2012年高考化学试题分析及2013年高考第一轮复习策略秦伟培.docx

PAGE\*MERGEFORMAT62012年高考化学试题分析及2013年高考第一轮复习策略武穴市梅川高中秦伟培一、2012年高考化学试题评价1．化学试题的整体评价化学学科的命题严格按照《考试说明》进行。试题质量较高，知识覆盖面广，坚持了有利于中学教学、有利于高校选拔、有利于扩大高校办学自主权的指导思想。试题体现了《考试说明》的要求，不超纲，无偏题、怪题。注重考查学科的基础知识和主干知识;注重基础知识和能力并重的考查，突出了化学学科的特点。试卷有利于考生正常发挥，有利于中学的教学。2．化学选择题的评价本次高考化学选择题的难度较低，旨在基础知识和常规试题的考查，都是核心考点，也是考生比较容易掌握的，题目很传统，没有怪题，不偏。这对考生的成绩和心态都较为有利。第7题考察实验基础，涉及试剂的陈放和常见离子的检验，很注重基础。第8题考察化学基础知识，涉及酒精做消毒剂，太阳能电池材料，高分子材料及无机传统非金属材料。主要考察学生的知识面。第9题考察的是关于阿伏伽德罗常数说法正误问题，这是非常经典、非常传统的题目。这个题目的四个选项在近五年的高考题目中都以原型形式出现过，也是考生必须会做的题目。第10题考查醇类同分异构的数学问题，属常规考题。从2007年—2009年宁夏卷和2010年、2011年近五年新课标化学考试选择题中，考过四次同分异构体数目判断的问题。第11题考查溶液中离子问题，难度适中，注重基础。第12题分子式找规律问题和2007年宁夏题目更是如出一辙，试题隐含了数学中排列组合的一些思想。第13题考查元素周期表知识，元素推断，突破点也比较明显，比如，X的一种核素在考古时常用来鉴定一些文物的年代，当然X是碳元素。工业上采用液态空气分馏方法来生产Y的单质，单质Y应该是氧气。3．化学非选择题（必答题）的整体评价化学大题部分整体难度较大，计算量偏大、内容新颖。第26题分值14分，用到交换树脂，考察酸碱滴定及其相关计算。需要学生能理解离子交换就是将氯离子置换成氢氧根，用已知浓度的盐酸来滴定氢氧根，从而可以计算出样品中氯离子的物质的量。考察两个非常类似的反应，用铁粉和盐酸反应可以生成氯化亚铁，铁粉和氯气反应生成三氯化铁。离子方程式书写和电池电极反应的书写有一定难度，对考生能力要求较高。第27题分值15分，考查了实验室制备氯气的化学方程式书写、盖斯定律和热量计算，计算量大。该题同时考察平衡相关计算与判断，计算平衡常数、比较反应速率大小、判断平衡移动等，通过浓度时间图像给出大量信息，考察考生提取图像信息能力，考察反应速率反应平衡等核心考点。第28题分值14分。考察有机化学内容，溴苯的制备，溴苯是苯的同系物，也是考试中有可能会考察的内容。有同学对有机化学不重视，认为有机化学都在选考部分考察，认为该题超纲，其实该题属于边缘题，可能对于没有选修有机化学的同学来讲有些不公平，但是该题目的难度并不是非常大。4．化学非选择题（选考题）的整体评价选考部分有三道试题，各15分。选修二《化学与技术》考题最简单；选择五《有机化学基础》考题形式比较传统，难度适中；选修三《物质结构与性质》的考题，由于需要一定能力的简答和计算，故对考生而言会显得更具难度。36《选修2——化学与技术》考题主要考察学生对化学工艺流程的理解，熟记并会书写有关化学反应原理的化学方程式，将化学技术与电化学原理联系起来，是一个比较常规试题。37《选修3——物质结构与性质》考题着重考察原子的结构（原子序数的推断，电子排布式，杂化轨道理论）与性质（第一电离能），分子结构（立体构型）与性质（弱电解质的电离常数与酸碱性的关系），晶体结构（晶胞的计算）。38《选修5——有机化学基础》考题主要考察有机物的命名，化学式，结构简式，化学反应方程式，反应类型，核磁共振氢谱等知识。通过分析可见，今年化学得高分并不容易，要求考生具有扎实的基本功，较强的计算能力，灵活的应用能力。2012年全国卷化学试题形式平稳，感觉比去年稍难，试题所涉及的内容均为常见知识，主体突出，为高中教学做出了良好的示范，跳出了题海，强调了能力，具有良好的导向作用。二、2013年高考第一轮复习策略1．重视教材，狠抓双基在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本，因为课本是学科知识的精华，是高考试题的源泉。复习时，要注重知识的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。对教材中的关键性知识（我们常说的考点）进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识。2．强化解题训练，提高解题能力，培养应考实战能力（1）加强题型训练。根据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解知识点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。（2）把规范训练落实到复习的每一个环节中，减少非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规