贵州省铜仁伟才实验学校2025年高一上学期1月期末物理试题含解析.docx

贵州省铜仁伟才实验学校2025年高一上学期1月期末物理试题含解析

一、单选题（本题共8小题，每题3分，共24分）
1、如图所示,小车上固定有一个竖直细杆,杆上套有质量为M的小环,环通过细绳与质量为m的小球连接.当小车水平向右做匀加速运动时,环和球与车相对静止,绳与杆之间的夹角为θ,重力加速度为g,则

A.细绳的拉力为mgcosθ
B.细杆对环的作用力方向水平向右
C.细杆对环的静摩擦力为Mg
D.细杆对环的弹力为（M+m）gtanθ
2、如图所示是打点计时器记录物体运动的四条纸带，物体最可能做匀变速直线运动的是（）

A.纸带1 B.纸带2
C.纸带3 D.纸带4
3、历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是（）
A.阿基米德 B.牛顿
C.伽利略 D.亚里士多德
4、关于速度、加速度概念，下列说法中理解错误的是：
A.速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动得快
B.物体做匀速运动时，速度v与运动的位移x成正比，与运动时间t成反比
C.物体的加速度大，表示物体速度变化快
D.加速度的方向与速度变化的方向一定相同
5、质点由A点出发沿直线AB运动，行程的第一部分是加速度大小为的匀加速运动，接着做加速度大小为的匀减速运动，到达B点时恰好速度减为零，若AB间总长度为s，则质点从A到B所用时间t为（）
A. B.
C. D.
6、国际单位制（缩写）定义了米（）、秒（）等7个基本单位，其他单位均可由物理关系导出。例如，由和可以导出速度单位。历史上，曾用“米原器”定义米，用平均太阳日定义秒。但是，以实物或其运动来定义基本单位会受到环境和测量方式等因素的影响，而采用物理常量来定义则可避免这种困扰。1967年用铯—133原子基态的两个超精细能级间跃迁辐射的频率定义；1983年用真空中的光速定义。2018年第26届国际计量大会决定，7个基本单位全部用基本物理常量来定义（对应关系如图，例如，对应，对应）。新自2019年5月20日（国际计量日）正式实施，这将对科学和技术发展产生深远影响。下表是7个基本量，下列说法正确的是()

物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度米质量千克（公斤）时间秒电流安[培]热力学温度开[尔文]物质的量摩[尔]发光强度坎[德拉]A.热力学温度的单位（）不是国际单位
B.用长度与时间的单位不能导出加速度的单位
C.根据新的定义，质量的基本单位（）与阿伏伽德罗常数无关
D.用真空中的光速（）定义，因为长度与速度存在，而已定义
7、如图所示，在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重．她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程．关于她的实验现象，下列说法中正确的是()

A.只有“起立”过程，才能出现超重的现象
B.只有“下蹲”过程，才能出现失重的现象
C.“下蹲”的过程，先出现超重现象后出现失重现象
D.“起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象
8、如图所示，在倾角为的斜面上放着一个质量为m的光滑小球，球被竖直的木板挡住，则球对木板的压力大小为（）

A.mgcos B.mgtan
C. D.
二、多选题（本题共4小题，每题4分，共16分）
9、网球运动员将一网球在某一高度处以初速度v0水平击出，网球经时间t落地，落地时的速度大小为v，落地点与抛出点的水平距离为x，不计空气阻力．若将网球从相同位置以2v0的速度水平击出，则网球
A.经时间t落地
B.经时间2t落地
C.落地时的速度大小将变为2v
D.落地点与抛出点的水平距离将变为2x
10、如图所示,A、B.C三球的质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连,A、B间固定一个轻杆,B、C间由一轻质细线连接．倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,初始系统处于静止状态,细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是()

A.B球的受力情况未变，加速度为零
B.A.B两个小球的加速度均沿斜面向上，大小均为gsinθ
C.A.B之间杆的拉力大小为
D.C球的加速度沿斜面向下，大小为gsinθ
11、如图所示，小熊猫正在划船前进，则下列说法中正确的是（）

A.使船前进的力的施力物体是船桨
B.用桨向后划水，船就向前运动，说明物体间力的作用是相互的
C.小熊猫对船的压力和船对小熊猫的支持力是一对平衡力
D.小船漂浮，小船受到的浮力大小等于小熊猫和船的总重力
12、一运动员双手握住单杠，使身体悬空静止，当两手间距增大时，每只手臂所受的拉力T及两手臂所受力的合力F的大小变化情况是

A.T不变 B.T增大
C.F不变 D.F增大
三、解答题（本题共6小题，每题10分，共60分）
13、如图所示，一轻绳吊着粗细均匀的棒，棒下端离地面高H，上端套着一