班主任培训总结.doc

班主任培训总结冯云鹏2012年11月10日、11日两天，我有幸与学校同仁一行10人，参加了在庆阳党校召开的“一线教育家讲坛•全国中（职）小学班主任专业化成长现场交流（庆阳）研讨会”的培训。虽然两天的培训时间安排的满满的，又冲掉了双休日的休息时间，感觉有些疲惫，可培训的过程真是一种艺术的享受，这是我心中一直向往的学习，不禁让我由衷感叹不虚此行。来自全市的中小学班主任汇聚一堂，聆听了吕佩橙教授、刘正荣教授精彩的专题讲座。感触颇多、受益颇丰：一、班主任专业成长在不断依靠外部环境创设的同时，更要学会自我发展。改变自己，是一个人一生的追求。我们工作在一线的班主任老师：不能改变环境，但可以改变自己；不能改变事实，但可以改变态度；不能改变过去，但可以改变现在；不能左右天气，但可以改变心情；不能选择容貌，但可以展现笑容；不能预知明天，但可以把握今日，不能事事成功，但可以事事尽力。因此我们班主任应该在工作中边工作边学习，在学生成长同时自己也应该不断更新思想，学习先进的班级管理经验与技术，与学生共同进步，在实践中探索班主任发展的途径。当班主任工作现状班主任在时间上比较紧工作量也较大，这就需要我们做班主任的在工作中总结经验，提高工作的效率，正如刘正荣教授说的“预防胜于矫正”我想在班级工作中，要使自己解放出来，使班级工作更有效那么我就应该提前做好预防工作，以免在一些事故发生时弄的自己焦头烂额。这样就是给自己减轻了压力，改变班主任辛苦的现状。二、班主任教育是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要诚心、爱心、耐心与匠心的结合，才能开启成功的大门。一个老师尤其是班主任应该是有很强的教育智慧的。很多时候，我遇到一些事情就按照惯例处理，或者看到别人怎么处理，也就跟着怎么办了。现在想想，这其实就是一种思维的懒惰。每个孩子都是不一样的。他们的成长背景跟我们不一样，这就要求我们不断创新。三、成就了学生就是成就了老师。无论你承认与否，教师这个职业决定了你在一些人的生命中留下不可磨灭的痕迹。遇上一个好老师学生幸福一生，遇上一个好学生老师幸福三年。作为一个老师应全力成就他人一生的幸福，这就需要辛勤的付出，但在付出的同时我们也应该苦中取乐从学生的进步中体会幸福。现实中一些“差生”如果我们采取两种截然相反的措施那么他的人生应该是两种不同的色彩，那我应该是力争做给学生的生命涂上幸福底色的人。四、班会是班主任工作地有效途径。以往我的班会都是说教的形式，缺乏生动形象的题材，通过听专家讲座，我想班会等形式也应该有所改变。利用好班会，每次班会选好主题，主题形成系列，在班会召开前利用现代技术搜集好生动鲜活案例，力争做到每次班会都引起学生心灵的震撼。五、转变观念，展现班主任工作的艺术吕佩橙老师漂亮、自信，充满爱心。在她眼里，班主任工作是一门艺术，用心投入的人一定会体会到最终的快乐。她以一位一线班主任的眼光和心态来审视我们的班主任工作，把自己亲身经历的、一个个鲜活生动的案例拿来和我们分享，为的是告诉我们：作为一名班主任，首先要真诚对待每一位学生，富有爱心的对待每一位学生；然后要耐心对待每一个孩子，注意每一个细节，独具匠心地处理好每一件事情。我想匠心，是需要教育的智慧，需要通过长期的修炼才能具备，但至少真诚、爱心、耐心是我们每一位班主任只要去做，就都能做到的！两天的培训，很累；但更多的是收获、是快乐！通过这次培训，让我更加明白了一句话：“让爱心的阳光洒满教室的每一个角落，让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田，让信心的大旗飘扬在每一个心灵的上空。”它让我明白教育是植根于爱的。作为班主任应怀揣“爱与责任”，责任越大，爱就越深；然而爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难，教师要掌握高超的沟通和表达技巧，精通一点爱的艺术。教师要做学生的心理关怀者，善于倾听学生的心声，了解疏导学生的心理，让他们自信的抬起头来走路。这次培训，满足了我这样的班主任的需求，确实帮助找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。对自身的思想政治素质、教好书、育好人的能力和水平都将得到提高和进步。总之，这次班主任的培训给了我许多平时无法获得的知识，它将给我今后的工作带来很多帮助，为我今后的班级工作指明了理智的方向，使我能够更加踏踏实实的继续我的班主任工作行程，我非常感谢学校给我提供了这样宝贵的学习机会，我希望以后能多参加这样的学习。