色彩头像教学大纲第一篇：色彩头像教学大纲色彩头像教学大纲训练重点：1构图要完整，形体要起准造型要严谨，颜色要求稳2既有烈的视觉感染力又能表达出丰富的变化与微妙的色彩关系。3既稳重大方又轻松灵活4强调处理画面的主动性和创造力。工具笔：油画笔，小刷笔，木碳条、油画棒等。纸：素描纸160g油画纸250g，32开、16开8开、4开、2开。油：松节油、调色油、速干油等。其他：挎刀、擦笔纸等，根据画面需要合理采用。第一阶段：局部分析：训练内容：头骨、眼、鼻、耳、头发、颈、肩、胸廓、胳膊、第二阶段：第三阶段：手、衣着等

一吃****天材

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2025-08-28

自考效果图表现技法重点整理（精选多篇）第一篇：自考效果图表现技法重点整理表现技法第一章表现效果图：将三维空间中的形体结构转换成具有二维空间的画面。由准确的透视图和高度概括的绘画技巧相结合而成。是通过绘制技法、把握画面效果，来表达室内外环境设计思想和设计概念的视觉传递技术。计算机效果图能够精确、逼真、规范的展示设计空间效果，具有漫游功能。风格比较单一、乏味。环境艺术设计主要指空间环境的规划和艺术构想方面的综合内容。主要包括：环境与设施、空间与构造、造型与装饰、色彩与材质、环保与可持续发展等方面的计划与实施方

猫巷****提格

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2025-08-28

美国计算机视觉方向博士申请总结第一篇：美国计算机视觉方向博士申请总结美国计算机视觉方向博士申请总结（世毕盟学员）清华大学自动化系GPA:87/100前30%GRE:155+168+3TOEFL:101（20）录取情况：WashingtonUniversityinSt.LouisPhD@cs@computervisionUNCChapelHillPhd@cs@computervisionNYUGSASMS@cs感谢世毕盟首先十分感谢世毕盟在申请一路过来的帮助，没有世毕盟我很难自己给自己把握方向和进度。特别感

是来****文章

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2025-08-28

综合运用画图工具第一篇：综合运用画图工具课题：综合运用画图工具（2）授课人：授课班级：授课周次：教学目标：1、知识目标：学会利用直线、刷子、椭圆等工具完成简图的绘制。2、能力目标：熟练使用几何工具绘制图形；将绘制的内容抽象成为简单的几何形状的能力。3、情感目标：体验“雨后彩虹”的丰富内涵；美不仅指自然景观，还有和谐之美，人类必须和世界万物和平共处，从而使学生树立环境保护的意识。重点：综合地、创造性的使用各种工具绘制图形。难点：将绘制的内容抽象成为简单的几何形状。教学过程：一、绘制图片1、用绘图工具绘图（1

小忆****ng

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2025-08-28

绘本教案第一篇：绘本教案《小猪变形记》教学设计双桥小学徐念教学目标1．了解小猪通过改变自己寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。2．在阅读中体会，在体会中阅读，做自己最快乐。二、教学重难点教学重点：诵读绘本中反复出现的语言现象（对话），并尝试积累，初步运用。教学难点：理解不同动物都有各自的长处，引导学生悦纳自我，欣赏自我。三、教学准备《小猪变形记》课件一、谈话交流1．你读过哪些绘本故事？2．出示绘本：老师给大家带来了一本绘本故事《小猪变形记》（板书），这本书是英国的本.科特创作的

睿德****找我

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2025-08-28

绘本教学说课稿第一篇：绘本教学说课稿尊敬的各位评委各位老师，大家下午好，现在我开始说课。我是一位有两年教龄的老师，也是一位有着13年英语学习经验的学习者，不管是作为学习者还是教授者，我都在思考这样一个问题，Whatislanguagefor?Somepeopleseemtothinkit’sforpracticinggrammarrulesandlearninglistsofwords---thelongerthewordsthebetter.ActuallyIbegtodiffer.Languageis

梦影****主a

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2025-08-28

绘本教学心得正文：绘本教学心得绘本教学心得15篇绘本教学心得1所谓绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程。什么是绘本呢？就是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的重要性，有时候甚至图画的重要性还比文字要来得高。绘本的主要特色就是提供读者——尤其是儿童——在视觉方面的真实的或是美感的经验。而绘本的内容常具有简单的故事大纲，有时候也会集中呈现某种简单的意义和结构。就英语文童书绘本来说，押韵或是反覆句型的形式是最常出现在其中的。这两种行文方式也最能让儿童

