图形变换教学反思第一篇：图形变换教学反思《图形变换》教学反思第一章图形变换有三节内容：轴对称、旋转、欣赏设计。在教学这一单元内容时，有两处精彩让我记忆深刻；有一处败笔让我无法释怀。精彩一：利用春晚舞蹈《剪花花》视频的欣赏引入本单元的教学内容，一下吸引住了学生的注意力，并顺利的引出本单元要学的内容：图形的对称、图形的旋转。精彩二：在教学旋转三要素时，我没有做任何的讲解，只是让学生认真观察我的三次转动直尺的活动，然后说出三次活动的不同点，由于教师开课时没有任何废话，要求明确，学生观察认真，所以轻松找出了不同点

一吃****成益

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2025-08-26

图形创意（共5篇）第一篇：图形创意《图形创意》是一门艺术设计专业主干基础课程，他承担着将学生已具备的造型能力、创造性思维方式引向专业所需的方向与方法的重任，减少进入专业设计课程以后的学习障碍。《图形创意》作为现代设计教育训练的课程，一方面它以开拓思维想象力，培养设计观念、创造多元的构形设计方法为教学目的。使学生有意识地观察客观世界，从生活中积累知识，发现创意元素，在学习和创造中构建广泛的知识结构，加深对图形语言重要性的认识；使他们懂得用何种手段让图形更具内涵，以创造性的思维模式寻求审美的现代性，确保向专业

建英****66

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2025-08-26

图形创意课的教学案例第一篇：图形创意课的教学案例五、图形创意课的教学案例——如果世界离开了联想一、案例背景人们在对一幅图形设计作品发表观感时总是说“好”、“有意思”、“深刻”，或者“构思一般”、“差强人意”、“不清楚意思”等，这样的评价不单是指设计师的题材内容的选择或表现技能的好坏，在更大程度上是对我们所说的“创意”的评价。作为我校广告专业的学生,必学的一门设计类基础学科就是“图形创意”，也许初接触这门学科的大多数学生都会遇到一只“拦路虎”--那就是无法充分打开思路，展开联想。一幅优秀的图形创意作品离不开

雨巷****碧易

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2025-08-26

图形创意教案金波汇总（精选5篇）第一篇：图形创意教案金波汇总图形创意教案金波罗辉图形创意教案一、学科名称：图形创意二、课程性质：图形创意是艺术设计专业学生的一门必修的专业基础课程。该课程是现代视觉传达艺术的基础学科，它作为一种传递信息的“国际化”语言，近年来在现代设计领域内倍受人们重视。三、教学目的：通过本课程的学习，加强和培养学生发现图形，创造图形和处理图形的能力。在教学中强调理论与实践结合，为今后的设计实践打好基础。四、教学主要内容：图形概论传统图形和图形风格图形的创意思维图形创意的表现图形在具体设计

小宏****aa

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图形创意教案(定稿2)（汇编）第一篇：图形创意教案(定稿2)《图形创意》教案高秀萍课题内容：从牛顿的苹果落地，探索科学与艺术的无限想象空间——苹果训练教学目标：通过通过二维图形训练和三维实物训练，通过材料改变外在质地等手段，增强对一个简单物体的创意和动手能力，以及运用材料的能力。教学重点：二维图形及三维图形的表现方法教学难点：实物造型和材料运用方法教学方法：运用多媒体课件进行示范讲解，并以学生绘画实践为主的教学方法。教学过程：一、理论讲授1课时（一）导入：利用多媒体展示图片介绍维纳斯雕像作品1、介绍维纳斯

是你****优呀

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图形与联想_教学设计第一篇：图形与联想_教学设计图形与联想课题：图形与联想教材版本：义务教育课程标准《美术》教材(冀版)七年级上册第3课授课年级：七年级教学背景分析：我所从教的中学是一所资源配置较好，并有着较先进的教学设施的学校。学校贯彻提倡创造教育与合作学习，有良好的教改实验氛围。学生来自于周边农村较多，民风淳朴，只是对美术的理解上偏重美术即是专业技能的训练，想象能力相对较弱。我本人多次参加新课程教材培训，学习《美术课程标准》，深刻体会到课程改革的重要性，接受了全新的教育观念和方法，井逐渐应用到教学实践

