微课教案自信伴我成长.doc

《自信伴我成长》教案和硕县第二中学孙凡凡活动目的：通过本次活动，培养学生的自信心，引导学生的心理向健康方向发展。使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。活动准备：学生准备才艺表演。活动过程：一、教师：大家好!今天我们班会的主题是：“自信伴我成长”。教师：生活中总是有许多人特别不自信。比如老师上课提问的时候，有的同学会也不敢回答，怕别人笑话自己答错题了；比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反应是“我不行”；甚至有的同学会认为“我现在成绩就很差，到了更高的年级怎么可能取得好的成绩呢？”等等。针对这种现象，我们召开此次的主题班会，希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力！二、学生主持人宣布：主题班会《自信伴我成长》现在正式开始！主持人：首先，我们先请出我们的问题调查员郑明心同学进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:大家好，我是问题调查员郑明心，下面我们开始问题调查：1、你认为自己漂亮或者英俊吗？你是否总是担心做不好某一件事情？3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩？4、你能成为班级中出色的一员吗？5、你认为自己是班中不可缺少的人吗？6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不上你吗？主持人：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗？请大家接着欣赏小品：表演小品的四位同学上场。文艺委员:我是文艺委员，名叫陈留芳，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢？对了，让他去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你歌唱得最好，你能代表我们班去学校表演吗？”同学1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定会搞砸的。”文艺委员:“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗？”同学2：“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过精心的准备，我可以做好这件事情。”文艺委员：“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起准备节目吧？”同学3：“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我呢？但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是最牛的。”文艺委员：“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”同学1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。同学2：我的名字叫自信，自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。同学3：我的名字叫自大，自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。文艺委员：大家说，你们到底是喜欢谁呀？大家齐声说（我们喜欢自信）主持人上场：是呀，我们都喜欢自信。自信如笔，书写着我们成功的篇章；自信如犁，开垦出我们美丽的田园；自信如光，指引着我们前进的方向；自信如火，让我们一起来宣读自信的誓言，在誓言中结束今天的主题班会！我非常聪明我潜力无穷我努力学习我加强锻炼我持之以恒我全面发展我自信我出色我努力我成功