第五届东华大学先进图形技能与创新大赛第一篇：第五届东华大学先进图形技能与创新大赛第五届东华大学先进图形技能与创新大赛随着计算机技术的发展，采用计算机绘制图形和处理图像的技术已成为现代工程设计与绘图的主要技术手段，传统的制图技术及应用功能因此发生了很大的转变。为了适应信息处理技术的发展，进一步提高教学质量和学生的工程素质、普及先进的计算机制图技术，研究新技术与传统制图技术的内在联系，对于制图技术的发展有着十分重要的现实意义，与此同时，计算机辅助设计(CAD)技术在各工程领域得到了广泛地应用。计算机绘图与三维

是飞****文章

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2025-08-28

第三单元：图形的变换第一篇：第三单元：图形的变换第三单元：图形的变换单元编写意图：学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展学生的空间观念。三年级时，学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象，认识了轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形；四年级时，结合实例观察，学生了解了一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程，能在方格纸上将简单图形旋转90°。本单元学习的图形变换内容是在上述基础上的进

书生****写意

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第一课图像及其简单处理教案第一篇：第一课图像及其简单处理教案第一课图像及其简单处理教学目的：1、认识和区分两种图像的类型：位图和矢量图。2、了解位图的图像分辨率、图像格式。3、掌握位图图像处理软件photoshop的启动、裁剪图像、调整图像大小、保存图像等简单的图像处理技巧。3、学会运用图像处理技巧解决生活中的实际问题。教学重点：让学生了解图像的基本属性，学会运用Photoshop软件裁剪图像、调整图像大小、保存图像。教学难点：灵活运用所学的图像处理技巧解决生活中的实际问题。教学方法：教师演示法；合作探究

瀚玥****魔王

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第三届操作技能大赛平面设计大赛方案第一篇：第三届操作技能大赛平面设计大赛方案第三届操作技能大赛平面设计大赛方案为了提高实训处学生的动手实践能力和创新能力,提高学生学习photoshop的兴趣，活跃校园学习气氛,培养学生的职业技能，为就业打下基础。一、大赛的指导思想1、充分展示麻城理工学校平面设计的实践能力，为同学提供展示自己的舞台；2、内容健康，公平竞争，体现中专生求实进取、博学创新、积极向上的精神。3、坚持大赛的公正、公平、公开的原则；4、吸引最广泛的同学参与，形式多样，百花齐放。二、大赛实施细则1、比

春景****23

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第6课初识“画图”程序教学设计第一篇：第6课初识“画图”程序教学设计第6课初识“画图”程序教学设计1教学目标一、知识技能目标：1、认识“画图”界面，了解“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等绘画工具的特点。2、能打开和关闭“画图”程序。掌握选择不同笔头、不同粗细、不同颜色“刷子”的方法。二、过程方法目标：通过自主尝试，了解“铅笔”、“刷子”、“橡皮”这三种画图工具的名称和用法三、情感态度价值观目标：通过体验各种工具、作品欣赏、感受电脑画图的趣味性，激发描绘大自然的兴趣，促进学生形成积极主动的学习态度。2学情分析本

静芙****可爱

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第一课认识图像处理软件[共5篇]第一篇：第一课认识图像处理软件主题，进一步激发学生的创作热情。同时，本任务具有一定的弹性，灵活性，能更好的解决学生之间存在的创新能力、审美能力、操作能力的差异，达到新课标提出的面向全体学生的目的。教师先通过演示Photoshop的羽化和浮雕等简单的滤镜效果，激发学生创作欲望，启发学生利用Photoshop的滤镜却创造性地处理图片，进而说明图像信息可以表情达意，引出该任务。学生打开素材图片进行创造性的艺术处理，让学生放手去创意性地处理图片。最后展示学生作品并点评，进行教学评价

书生****aa

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第3节_平面镜成像_教学设计_教案第一篇：第3节_平面镜成像_教学设计_教案教学准备1.教学目标知识与技能1.能在具体情境中识别物、像、平面镜；2.能正确选用实验器材并说出器材的作用；3.能与同伴合作完成实验探究与记录数据；4.能全面表述平面镜成像特点；5.能运用平面镜成像特点解释相关的现象。过程与方法1.通过做实验，经历确定虚像位置与比较像与物大小的过程，体验“等效替代法”；2.通过观察实验现象和收集实验数据，尝试用物理语言归纳实验结论。情感态度与价值观1.在解决问题的过程中乐于交流，敢于表达，感受物理

