《秋天的雨》教案.doc

尊敬的评委，大家好！今天我模拟上课的课文是人教版小学语文三年级上册第11课《秋天的雨》，我模拟上课的环节是品读课文的第三、四自然段，通过品读、采访、表演读等形式，体会秋天水果气味的香甜和感受秋天的美好，读中激发对大自然的热爱之情。下面就我设计的模拟环节进行模拟上课一、品读第三自然段丰收的秋天不仅景色美，气味也很美，请大家看这幅水果图。课文中呀这样描写“梨香香的”“菠萝甜甜的”请大家仔细观察，图上还有哪些水果？你能闻到什么味道？请你说，葡萄甜甜的，你来：香蕉香香的，嗯！；小手举得最高的来一个：柿子甜甜的好的。孩子们，再联系我们的生活，秋天还会有哪些水果成熟了，又会是什么味道呢？你来说一个，苹果甜甜的，嗯，柚子香香的，不错！橙子甜甜的，好的！……）多么香甜的水果呀，假如你当时就在果树下，你最想做什么？那，我们站起来，赶紧摘一摘，尝一尝这些香甜的水果吧）师：我看出来了，小朋友，你们的脚呀已经被那香甜的气味“勾住”了。课文中的这“勾住”用得多好呀，你体会到了什么？请你说，说得好！是呀，因为水果实在太香甜了，以至于吸引了小朋友都不舍得离开，还会情不自禁地想去摘一个来尝一尝呢，是吧？多么有意思呀，我们来有感情地读一读这一段。注意读的时候，这个“香香的、甜甜的”要读得轻、缓慢，语调稍高。我来示范一下。“梨香香的，菠萝甜甜的。”请你来读。不错，语调再高一点就更好了。你请你试一下，读得真棒！孩子们自己试一试，会读了吧，我们一起来第三自然段：“秋天的雨——”过渡：秋天的雨不仅给我们带来了五彩缤纷的颜色和香甜的气味，秋天的雨还吹起了金色的小喇叭呢。二、表演读第四自然段1、师：听！孩子们，你们在小喇叭里听到了这些小动物、植物们都在做些什么呢？请自由读第四自然段，说一说吧。2、都读完了吧，小喜鹊做什么？请你说。…………。3、现在我来采访采访这些秋天里的小动物和植物们，喂！小喜鹊，你在哪儿呢？哦！在这儿。小喜鹊，你在做什么呀？“我在衔来树枝造房子”，真爱劳动；小松鼠又在哪儿呢？我看见你了，小松鼠，你又在做什么呀?“我在找来松果当粮食”,多找点吧，冬天就有粮食吃了；哎，我听见小青蛙叫声了，小青蛙，你在做什么呀？“我在加挖洞，准备舒舒服服的睡大觉”，那，好好挖吧，冬天就有房子住了；松柏在哪儿呢？哦，在这儿，松柏你在干什么呀？“我穿上厚厚的油亮亮的衣裳”，好，穿厚点吧，这样冬天就不冷了。杨树、柳树的叶子又在哪儿呢？在这儿，你们在做什么呀？“我们把叶子飘到树妈妈的脚下”，真乖，这样树妈妈冬天就不冷了。孩子们，这样读课文有趣吗。那同桌两再这样采访式的读一读。多么有趣呀，孩子们请起立！适当加上动作，我们一起来表演读一读第四自然段——秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，…………。我模拟上课的内容和环节到此结束，谢谢各位评委！