数学学困生辅导计划.doc

新庄小学第五册数学学困生辅导计划一、学生名单：易青林易自新刘艳琴二、学困生基本情况分析：（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。（2）学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习。（3）家庭作业不按时完成。三、采取的方法及措施：首先，针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况，同时也了解辅导的学生对该科的学习内容的学习情况。同时也在开学初给于学生一个学习的目标和要求。为了更好的加强与学生之间的关系与沟通，我让学生可以给我写小纸条，或者是手机短信给我发信息。及时的关注学生的思想动向，及时调整对学生的辅导计划。课余的时间我也积极与学生的家长沟通，尽量每周与学生的家长做一次联系与交流。让家长先给予学生支持与鼓励，不要只是批评而是要更注意鼓励和给于肯定。其次，我在每一节课里面及时、特别的关注这些学生，包括学生的学习状态，还有每天的学习情绪。看看每一个学习内容学生的反应。针对学习的内容，我本月主要抓学生的作业改正。首先是抓出这几个学生的作业本，从作业态度开始，从作业习惯开始强化。每天的作业坚持把我所确定的辅导对象的抽出来，不管学生的作业如何，先要学生坚持作业要按时按量的完成。每天下午和中午均利用半小时的时间对一些需要特别关注的学生进行作业的检查。再次，在课堂上对这部分学生给于特别的待遇，特别是在课堂上的一些练习，多展示这些学生的作品或者说是他们的练习完成情况，让他们也能积极地参与到课堂上来，而不是将自己放在课堂里可有可无的角色里面。最后，利用每个单元的检测，注意对这些学生的学习情况进行分析，看看辅导的效果如何，同时对于那些有所进步的同学注意及时的鼓励，还应对帮助他的同学给予及时的肯定。成立一帮一小组，在时间允许的情况下每周集中这些同学一次，让他们相互说说，了解他们互帮的情况，也更好地利用学生的资源。。四、辅导时间及内容安排：第一周：一、两位数的加法第二周：一、两位数的减法第三周：整十、整百数乘一位数的乘法第四周：因数中间有0的乘法第五周：末尾有0的乘法第六周：整十、整百数除一位数的除法第七周：因数中间有0的除法第八周：末尾有0的除法第九、十周：综合复习第十一周：观察物体及搭配物体第十二周：数量、计量单位之间的换算第十三周：元、角、分与小数第十四周：对称、平移和旋转第十五周：两位数的乘法第十六周：面积第十七周：分数相关问题第十八、十九周：综合辅导五、达到的目的：希望通过一个阶段的辅导，争取使学困生在原有学习成绩的基础上都能有所提高，最终达到班级成绩的平均水平。领导签字：