一条****ee

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第一单元图形的变换（汇编）第一篇：第一单元图形的变换第一单元图形的变换第一课时教学目标：1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征。2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。教学重难点：重点：会利用轴对称的知识画对称图形。难点：掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。授课类型：新授教学准备：幻灯片、课件。授课时数：1课时教学过程：一、复习引入：（1）欣赏下面的图形，并找

努力****恨风

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第一单元图形的变换（合集5篇）第一篇：第一单元图形的变换第一单元图形的变换第一课时课题轴对称教学内容教材第3～4页例1和例2教学目标1．通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动使学生正确认识轴对称图形的意义及特征2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴3．培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力重点难点会利用轴对称的知识画对称图形教学准备幻灯片课件教学过程一复习引入1、欣赏下面的图形并找出各个图形的对称轴2、学生相互交流你们还见过哪些轴对称图形3、轴对称图形的概念如果一个图形沿着一条

一吃****仕龙

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第2课光影变幻第一篇：第2课光影变幻第2课《光影变幻》教案仙桃市沔州小学童拥军课时：一课时课型：实践课教法：理论讲解与实践训练相结合教材分析：本课属于“造型·表现”学习领域，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。在编排上从欣赏光影作品入手，创设了光影变幻美丽的情景。教材引导学生把一个色彩斑斓的世界看成一个由各种奥妙影调和各种形状组成的单色调，让学生自由发现在平面上存在着明显的明暗变化。然后让学生学会用单色铅笔表现彩色世界的立体空间效果。教学目标：1、初步认识光和影的现象并运用于简单的绘画作业；2、

静芙****可爱

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第29章投影与视图小结与复习第一篇：第29章投影与视图小结与复习第29章投影与视图小结与复习知识结构学习要点1．投影是怎样得到的？什么是正投影？•平面图形平行于投影面时它的正投影有什么性质？2．什么是三视图？它是怎样得到的？画三视图要注意什么？3．怎样根据三视图想像物体的形状？4．举例说明立体图形与其三视图、展开图之间如何转化，•体会平面图形与立体图形之间的关系．中考新亮点1．关于投影的题目主要考点是了解中心投影的含义，•体会灯光下物体的影子与现实生活的联系．例1（2006·广州市）在某时刻的阳光照耀下，

一条****发啊

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第1课画图工具真齐全-教案第一篇：第1课画图工具真齐全-教案第1课画图工具真齐全【教学目标与要求】1．知识与技能(1)学习启动与退出“画图”程序的方法。(2)了解“画图”窗口的组成，并初步认识工具箱中各种工具。(3)掌握“铅笔”“刷子”工具的使用方法。(4)掌握保存文件的方法。2．过程与方法在欣赏画图作品和学习“铅笔”“刷子”等工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。3．情感态度与价值观通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，进一步培养学习信息技术的兴趣和热情。4．行为与创新。学习保存作品的方法，进

玉环****找我

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第15课图形印章苏少版三上美术教案第一篇：第15课图形印章苏少版三上美术教案第15课图形印章苏少版美术三年级上册教案教学目标1.学习掌握图形印章的有关知识和刻印方法。2.提高学生的审美能力和动手能力，教育学生热爱祖国的传统艺术。教学重点难点重点：了解朱文和白文印章的特征，学习肖形印章刻印的方法和步骤。难点：阴刻和阳刻两种方法的认识和实践。教学准备课件、刻刀、橡皮、印泥等。教学过程：（一）导入新课1.课件欣赏印章，让学生直观认识印章。印章是中国传统艺术之一，有着悠久的历史，它是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩

