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说明文的体裁

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1]。它通过对实
体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释，使人
们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能，关系或对事理的
概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识，从而获得有关的知识。
编辑本段特点
以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。
在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的
一种文体。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用
和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形
式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生
活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量
涌现，并更多地融入到我们生活。(内容具有高度科学性；结构具有清
晰的条理性；语言具有严密准确性)。编辑本段目的
说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理的文章。
在阅读自然科学类说明文和科学类说明文的过程中，能理解说明顺序，
分析基本说明方法的作用，掌握说明文语言的基本特点，通过理清文
章的思路，概括文章信息，准确把握说明对象，掌握说明内容，获取
科技和人文知识，从而培养科学兴趣和人文精神。
编辑本段分类
按照不同的标准，说明文可分不同的类别：
依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事
理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理
往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体
事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读
者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事
理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所
以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是
事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，
这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。事物说明文是对事物进行
详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形
式.区别是前者针对事物，后者针对道理。说明文的说明对象是你要说
明的事物。
议论文、事理说明文、事物说明文的不同：
事物说明文
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《南州六月荔
枝丹》、《中国石拱桥》。语文课本上的《恐龙》《海底世界》等等。
事理说明文
事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《敬畏
自然》。同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则；
①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。
只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；②安排写作顺序。事理
说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就
是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关
系上，句子之间也要按照这种顺序来写；③选用合适的使用方法。
根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的
说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小
品文）。
根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如
《中国石拱桥》）。事理说明文的特点
说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表
达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向
读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如
果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确
使
用
叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采
斐然。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或
者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都
具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，
进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明
“为什么”。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明
文则必须揭示出问题的本源和实质。说明文是客观地说明事物的一种
文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐
明事理。《中国石拱桥》属于后者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中
国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》
属于前者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理
是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的
说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字、下
定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料、画图表（作图表）等。写
说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方
法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某
一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是
那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。