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小班健康我会漱口教案

作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班健康我会漱口教案，希望能够帮助到大家。小班健康我会漱口教案1活动目标：1.学习正确漱口的方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成吃完东西漱口的好习惯。活动准备：毛巾、茶杯各12个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐《刷牙歌》等。活动过程：1.出示图片“叮叮”，引起幼儿的兴趣。t:我很喜欢你们，我有个好朋友他也很喜欢你们，来看看他是谁？提问：他叫什么名字？2.t：叮叮是个大嘴巴的小朋友，他很喜欢一下子吃很多很多的东西，提问：知道他今天吃什么的吗？还有吗？（请个别幼儿说）一共吃了几样呢？（请一名幼儿带大家数一数）3.教育幼儿不挑食t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼，他一点都不挑食，什么都吃，你们是不是也不挑食呀？什么都吃身体才会棒！4、t：吃完东西叮叮要去睡觉啦！可是牙齿里有这么多东西怎么办？（讨论方法）5．学习正确漱口的`方法：（1）教师示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净！（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。6、帮助叮叮漱口。7、幼儿尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，师将幼儿漱口的情景拍摄下来。8、幼儿观看自己漱口情景。9、结束。小班健康我会漱口教案2目标：1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得干净。2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。3、培养良好的卫生习惯。4、了解多运动对身体有好处。准备：《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》过程：一、大嘴的丁丁xx今天，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁?(出示大嘴头像)xx他是大嘴丁丁，今天他吃了很多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么?(白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果)xx丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说："吃完东西了，我要去睡觉了。"可是嘴里有这么多的东西，很不舒服，现在我们想个办法帮帮他吧!二、我帮丁丁漱口xx我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?xx播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。xx漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么?三、老师教我漱口xx小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗?xx现在老师来教你们漱口。(出示漱口他)xx幼儿边念漱口儿歌，边做动作。四、我会漱口xx讲解漱口时应注意的'地方xx播放音乐，幼儿漱口五、小结今天我们学会了漱口，漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。反思：对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。小班健康我会漱口教案3活动背景因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西，为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。活动目标1、学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。2、初步养成吃完东西漱口的`好习惯。3、培养良好的卫生习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动重难点让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。活动准备“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐活动过程1、介绍“小明明”————大嘴巴吃了什么————数数吃了几样2、“小明明”吃饱了————睡觉————嘴里食物怎么办————道具水滴——-音乐—上下左右3、互动————请一位小朋友帮“小明明”漱口4、学习漱口————小朋友相互观察牙齿————-引导幼儿叙述漱口过程——-儿歌5、给孩子拍张干净的牙齿照片留念小班健康我会漱口教案4活动设计背景我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙，一叫刷牙就跑。活动目标1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点引导幼儿正确的漱口方法，保护牙齿的意义和方法。活动准备1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。2、收集一些幼儿的漱口水。活动过程1、活动的导入。小朋友，刚才我们做游戏时，小猪的.牙齿怎么样了?〈牙齿生病了〉牙齿有问题了，怎么办呢?2、幼儿交流感受。3、出示收集的漱口水，引导幼儿观察讨论。闻味道，说感受。看水里，找东西，认识餐后刷牙的重要性。讨论刷牙的好方法。4、行为的练习。引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。5、听儿歌〈刷牙歌〉。教学反思1、通过活动，幼儿了解了刷牙的重要性，但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。2、教具准备得不够。小班健康我会漱口