最新大班教案.docx

最新大班教案

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的最新大班教案，欢迎阅读与收藏。最新大班教案篇1教学目标：1、培养幼儿对色彩的运用。2、让幼儿熟练掌握用蜡笔涂色的方法。教学准备：油画棒（根据幼儿的人数定），生日蛋糕范画，画有生日蛋糕的图画本，音乐，干净的擦手毛巾（大概8条），贴纸一张。教学过程：1、用手指操稳定幼儿情绪：《数字歌》。2、教师出示图片提问小朋友这是什么？（生日蛋糕），这生日蛋糕是什么味道的.呢？（红色是甜甜的、黄色是酸甜的…），教师出示生日蛋糕的范画。谁想把生日蛋糕带回家，请爸爸、妈妈吃呢？3、教师讲解涂色时方法，涂色时要教师先做个示范该怎么涂颜色：涂色的时候不可以太用力、太轻，涂的时候沿一个方向进行涂色，涂色时不可以把颜色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出轮廓线。手脏了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上，教师把已画好在图本上的图画本派发给幼儿涂色。4、让幼儿操作，并播放音乐，教师巡视指导，奖评的作品。5、结束课堂，幼儿排着队念着儿歌去上洗手间。最新大班教案篇2挂灯笼活动目标：1、引导幼儿学习6的分解、组成。2、能找出按顺序分的递增、递减规律。活动准备：1、6的分解、组成式一套，圆片6个。2、幼儿画册《数学》下。活动过程：活动过程：一、谈话在中国的许多节日里，大家都喜欢挂灯笼，红红火火，特别热闹。我们小朋友也剪了许多不一样的红灯笼，把它们串成一串灯笼。今天，我们将这些灯笼和算式题做朋友。二、认读加法题1、认读加法题：1+5=6，5+1=6，2+4=6,4+2=6，3+3=6,这些算式题上有什么?有数字、有符号排列出来的叫算式题。认读数字：每个数字和符号都有名字的。幼儿认读算式题中的数字。符号：“+”名字叫“加号”，“=”名字叫“等号”。在算式题中“+”读“加上”，“=”读“等于”。认读每一道算式题：1加上5等于6。1、4、6各表示什么意思?2、共同选择一串灯笼，请幼儿找一道算式题，说说算式题的意思。例如“2盏红灯笼加上4盏绿灯笼，等于6盏灯笼”，“4盏小灯笼加上2盏大灯笼等于6盏灯笼”等。三、看灯笼找算式题1、我们剪了许多灯笼，每一串是几盏灯笼?找找它们有什么不一样?2、能不能用这些加法算式题和灯笼做朋友?3、幼儿操作：观察各串灯笼，分辨它们不同的特征。寻找可以匹配的算式题，对应地挂在一串串灯笼下面，说说自己所表示的意思。活动延伸：生活中的算式题。思考：3+3=6可以表示我们生活中的哪些事情?算式题的用处很大，能帮我们许多忙，我们平时可以用它做什么事呢？教学反思：美人鱼活动目标：1、引导幼儿学习6的加减法。2、激发幼儿学习加减运算的兴趣。活动准备：1、6的加减算式提卡一套。2、幼儿画册《数学》下。活动过程：一、复习6的组成我们来拍手碰球，你的球和我的球合起来要是6。二、学习6加法。1、出示图一。“这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。”（指第二幅图）“这里为什么要讲成是'又来了'？”（指第三幅图）“这里为什么要讲成是'一共有'？”“谁和谁合在一起？”（原来的`5只和又来的1只）“谁能把这件事来讲一件？”（树上有5只小鸟，又飞来了1只，一共有6只小鸟）。2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。三、学习6的减法。1、出示图四。“这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。”（指第二幅图）“这里到底是走掉了还是又走掉了？为什么？”（引导幼儿展开讨论）第三幅图“底是一共有还是还剩？为什么？”“能把这件事来讲一件？”（草地上有6只羊，跑走了2只，还剩4只）。2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。3、幼儿找个同伴互相出加减法的应用题，请同伴猜一猜是加法还是减法，为什么？四、引导幼儿看幼儿画册《美人鱼》，完成练习。1、我们一起把美人鱼打扮得更漂亮些吧。2、把得数是3、4、5、6的地方涂上相应的颜色。漂亮的礼盒活动目标：1、引导幼儿认识正方体和长方体，了解其名称和特征。2、培养幼儿观察比较和动手操作的能力。活动准备：1、装饰好的正方体和长方体礼盒各一个，各种正方体和长方体实物。2、幼儿画册《数学》下。活动过程：1、认识长方体和正方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。（1）出示正方体礼盒，引导幼儿说出正方体的名称，正方体有几个面？每个面是什么形状？（2）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。（3）长方体有几个面？每个面是什么形状？师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？（4）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。2、根据图形纸，自己