书錦****by

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图形分类教学设计第一篇：图形分类教学设计《图形分类》教学设计车家庄学区店子头完小武利军一、教材依据北师大版、小学四年级第二章、第一节、图形分类（教材22页—23页）二、设计思想1、指导思想：本节课注重发展学生数学感、空间感。利用学生生活经验，能对常见图形进行分类，并能找出三角形及四边形特点。2、设计理念：利用学生在一、二年级认识图形的基础上，通过观察、操作、比较、概括等活动，对常见图形可根据自己想象进行分类。3、教材分析：本节课学生要对一些图形进行分类，教材安排了三次对图形分类的活动。第一次是对已经学过的

小忆****ng

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图形、图像获取教案设计第一篇：图形、图像获取教案设计图形、图像获取教案设计一、教学目的：1、掌握获取图形、图像的多种方法。2、尝试用多种方法获取图形、图像。二、教材分析与教材的地位和作用：图像图形是多媒体中常见的素材之一，也是人们传递与表达信息的重要形式。在创造文字之前，人类通过绘画来记录事物和表达思想了。在漫长的文明历程中，一切文化的积累和技术的进步，促成了图像成为信息的巨大资源。因此，本节在培养学生信息获取能力方面有重要的作用。三、教学过程：1、新课导入上课一开始，我就把前一堂课学生学过的、熟悉的、有

明钰****甜甜

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图像视频处理基础知识总结第一篇：图像视频处理基础知识总结彩色图像基础知识普及篇⑴图像采集的原理数码相机，摄像机等都是通过传感器来获取图像的，传感器阵列是由横竖两个方向密集排列的感光元件（CCD或CMOS）组成的一个二维矩阵，它收集入射能量并把它聚焦到一个图像平面上，与焦点面相重合的传感器阵列产生与每一个传感器接收光总量成正比的输出。数字或模拟电路扫描这些输出，并把它们转换为信号，由成像系统的其他部分数字化。⑵BAYER矩阵传感器阵列的排列方式可以有很多种，现在最常用的是Bayer矩阵模式的排列方式，即每个

春岚****23

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图像处理教学大纲第一篇：图像处理教学大纲《医学数字图像处理》课程教学大纲课程编号:课程名称：医学数字图像处理英文名称：MedicalDigitalImageProcessing课程类型：专业课总学时：54（理论学时：27实验学时：27）适用对象：卫生信息管理专业（本科）课程简介：本课程介绍了有关医学图像处理的基本理论、概念、方法，并结合先修课程的基础理论，来详细阐述部分目前最常用的医学图像处理算法，强调医学图像处理的目的性，特别注重图像处理结果的应用、解释和算法的物理含义。在此基础上，结合图像的计算机处理

爱欢****23

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图像变变变教学设计（精选5篇）第一篇：图像变变变教学设计深圳市横岗中心学校授课教师：黄韵豪所属章节：信息技术第一册（上）《图像变变变》微课教学设计一、教学目标分析【知识与技能】1.了解“画图”软件中的选择功能。2.掌握翻转、旋转图像的方法。【过程与方法】1.通过综合使用“翻转与旋转”命令，并结合使用其它的图像操作命令，在动手练习中，提高在画图工具中对图形进行重组的能力，培养发现美，创造美的能力。【情感态度价值观】1.培养学生综合运用美术、数学、信息技术知识进行图形创作的能力，激发学生创造的欲望和创新精神，

元枫****文章

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图像处理与平面设计（共5篇）第一篇：图像处理与平面设计图像处理与平面设计课程论文题目：图像色彩在平面设计中的应用技巧学院：新闻传播学院专业：广告学专业班级：广告1002班姓名：李倩学号：201046840219摘要：文字、图形、色彩同为构成平面设计的三大要素，以其各自的特点在平面设计中担当不同的角色，起着不同的作用。现代艺术设计已经步入了一个多元化的时期色彩和图形都是独立的设计元素,色彩在平面设计中有着广泛的意义和丰富的内涵，新材料、新工艺层出不穷,对设计者也提出了更多的要求。色彩作为艺术设计的构成要素,

美丽****ka

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图像与眼睛教案第一篇：图像与眼睛教案课题：图象与眼睛教案本课为湖美版高中美术鉴赏教材第二课《图象与眼睛》的教学内容。是继第一课《什么是美术作品》之后的介绍美术作品的图象特征。所以，本课的教学目标定位侧重于对具像作品、意象作品和抽象作品的理解。教学目标1、拓展学生的审美观念，使学生理解美术作品包括具像作品、意象作品和抽象作品着三大类。2、理解具像作品、意象作品和抽象作品的内涵并初步掌握欣赏的方法。教学重点与难点3、突破只能欣赏具像作品的局限，了解美术形象的基本种类。4、理解三类美术作品的基本内涵并初步掌握欣

