内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼后旗甘旗卡第二高级中学2025年高一上学期学业水平调研(二)物理模拟试卷含解析.docx
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内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼后旗甘旗卡第二高级中学2025年高一上学期学业水平调研(二)物理模拟试卷含解析 一、单选题(本题共8小题,每题3分,共24分) 1、关于速度、速度的变化量、速度的变化率、加速度的关系,下列说法正确的是() A.物体加速度增大时,速度也增大 B.物体速度变化量越大,则加速度越大 C.物体速度变化越快,则速度变化率越大,加速度也越大 D.物体加速度不等于零时,速度一定增大 2、如图所示,将足球用网兜挂在光滑的墙壁上,设绳对球的拉力为,墙壁对球的支持力为,当细绳长度变短时() A.,均不变 B.减小,增大 C.,均增大 D.,均减小 3、物体做匀加速直线运动,相继经过两段距离均为15m路程,第一段用时5.0s,第二段用时3.0s。则物体的加速度是 A. B. C. D. 4、如图所示,光滑斜面上的四段距离相等,质点从O点由静止开始下滑,做匀加速直线运动,先后通过a、b、c、d,下列说法不正确的是 A.质点由O到达各点的时间之比ta:tb:tc:td=1:::2 B.质点通过各点的速率之比va:vb:vc:vd=1:::2 C.在斜面上运动的平均速度,(为物体到达b点的速度) D.在斜面上运动的平均速度(vd为物体到达d点的速度) 5、下列有关质点或参考系的说法中正确的是 A.研究自行车的运动时,在任何情况下都不能把自行车视为质点 B.虽然地球很大,还在不停地自转,但是在研究地球的公转时,仍然可以把它视为质点 C.参考系是在描述物体运动时,用来做参考的物体,必须选静止的物体 D.参考系可以任意选择,并且选择不同的物体做参考系来描述同一个物体的运动时,结果是相同的 6、汽车在刹车过程中坐在车上的乘客() A.身体向前倾 B.身体向后倾 C.身体向左倾 D.身体向右倾 7、如图,重为G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。若挡板逆时针缓慢转到水平位置,在该过程中,斜面和挡板对小球的弹力大小F1、F2的变化情况正确的是() A.F1逐渐变小 B.F1先变小后变大 C.F2逐渐变大 D.F2逐渐变小 8、如图所示,猴子抓住树枝悬挂在空中静止,如图所示,下列说法正确的() A.树枝对猴子的拉力与猴子所受的重力是一对平衡力 B.树枝对猴子的拉力与猴子对树枝的拉力是一对平衡力 C.树枝对猴子的拉力与猴子所受的重力是一对作用力和反作用力 D.猴子对树枝的拉力与猴子所受的重力是一对作用力和反作用力 二、多选题(本题共4小题,每题4分,共16分) 9、“蹦极"是一项很有挑战性的运动.如图所示,蹦极者将一根有弹性的绳子系在身上,另一端固定在跳台上.蹦极者从跳台跳下,落至图中a点时弹性绳刚好被拉直,下落至图中b点时弹性绳对人的拉力与人受到的重力大小相等,图中c点是蹦极者所能达到的最低点,不计空气阻力.关于蹦极者的运动下列说法正确的是() A.从a点到c点蹦极者一直做减速运动 B.从a点到c点蹦极者先做加速运动再做减速运动 C.蹦极者最终会静止c点 D.如果蹦极者受到的空气阻力不能忽略,其下落的最低点在c点上方 10、如图所示,质量不等的木块A和B的质量分别为m1和m2,置于光滑的水平面上.当水平力F作用于左端A上,两物体一起做匀加速运动时,A、B间作用力大小为F1,则() A.F1=F B.F1= C.F1<F D.F1= 11、如图所示,A、B两物体的重力分别是GA=3N,GB=4N.A用细线悬挂在顶板上,B放在水平面上,A、B间轻弹簧中的弹力F1=2N,则细线中的张力F2及B对地面的压力F3的可能值分别是() A.5N和6N B.5N和2N C.1N和6N D.1N和2N 12、半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直挡板MN,在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止.如图所示是这个装置的纵截面图.若用外力使MN保持竖直,缓慢地向右移动,在Q落到地面以前,发现P始终保持静止.在此过程中,下列说法中正确的是 A.P、Q间的弹力先减小后增大 B.地面对P的摩擦力逐渐减小 C.MN对Q的弹力逐渐增大 D.Q所受的合力始终为零 三、解答题(本题共6小题,每题10分,共60分) 13、如图所示,倾角为的粗糙斜面的下端有一水平传送带,传送带正以的速度顺时针方向运动。一个质量为的物体物体可以视为质点,从斜面上距离底端A点处由静止下滑,经过滑到A处,物体经过A点时,无论是从斜面到传送带还是从传送带到斜面,都不计其速率变化,物体与斜面间的动摩擦因数为,物体与传送带间的动摩擦因数为,传送带左右两端A、B间的距离,求: (1)求物体下滑时的加速度大小,以及物体与斜面间的动摩擦因数; (2)物体在传送带上向左最多能滑到距A多远处? (3)物体随传送带向右运动,第一次冲上斜面后,沿斜面上滑的最大距离
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