大全1对比和反衬这两种手法虽然都同时出现正反两个方面，但区别还是比较明显的。反衬只突出一个方面（正），另一个方面（反）只是作为陪衬。如王籍的《入若耶溪》：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”诗中尽管同时

小宏****aa

139页

2025-08-28

高考诗歌鉴赏经验交流第一篇：高考诗歌鉴赏经验交流诗歌鉴赏的“万能钥匙”对于高考中的诗歌鉴赏题，一直是我很头疼的事。每次做试卷的时候，总是留在最后面做，就可以看出我有多惧怕鉴赏诗歌了。8分的题以前绞尽脑汁也就得3-4分，但是通过老师的整体建构通用工具，我迅速找到了解决这一类题的方法。其实根本不难，俗话说：万变不离对于高考中的诗歌鉴赏题，一直是我很头疼的事。每次做试卷的时候，总是留在最后面做，就可以看出我有多惧怕鉴赏诗歌了。8分的题以前绞尽脑汁也就得3-4分，但是通过老师的整体建构“通用工具”，我迅速找到了解

努力****元恺

38页

2025-08-28

高考诗歌鉴赏复习鉴赏诗歌形象教案第一篇：高考诗歌鉴赏复习鉴赏诗歌形象教案高考诗歌鉴赏复习鉴赏诗歌形象教学案第一课时1、明了诗歌的形象的内涵2、归纳诗歌形象的规律3、体察诗歌形象的方法教学重点：形象的归纳和方法的解读教学难点：解题的思路与准确的表述。课时安排：4课时明辨题型:1、什么是诗歌的形象2、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象3、如何分析人物形象4、如何鉴赏诗歌的景物描写5、如何鉴赏诗歌的物象(意象什么是诗歌的形象？诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。形

玉环****找我

59页

2025-08-28

高考诗歌鉴赏之形象鉴赏教案第一篇：高考诗歌鉴赏之形象鉴赏教案高三研讨课鉴赏古典诗词中的形象教学目标：1、掌握诗歌人物形象分析手法2、能够透过诗歌人物形象分析诗人的思想感情、观点态度教学重点：1、掌握诗歌人物形象分析手法2、能够透过诗歌人物形象分析诗人的思想感情、观点态度教学难点：形成对诗歌形象化鉴赏的意识（这样才有利于学生真正读懂诗歌）教学工具：黑板多媒体教学过程：1、导语：同学们，诗歌的语言本身具有形象性的特点，比如，想念不直接说，却要用“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”来表达，可见中国古代诗人常常通过

Th****s3

58页

2025-08-28