湖南省常德市武陵区芷兰实验学校历史班2025年高一上学期学业水平调研（二）物理试题含解析.docx

湖南省常德市武陵区芷兰实验学校历史班2025年高一上学期学业水平调研（二）物理试题含解析

一、单选题（本题共8小题，每题3分，共24分）
1、某同学站在电梯底板上，如图所示的v-t图像是计算机显示电梯在某一段时间内速度变化的情况（竖直向上为正方向）．根据图像提供的信息，可以判断下列说法中正确的是（）

A.在0-20s内，电梯向上运动，该同学处于超重状态
B.在0-5s内，电梯在加速上升，该同学处于失重状态
C.在5s-10s内，电梯处于静止状态，该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力
D.在10s-20s内，电梯在减速上升，该同学处于失重状态
2、如图所示,在竖直墙壁的A点处有一根水平轻杆a,杆的左端有一个轻滑轮O.一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重为G的物体,开始时BO段细线与天花板的夹角为θ=30°.系统保持静止,当轻杆a缓慢向下移动的过程中,不计一切摩擦,下列说法中正确的是（）

A.细线BO对天花板拉力没有变化
B.a杆对滑轮的作用力逐渐减小
C.a杆对滑轮的作用力的方向沿杆水平向右
D.墙壁对a杆的作用力不变
3、下列说法正确的是（）
A.高速运动的物体不容易停下来，说明速度大的物体惯性大
B.轻物体容易上升，说明轻的物体没有惯性
C.篮球斜抛出去后轨迹为曲线，说明篮球受到的重力方向在不断改变
D.书受到的桌面支持力，是由于桌面发生微小弹性形变而产生的
4、某质点沿x轴做直线运动，其位置坐标随时间变化的关系可表示为，其中x的单位为m，时间t的单位为s，则下列说法正确的是（）
A.若n＝1，则物体做匀速直线运动，初位置在0m，速度大小为5m/s
B.若n＝1，则物体做匀速直线运动，初位置在5m，速度大小为4m/s
C.若n＝2，则物体做匀变速直线运动，初速度大小为0，加速度大小为4m/s2
D.若n＝2，则物体做匀变速直线运动，初速度大小为5m/s，加速度大小为2m/s2
5、下列说法中正确的是（）
A.质点、光滑表面都是理想化模型
B.主张“力是维持物体运动的原因”观点的物理学家是伽俐略
C.牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律都可以通过实验来验证
D.千克、米、牛顿都是国际单位制中的基本单位
6、小滑块在一恒定拉力作用下沿水平面由静止开始做匀加速直线运动,3秒末撤去恒定拉力，小滑块继续匀减速滑行6秒钟停下，问小滑块加速阶段的位移与减速阶段的位移大小之比是
A.1:1 B.1:2
C.1:3 D.3:1
7、小文同学在探究物体做曲线运动的条件时，将一条形磁铁放在桌面的A位置，让小钢珠在水平桌面上以初速度v0运动，得到小钢珠的运动轨迹．图中a、b、c、d哪一条为其运动轨迹（）

A.a B.b
C.c D.d
8、如图所示，是某人站在压力板传感器上，做下蹲--起立的动作时记录的压力随时间变化的图线，纵坐标为力（单位为N），横坐标为时间（单位为s）．由图线可知，该人的体重约为650N，除此之外，还可以得到的信息是

A.该人做了两次下蹲--起立的动作
B.该人做了一次下蹲--起立的动作
C.下蹲过程中人处于失重状态
D.下蹲过程中先处于超重状态后处于失重状态
二、多选题（本题共4小题，每题4分，共16分）
9、一轻质弹簧一端固定在倾角为37°的光滑斜面的底端，另一端拴住质量不计的物块P，Q为质量为4kg的重物，弹簧的劲度系数为k=600N/m，系统处于静止状态。现给Q施加一个方向沿斜面向上的力F，使它从静止开始沿斜面向上做匀加速直线运动，已知在前0.2s内F为变力，0.2s以后F为恒力（，），则有()

A.P、Q一起匀加速的加速度为2m/s2 B.F的最小值为8N，F的最大值为36N
C.P、Q分离时弹簧为原长 D.若P为有质量的物体，P、Q分离时弹簧为原长
10、如图甲所示，平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k，一端固定在倾角为θ的斜面底端，另一端与物块A连接，两物块A、B质量均为m，初始时均静止，现用平行于斜面向上的力F拉动物块B，使B做加速度为a的匀加速运动，A、B两物块在开始一段时间内的v-t关系分别对应图乙中A、B图线，t1时刻A、B的图线相切，t2时刻对应A图线的最高点，重力加速度为g。则下列说法正确的是（）

A.t1时刻，弹簧的形变量为
B.t1时刻，A、B刚分离时的速度为
C.t2时刻，弹簧形变量为0
D.从开始到t2时刻，拉力F先逐渐增大后不变
11、如图所示为甲、乙两个质点从同一位置同时开始做直线运动的位移－时间图像，甲的图线为抛物线，则下列说法正确的是

A.甲运动的初速度大小为5m/s
B.甲、乙相遇时，运动方向相反
C.甲、乙两质点间的距离先减小后增大
D.在甲、乙相遇前，甲的速度为2.5m/s时，甲乙相距最远
12、一个实验小组在“探究弹力和和弹簧伸长的