07-试用期考核评估档案管理表.xlsx

试用期员工岗位能力评估表实习时间员工姓名李华职位名称职员岗位导师基础能力评估分析性思维沟通能力1面对不同来源的各种信息资讯，缺乏主动认知的欲望，不能识别存在的问题。2仅仅凭借对情况的肤浅理解，采取有限或轻率的行动。忽视要点，只满足于表面的答案或短期的结果。3通过对事物的逻辑分解，能够分辨主次问题，以及认清各组成部分之间的关系和联系。4从不同角度来考察并融合各方的观点和意见，认真思考潜在的意义，细致的差别，还有可能的后果，进而得出适当的应对方案或计划。5深入准备和分析各种数据，选取重要信息为我所用。同时具备前瞻眼光和领先优势，有能力影响和引导相关业务的发展趋势。1没有透过正确的渠道来表达自己的思想。利用与公司相关的人或事，进行造谣、诋毁、中伤、挑拨等不正当的行为。2无法耐心的倾听，与他人交流明显缺乏热情。自我表达时，逻辑不清，观点不明，令人难以理解。3包容不同的观点，可以准确理解和及时处理各种信息。书面表达言词适当，主题鲜明，关键点清晰。4自觉维护与同事/下属/上司之间畅顺的沟通机制。懂得使用多种方式(如电邮、报告、演讲、会议等)，积极分享最新信息。5针对不同层级的人员，能进行有效的传达交流。尤其在公开场合下，演讲表现专业镇定，具有高度的感染力和影响力。计划与组织学习能力1无视任务分配和工作安排，没有任何实际的行动。2被动接受目标和计划，不能有效管理时间，以致经常出现工作任务延时或无法完成的情况。3工作要事为先。根据时间要求，针对特定目标，制定关键的行动步骤和程序。4利用有效的工作方法和手段，与其他部门/团队协调行动，合理组织和配置计划实施的各种资源。5充分预估风险，有完备的应急措施，建立灵活完善的监控机制，确保目标计划的完成。1对周围任何信息/状况/问题，不关心，不留意，不提问。没有收集和使用相关信息来帮助达到工作目标的意愿。2不抗拒新的理论或方法，能寻求和听取他人的信息反馈。但对经验总结不足，工作失误不断，影响自身或团队的工作进展和绩效。3了解自身不足与需求，参与新的学习活动，积极交流。在原有工作成果的基础上有所发展。4经常接触专业领域中最新资讯并加以实践利用，对工作起到实际的支持推动作用。有明确的自我发展规划，并稳步推进。5将自我发展规划与团队目标相结合，主动担当教练、辅导员的角色，努力营造崇尚学习和支持创新的氛围。团队合作责任感1仅仅追求个人的任务目标，不惜牺牲其他成员甚至于团队的利益。2在团队中缺乏分享沟通的意愿和贡献，经常表达对其他成员的负面预期和意见。3基于职责和团队计划，能努力完成自己份内的工作；即使不能完全同意团队决策，也予以支持配合。4将集体或团队的目标至于个人目标之上。积极主动的回应其他成员的合作要求，保持自己工作效率的同时努力帮助他人，确保团队目标的实现。5充分掌握各种资源支持，建设并提高团队的整体素质，激发团队精神，影响团队决策，成为团队表率。1工作经常达不到要求，不能面对失败和错误，总是寻找借口或推诿他人。2不愿承担超越基本标准的责任要求，或者轻易作出不能兑现的承诺。在工作过程中，无视现行的政策和程序，违规行事。3坚持在规定的条件下实现的自己的承诺，按时按质完成任务。按照商定的规范行事，如果做不到，提前予以说明。4了解并说明各种相关政策和程序的目的，具备随时准备承担各种责任风险的意愿和能力。5大局为重，以切实的行动宣扬、维护企业和团体的利益。客户为先追求卓越1不了解客户需求，不向客户提供任何帮助。回避与客户的直接接触，违反职能和流程，转移推托问题到其他部门或人员身上。2容忍低质量的服务水平。被动等待他人的联系和协助，拖延解决问题时机。3认真倾听和领会客户需要，及时处理客户的咨询、请求和抱怨等，努力保持专业水准，体现公司品牌价值。4搜寻与客户相关的反馈信息，能预测到客户的需要。主动改进服务流程或方式，以应对新的变化。5与客户共同面对环境和挑战，成为客户紧密的合作伙伴。提升产品和服务的附加价值，帮助客户取得成功，创造双赢的局面。1没有进取的动力和意愿，对目标漠不关心，遇到挫折即放弃。2只为自己或团队已设定的目标而工作，行事只局限于自己的职责范围，工作被动。在业绩评级中对自己或他人过于“慷慨”，没有挑战性。3勇于向更高目标挑战，坚持以结果为导向，即使遇到反复经常性的障碍，也能保持信心，努力克服前进。4保持个人的持续发展，努力使自己专业素质在所有员工中首屈一指。5率先致力于公司/团队的成功。为自己和团队设置超出常规期望值的卓越标准，争取具挑战性且可实现的新目标。岗位导师评语岗位导师时间签名