慧红****ad

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2025-08-28

绘本教学模式的比较的方式方法论文第一篇：绘本教学模式的比较的方式方法论文绘本是20世纪产生的图书品种，因其图文并茂，充满情趣，深得孩子的喜爱。近几年，一些儿童文学作家与小学语文教学研究专家认识到绘本阅读对低年级孩子成长的重要性，开始致力于绘本的推荐与绘本阅读的推广。于是，许多一线的语文教师开始纷纷投入到儿童绘本阅读的教学指导活动中去。作为一种探索不久的新型阅读课型，绘本教学在不断的尝试下产生了截然不同的指导方法。前不久，我就以绘本《今天运气怎么这么好》做了一次尝试。下面我以此课为例，对这两种教学模式进行一

春波****公主

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2025-08-28

绘本教学培训第一篇：绘本教学培训“绘本教学培训”学习心得体会赵萌浩2016年5月7日，我在新郑市第一高中听了四节绘本课教学，并听取了关于绘本教学的讲座，觉得受益匪浅。学龄前儿童正处于“读图”年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐生活的源泉，正是这样的背景“绘本阅读”悄悄地进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话，能尽情感受童年的精妙，分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动，让孩子爱看书、乐看书、会看书。以前，我们让幼

书生****萌哒

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2025-08-28

绘本教学反思第一篇：绘本教学反思绘本教学反思本节课的目的就是想在绘本阅读，语言表达训练和低年级写作之间找到一条有机整合的方法。绘本，原意图画书。但事实上，绘本与广泛意义上的图画书不能混为一谈，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助文字的作用，而是图书的重要组成部分。绘本对儿童智力和语言表达能力的培养和提高具有极大的价值，而且益于孩子注意、观察能力的培养，有益于孩子形象思维和想象能力的发展。阅读是写作的基础，对于儿童来说，在大量识字后，应广泛

雨巷****珺琦

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2025-08-28

绘本教学羊第一篇：绘本教学羊绘本教学：白羊村的美容院活动目标:1、能仔细观察和讲述图画书所表达的主要内容。2、感受故事的诙谐、幽默，并享受与同伴共同阅读图画故事的乐趣。3、初步意识到流行不一定是最好的，适合自己才是最好的。活动准备：1、幼儿人手一本绘本。大绘本一本。2、白色毛巾人手一条，橡皮筋每人两条。3、音乐《别看我只是羊》。活动过程：一、导入活动。1、师：你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？喜羊羊它们住在哪里呀？恩，在羊村发生了许多有趣的故事对不对？你们看，老师这里也有一个有趣的故事，也是关于白羊村的。2

青团****青吖

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2025-08-28

绘本学习反思第一篇：绘本学习反思绘本学习反思经过三天的绘本学习，让我对绘本阅读有了更深的了解。绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。从文学的角度来说有文学性、生活性、教育性、情趣性；从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物象形态的生动性、色彩鲜明协调；从结构的角度看，精美完整（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等）。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，

新槐****公主

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2025-08-28

绘本活动设计方案（五篇模版）第一篇：绘本活动设计方案阅读活动设计方案坏脾气的女巫阳光中班坏脾气的女巫活动目标：1、能根据画面信息讲述故事主要内容。2、增强幼儿的语言表达能力。3、让幼儿感受四季的美。活动准备：PPT制作音乐《请你和我跳个舞》活动过程：一、开始部分。问好：小朋友，小朋友，早上好。（王老师，王老师，早上好。）师：现在，我要带你们玩一个反义词的游戏。（师：我说X，幼儿：我说X……..我说高兴，我说生气。）二、基本部分。1、师：小朋友还记得上次讲的那个好听的故事吗？故事里都有谁呢？做了些什么呢？2

一条****ee

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2025-08-28

绘本教案第一篇：绘本教案活动名称：中班语言活动活动内容：绘本故事《今天不一样》设计意图：《今天不一样》是我给儿子借阅绘本时发现的，故事讲的是小个子猫和大个子老鼠觉得每天都一样的生活很无聊，然后决定交换到彼此的家里去住一天，从而感受到不一样的一天的快乐。给儿子讲完这个故事后，引起了我深深地思索：面对每天忙碌的生活，作为成人的我们似乎无暇顾及生活中的点滴乐趣，天天周而复始的过着单调、乏味的生活，如此的千篇一律让我们时常叹息生活的无聊。而这样的生活模式和心态却也在无意中影响着孩子幼小的心灵。在陪伴儿子一起玩耍的

