最后冲刺要靠做.doc

最后冲刺要靠做“存题”在我看来，数学学科的最后冲刺无非解决两个问题：“一个是扎实学科基础，另一个则是弥补学生自己的薄弱环节。”要解决这两个问题，就是要靠“做存题”。所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目。建议，数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料，考生可以重新翻看这些资料，把过去的知识点进行重新梳理和“温故”，这也是冲刺阶段可以做的。错题重做，考前三天，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。回归课本，结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数；结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题；结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。适当“读题”，读题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最佳解题切入点。读题强调解读结合，边“解”边“读”，以“解”为主。“解”的目的是为了加深印象：“读”就是将已经熟练了的部分跳过去，单刀直入，解决最关键的环节，收到省时、高效的效果。基础训练，客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的训练以客观题和前三个解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算；解选择题填空题的策略；传统知识板块的保温；对知识网络交会点处的“小题大做”。高考数学应考：把握好开考的几分钟在三门主科中，只有数学最容易拉开距离，也最为同学、家长所关心。由于高考的特殊性，有些同学在考试开始的前5分钟就已乱了方寸，导致谁都不希望的结果。以下方法供考生和家长参考。做好前面5个小题，不要小看这几个小题，对稳定情绪，鼓舞士气有很大作用。有些同学就是由于前面个别小题做得不顺，影响整个考试情绪。而一旦前面发挥得好，会感到一路顺手，所向披靡。认真审题，由于前面题目简单，想抓紧时间做完，以便腾出时间做后面的难题，结果把题目看错了，非常可惜。确实遇到暂时不会做的题目，可以放一放，但很多同学做不到。担心前面就有不会做，后面肯定更难，从而心慌手抖，头脑一片空白。要知道难易对大家都一样，你不会别人可能也不会。遇到暂时不会做的题目要敢于“合理放弃”，必要时你可以抬头看看，周围的人还在做这道难题，让他们浪费时间吧，我去做会做的题目。这种心理暗示会减少你的压力，等会做的做完了，状态很好，势如破竹，再回过来，有时一看就会了，这就能使你出色发挥。对多数同学而言，最后两题的最后一问是“用不着”做的，如果前面不细心失误而把时间放攻难题上是得不偿失，犯了策略性错误。心理素质不太好的同学，不一定要先看整个试卷，因为遇到难题会紧张。考前三天如何保持“手感”？同学们：“除了完成老师安排的任务之外，更多的要以自己整理为主，把自己前段时间的错题认真过一遍。”如果要做些题目的话，可以采取做小卷的形式，也就是一天做一套试卷。把试卷分三次，每部分随机抽取一些内容，组成一套短卷。这样的好处是：第一，三天基本上全部过了一遍高考的各方面知识；第二，每一天都接触了小题，又接触了大题，保持了思维的流畅，这样学生也不至于感觉太为难。至于试卷，最好是高考真题，比较真实全面。考试策略：前面不丢分，后面多赚分，数学考试一般前易后难，前面选择填空题75分争取不丢分，这就要求学生心态一定要平和，根据自己的习惯安排时间。遵循宁可宽松不可紧张的原则，比如自己平时40分钟完成的可以安排45分钟，给了自己好的心理暗示后面也就更有劲了。选择填空45分钟，前三道大题最多用30分钟，后面三道大题75分钟，这样安排比较合理。至于后面三道大题，强调一定要有策略。建议，可以先做每道大题的前面两小题，这个相对比较简单。如果做好还有时间，再回过头来选择一道题作为主攻。一般可以选择做解析几何，这道题比较有方法可循，最难的是最后一道综合题，没有时间可以放弃。“前面的题不丢分，后面的题争取多赚分，稳步前进，数学考试就是要稳中求质。”考试心态：多鼓励，树立孩子的信心，很多家长都关心最后几天如何度过，数学才能考出最佳水准。夏远景表示，最后阶段最重要的就是调整好心态。在复习过程中，要注重培养学生自信。刻意用以前的模拟卷测试，再做一次，错的题看能不能做出来。同时分析模拟卷，看看自己应得多少，实际得分多少，应该得分的就是学生高考最好的成绩。家长和老师都可以在做题中鼓励学生。对于考试起伏比较大的学生，平时考试都有测试的重点，高考的试卷则更平衡些，不要担心自己。家长不要强化他在某次考试中的起伏很大，考前不要对考试寄予很高的期望，不要做太难的题目，同时家长要多倾听，让学生放松心态。想休息就休息，不要刻意熬夜。数学答题小窍门，对于比较难的大题，经常会没有思路，但反着推也能得出答案，这时考生大可大胆地把答案写上去。高考数