小学二年级数学上册《观察事物》教学设计.doc

《观察物体》HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D436884%2D1%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=ljalang_cpr&k=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6&k0=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6&k1=%B7%B4%CB%BC&k2=%BF%CE%BC%FE&k3=%BD%CC%D1%A7&k4=%D2%E2%CD%BC&k5=%D3%A6%D3%C3%CA%FD%D1%A7&sid=751f25d3dab30540&ch=0&tu=u1830783&jk=25f34b6f8997e62f&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=3&seller_id=1&di=128"\t"_blank"教学设计一、HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D436884%2D1%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=ljalang_cpr&k=%BD%CC%D1%A7%C4%BF%B1%EA&k0=%BD%CC%D1%A7%C4%BF%B1%EA&k1=%CA%B5%D1%E9%D0%A1%D1%A7&k2=%CA%FD%D1%A7&k3=%D0%A1%D1%A7&k4=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6&k5=%B7%B4%CB%BC&sid=751f25d3dab30540&ch=0&tu=u1830783&jk=25f34b6f8997e62f&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=9&seller_id=1&di=128"\t"_blank"教学目标（一）知识与技能知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。（二）过程与方法通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。（三）情感态度和价值观在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学生学习HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D436884%2D1%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=ljalang_cpr&k=%CA%FD%D1%A7&k0=%CA%FD%D1%A7&k1=%D0%A1%D1%A7&k2=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6&k3=%B7%B4%CB%BC&k4=%BF%CE%BC%FE&k5=%BD%CC%D1%A7&sid=751f25d3dab30540&ch=0&tu=u1830783&jk=25f34b6f8997e62f&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128"\t"_blank"数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养学生的合作意识。二、目标解析这节课是学生在一年级认识上、下、前、后、左、右的空间方位之后，第一次接触观察物体的内容，主要是引导学生用眼观察、用口描述、用心体验，亲身经历知识产生、形成和发展的过程，学会辨认从前面、后面、左侧面、右侧面等不同方位观察到的简单物体的形状，从而帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习立体几何知识奠定基础。三、教学重难点教学重点：认识从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，初步体会局部与整体的关系。教学难点：正确辨认从不同侧面观察到的物体形状。四、教学准备课件，四张熊猫玩偶图片，每组一个熊猫玩偶。五、HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D436884%2D1%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=ljalang_cpr&k=%BD%CC%D1%A7&k0=%BD%CC%D1%A7&k1=%D2%E2%CD%BC&k2=%D3%A6%D3%C3%CA%FD%D1%A