星光班班主任工作总结.doc

本学年我担任了星光班班的班主任工作，虽然只有短短一个多月，但我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、班级管理1、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。早操眼保健操，学习健身知识。早操、眼保健操，也是学生初次接触的知识点，而且是学生每天都要用的有益于身心的知识，故每天用好两个时间段指导学生掌握正确的知识，养成健康锻炼的好习惯。二、教育教学:1、抓实入学教育，养成学习常规。学习，对于一年级学生都是新的，也是很累的，在初入校时就帮助学生养成坐端正、认真听、举小手、勤发言的良好学习习惯至关重要。故利用课前2分钟的准备时间，做好课前准备，同时加强与任课老师沟通，形成一致要求，养成规范行为。善用节日资源，发挥教育作用。节假日，学生身处其中，能充分感受到节日的氛围，牢牢抓住重大节日，利用具体形象的资源，组织生动活泼的活动对学生进行礼仪、法制、感恩、安全等传统教育。借助第二课堂，开展亲子活动。第二课堂是彰显班级特色的课堂，根据学生情况开展亲子游戏和亲子舞蹈两大板块，辅助学习，了解学生，活跃课堂，愉悦身心。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3.上好主题班会，积极参与各项活动充分利用每周五下午班队会的时间对学生进行德育教育，教育一年级的学生们爱祖国、爱校园、爱爸爸妈妈、爱老师同学等。在今年校庆60周年之际，培一班同学能有组织、有纪律，有秩序的参加大型活动；在元旦汇演，和兴趣小组展示中能积极参加，脱颖而出，取得优异成绩。半学期很快就结束了，在唐金秀老师的带领下这一个多月来的班主任工作让我学到了很多，班主任工作繁复琐碎，需要极大的耐心与细心，以后我将孜孜不倦的继续学习。