一只****呀9

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2025-08-28

绘本教学模式第一篇：绘本教学模式英语绘本课课堂教学模式一、热身【Warm-up】【设计意图及要求】:通过歌曲歌谣等方式提高学生学习英语的兴趣，也为接下来所学故事作铺垫。二、新知呈现【Presentation】【设计意图及要求】：新知给学生呈现了“EnjoyReading”五步骤中前两个步骤，对文章采用故事整体推进的方法，将新知放在故事中进行教学，尽可能保持故事的完整性，同时也依托故事大大的提高了单词教学的效率。让学生在不知不觉中轻松掌握所学新知。1.Lead-in导入【设计意图及要求】:利用真实自然的生活

纪阳****公主

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2025-08-28

绘本教学反思第一篇：绘本教学反思绘本教学，对于我来说是全新的挑战。“绘本到底怎么读？”“绘本到底怎么教？”这两个问题很久以来就在我脑中盘旋。作为一线老师，我们给孩子们推荐许多绘本书目，但自己却并不太知道，绘本到底应该怎样来读，家长们更是把它作为识字的一个工具，难以发挥绘本阅读应有的功用。本次教研活动，我选择上一堂绘本教学的课，想借此机会提升自己对绘本的认识，也借此机会与各位老师探讨绘本教学的方法。经过几次不成功的试讲，我和教研组的老师们渐渐感受到：绘本教学的关键是是否能带领孩子进入绘本所描述的情景中去，让

灵波****ng

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2025-08-28

绘本推荐第一篇：绘本推荐2—3周岁幼儿适合阅读的绘本1、《可爱的鼠小弟》爱心树绘本馆把老鼠刻画成憨态可掬的“小宝宝”样，特别容易引起孩子们的共鸣。鼠小弟的许多言行看起来都能够从生活中找到原型。而且，每一个人物都表情生动、情绪饱满，孩子都能感受得到。2、《鸭子骑车记》爱心树绘本馆估计我们都没有见过鸭子骑车，大人们不相信，但我们不能肯定孩子们相信不？我们信不信孩子们可管不着，他们信。3、《圆白菜小弟》爱心树绘本馆其实和《小蛇散步》异曲同工—幻化出来的各种不同的圆白菜---猪山大哥、小蛇、大猩猩、青蛙、狮子、大

邻家****mk

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绘本培训教案第一篇：绘本培训教案幼儿绘本专题培训班教案晚上（大班）执教者：应彩云活动目标：1、观察画面，了解天黑时的一些自然事物和生活景象。2、欣赏散文，并尝试以“晚上，是。。。时候”，进行具体化和概括化的语言表述学习。活动准备：一、说说晚上的事1、出示图书封面●这是什么时候？●晚上会发生些什么事？——这样的导入，帮助孩子进入晚上的经验背景。二、读读画中的事1、出示图书中的“太阳”、“霓虹灯”、“开灯”。老师朗读。2、你听到书上说，晚上是发生什么事情的时候？（出示汉字卡：晚上是。。。时候。幼儿重现老师朗读

书生****66

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绘本阅读第一篇：绘本阅读《绘本阅读：驴小弟变石头》一、教学目标：1，介绍书籍的一种——绘本（即图画书），结合低年级学生的年龄特点以及阅读水平，创设情境，激发他们的阅读绘本的兴趣。2，通过《驴小弟变石头》这一童话故事，让学生了解爱的力量是无穷的，体会父母对自己的爱和重视，并对家人付出自己的关怀。3，以多种形式进行阅读交流，学习阅读方法，提高学生的阅读、理解能力，并以此为辐射点，鼓励学生阅读《逃家小兔》等相关的绘本故事。二、教学重难点1，引导学生阅读故事内容，体会故事所蕴含的道理。2，学习阅读方法，并运用在自

骊英****bb

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2025-08-28

绘本设计小结第一篇：绘本设计小结绘本设计小结经过四周绘本设计的学习，从寻找文本、查找和收集相关资料入手，确定画风、阅读习惯以及对于周边装帧的局限性的了解，对于绘本设计有了进一步的认识。绘本设计不仅仅是编排别人提供的素材，还需要对原始信息进行再造和提炼。绘本设计不仅是要创造一本书籍，还是要通过设计让读者在参与阅读的过程中，通过情景的再现，给人一种赏心悦目的感受与互动。我选的书籍文本是《小王子》，《小王子》是作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王

是湛****21

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