诗文****仙女

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图片处理的基本方法教学设计第一篇：图片处理的基本方法教学设计课题：图片处理的基本方法教学目标：（一）知识与技能：1.了解常用的图片处理软件2.学会图片的旋转和裁剪。3.掌握图片合成的方法，了解图片的“抠取”。（二）过程与方法：1.能够针对具体任务的要求，通过自主探究学习完成相应的任务2.通过同学互助解决探究过程中出现的问题（三）情感态度价值观：1.联系生活实际，让学生感受知识的价值。2.培养学生养成尊重他人、遵守网络道德的习惯。教学重点与难点：（一）教学重点：1.图片的色彩、旋转、裁剪等调整。2.图片的合

和裕****az

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图案设计课程与视觉传达专业相结合的教学改革初探第一篇：图案设计课程与视觉传达专业相结合的教学改革初探图案设计课程与视觉传达专业相结合的教学改革初探摘要图案设计课程与视觉传达专业相结合研究者众多仍然，然仍未达到共识。限定课程名称为“图形图案设计”，针对这一名称，重新探讨了课程内容，对教学的内容、方式方法进行了探讨。关键词图形设计图案设计装饰图案中图分类号：G642文献标识码：A1目前图案设计课程教学改革现状分析图案设计课程作为艺术设计专业的基础课程，其重要地位毋庸质疑，然而，对于本门课程来说，却存在着许多问

文宣****66

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图标设计心得第一篇：图标设计心得图标设计心得December22,2010adali图标在生活中运用是显而可见的。例如：男女厕所标志和各种交通标志等。在计算机系统或软件方面的应用也是很广泛。例如：程序标识、数据标识、命令选择、模式信号或切换开关、状态指示等。下面的例子更形象的说明这个问题。(图片来源：九铭)外国人A与中国人B，两人在语言上存在差异对文字的认识是不同的，用图标来表示，会缩短语言描述的距离。所以图标更具有快捷传达信息、便于记忆的特性。那么图标被广泛使用的时候，什么样的图标才是好图标呢？好图标从

努力****妙风

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图文快印常见问答之11-20第一篇：图文快印常见问答之11-20图文快印常见问答之11-2011矢量图与位图分别有哪些特点？答：矢量图以几何图形居多，使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等等，图形可以无限放大，任意旋转，且不变色、不模糊，同分辨率无关。最大的缺点是难以表现色彩层次丰富的逼真图像效果。(常用软件有：CorelDraw、Illustrator、Freehand等。)位图图像(bitmap),也称为点阵图像或绘制图像，是由像素（图片元素）的单个点组成的。这

一吃****瀚文

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图形组合教案第一篇：图形组合教案活动方案设计——图形组合姓名：王露作者工作单位：哈达幼儿园邮编：150000活动名称:图形组合活动目标：1、知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭；2、通过动手操作，发展幼儿的创造力和想象力；3、激发幼儿学习数学的兴趣。活动重点：知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭。活动难点：能够将图形拼搭组合成新的图案。活动准备：ppt，各种图形，纸张，胶棒。活动过程：一、游戏导入，激发幼儿兴趣1.游戏《图形在哪里》；2.教师出示各种几何图形，请幼儿说出图形的名字。二、讲故事：《比本领

康佳****文库

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图形的变换教学设计翟雪芬第一篇：图形的变换教学设计翟雪芬《图形的变换》教学设计教学内容：北师大版六年级上册35-36页教学目标1、通过观察、操作、想象，分析图形变换的过程，并运用语言进行表达。2、提高动手操作和语言表达能力，发展空间观念。3、体验变换过程的多样性，领悟数学的简洁美。教学重难点“分析图形变换的过程”是教学重点，“运用语言进行表达”是教学难点。教具准备教具，方格纸，三角形教学过程一、复习旧知，激趣导入在以前的学习中我们已初步认识了平移和旋转，下面请同学们用三角形在方格纸上边摆边说，说说什么是平

又珊****ck

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图形想象画教案[合集五篇]第一篇：图形想象画教案图形想象画教案7篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的图形想象画教案，欢迎大家分享。图形想象画教案1活动目的1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

是你****辉呀

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