一只****懿呀

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立体造型设计教学大纲（小编整理）第一篇：立体造型设计教学大纲《立体造型设计》教学大纲课程名称：立体造型设计总学时数：48学时课程类别：专业课先修课程：适用专业：工业设计一、课程的性质、目的与任务立体造型设计是工业设计专业学生的专业课。通过立体构成要素、构成方法的教学以及对力学的分析和形态运动规律的综合研究，使学生掌握构成要素间的相互关系，运用构成方法，创造生动的静力构造体，启发学生的独创性和拓展他们的造型构思。二、课程的教学基本要求与教学重点通过本课程的教学，培养学生关于造型、色彩、肌理的审美、直观判断力

雨巷****怡轩

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立体图形整理与复习教学设计第一篇：立体图形整理与复习教学设计《立体图形的整理与复习》教学设计运城市逸夫小学史小苗教学目标：1．进一步让学生掌握立体图形表面积、侧面积、体积的计算公式以及各个图形之间的联系。培养学生运用所学的立体图形知识灵活地解决实际问题的能力。2．让学生亲历整理和复习过程，理解立体图形知识之间的结构，梳理知识并构建知识网络。3．通过复习，学生能感悟到数学知识内在的联系，提高自身的数学素养。教学重点:立体图形表面积和体积的推导过程以及各图形体积之间的联系。教学难点:立体图形表面积之间的联系，

美丽****ka

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立体图形2教案第一篇：立体图形2教案华师大版七年级（上）数学§4.2画立体图形1由立体图形到视图（网络课教学设计）江苏省苏州市吴中区木渎实验中学郁锦裕一、教材分析1．教材作用：教材主要培养学生的空间想象能力，它是学生初步研究立体图形的基本方法，为今后进一步学习立体几何及机械制图打下基础。2．重点难点：根据课程标准，重点是让学生描述立体图形的三视图，画出草图，识别所见到的视图形状；难点是用所学知识对不同的图形、从不同角度画出三视图。3．教具学具：教具有正方体、四棱锥、圆柱、圆锥等几何体（自带生活中几何体物品

康平****ng

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立体图形整理与复习教案第一篇：立体图形整理与复习教案整理与复习——立体图形爱凡杰学校路蒙教学内容：立体图形的特征与计算公式的整理与复习教学目标：1.使学生进一步明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征，使学生从整体上把握这些图形的特征及其相互关系。2.让学生在操作、讨论等活动中，进一步整理学过的有关立体图形方面的知识，并掌握相应的技能。3.使学生在系统复习的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。重点、难点：1.明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体

一条****淑淑

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空间图形的基本知识教案第一篇：空间图形的基本知识教案空间图形的基本知识一．考纲要求1．了解平面的概念、画法及表示法，平面的基本性质，直线和平面、平面和平面的垂直及其应用．2．会画长方形的直观图；会画立方体、长方体的直观图．3．了解圆柱、圆锥、圆台的底面、高线、母线、轴截面等概念．通过画长方体等的直观图，以此为基本模型，来研究直线与平面，平面与平面的垂直与否，逐步培养学生空间想象能力。圆柱、圆锥、圆台的轴截面及其在生产生活中的实际应用不可忽视。二．基础回顾1．下面说法中，正确的是()(A)一点能确定的一个平

依波****bc

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空间与图形教案第一篇：空间与图形教案2、空间与图形复习内容：线与角复习目标：1．使学生进一步理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2．使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。3．使学生进一步理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺，量角器画出指定度数的角。复习过程一回顾与交流1．线。（1）复习直线、射线和线段。①画一画。要求学生分别画出直线、射线和线段。②说一说，填一填。端点个数是否可以延长是否可以度量长度直线射线线段（2）复习垂线、平行线。①学生分别画一组垂线、平行线

志信****pp

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空间与图形教学论文空间数据库论文第一篇：空间与图形教学论文空间数据库论文空间与图形教学论文空间数据库论文浅谈初一数学空间与图形的入门教学摘要：初中阶段要求学生探索基本图形的基本性质及其相互关系，以进一步丰富学生对空间图形的认识和感受，欣赏、体验几何图形在现实中的广泛应用，在探索图形与他人合作过程中发展学生的合情推理。然而很多学生都感觉不适应，觉得几何难学，具体体现为：一是由数到形、由计算到推理的转变，学生一时难以适应；二是入门概念多，学生不能正确理解、掌握；三是思维方式的变化，学生困惑几何到底是什么；四是

白凡****12

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