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学生就业指导办公室制

我的未来不是梦

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TOC\o"1-2"\h\uHYPERLINK\l_Toc49631.自我认知与评估 PAGEREF_Toc4963\h1
HYPERLINK\l_Toc17221.1职业测评结果 PAGEREF_Toc1722\h1
HYPERLINK\l_Toc191321.2他人眼中的我 PAGEREF_Toc19132\h3
HYPERLINK\l_Toc175521.3自我认知小结 PAGEREF_Toc17552\h4
HYPERLINK\l_Toc260382.职业认知 PAGEREF_Toc26038\h4
HYPERLINK\l_Toc301602.1外部环境分析 PAGEREF_Toc30160\h4
HYPERLINK\l_Toc195972.2职业选择的SWOT分析 PAGEREF_Toc19597\h5
HYPERLINK\l_Toc200102.3职业认知小结 PAGEREF_Toc20010\h6
HYPERLINK\l_Toc99963.职业规划行动计划 PAGEREF_Toc9996\h6
HYPERLINK\l_Toc301193.1长期目标、规划年限、行动计划 PAGEREF_Toc30119\h6
HYPERLINK\l_Toc263043.2中期目标、规划年限、行动计划 PAGEREF_Toc26304\h7
HYPERLINK\l_Toc6813.3短期目标、规划年限、行动计划 PAGEREF_Toc681\h8
HYPERLINK\l_Toc39674.评估与调整 PAGEREF_Toc3967\h8
HYPERLINK\l_Toc319374.1动态分析调整 PAGEREF_Toc31937\h8
HYPERLINK\l_Toc64934.2备选规划方案 PAGEREF_Toc6493\h9


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学生就业指导办公室制
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1.自我认知与评估
1.1职业测评结果
经过职业兴趣测评分析后，获知我的性格特征类型是:ECA型

类型：经营型（E）
特点：喜欢以言语说服或影响他人，领导他人；喜欢销售、管理、法律、政治方面的工作；做事有组织、有计划，喜欢立刻采取行动，领导人们达成工作目标。通常精力充沛，生活紧凑，善于表达，希望拥有权力。
生活事例：热衷参加演讲比赛、辩论赛等活动；在进入大学后，多次参与社团活动，喜欢做销售类的兼职。
类型：常规型（C）
特点：喜欢以有系统、具体、例行的程序处理文书或数字资料；喜欢从事会计、秘书等数字计算、文书数据处理方面的工作，较不喜欢从事创造类活动；喜欢在别人领导下工作，乐于配合和服从。通常表现为有秩序、做事仔细、有效率、值得信赖。
类型：艺术型（A）
特点：喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受；喜欢自由自在的、富有创意的工作环境，对美的事物具有敏锐的直觉。个性热情、冲动，有丰富的想象力和创造力，乐于独立思考和创作
经过价值观测评分析后，获知我的得分前3的价值观因子：

独立：表明自己很重视能否有所创造并且能自主决策，能尝试自己的想法，不必事事遵循惯例；可以审时度势、因势利导地自己做决定。
成就：表明自己很重视运用自身能力，获得成就感。重视能发挥自己的专长，获得自我肯定的感觉。
支持：表明自己很重视待遇的公平、上级的支持与培训等。重视组织公平公正地对待成员；重视能够得到上级的帮助，能获得相应的资源与支持；重视受到良好的技术培训与指导。
经过学习方法测试分析后，获知我的类型是:

擅长在学习中运用智力策略，能够通过组织知识，建立知识的框架，来进行学习。还可以通过重复学过的一些材料并进行记忆，采用如总结、类比、记笔记、用自己的话复述等方式，在信息之间建立内部联系，形成长期的记忆；也可以通过概括、列大纲等，提炼对自己最有用的信息。
1.2他人眼中的我
对象优点缺点父母学习很努力，成绩优秀不喜欢把内心的想法说出来朋友性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处过于拘谨，不善于随机应变。
对一些小事过于敏感老师做事认真负责，性格开朗善于表达
勤奋刻苦、学习成绩优异、积极参加活动做事有时不够灵活，过于注重规则
对抽象复杂的事物缺乏耐心社会关系评价讲义气，为人忠厚踏实过于直性子
1.3自我认知小结
从自我分析和职业测评可以看出，我是一个性格活泼，待人友善真诚的人，对周围的人和