1.课程设计目的通过课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及vlan配置，熟练掌握路由器和交换机的配置。2.课程设计要求(1)分析具体情况，结合实验室条件，完成需求分析；(2)列出所需设备，设计完成网络拓扑结构图；(3)在实验环境下完成设备的具体配置；(4)调试验证。相关介绍3.1Boson软件的简单介绍BosonNetSim是ITExamPrep-com推荐的路由器模拟软件，可以模拟路由器和部分交换机，而且是它最先提出自定义网络拓扑的功能，大

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成绩：2015-2016学年第2学期《计算机网络》课程设计DAY1：题目：VS2013/MFC基于对话框编程学院名称：班级学号：学生姓名：教师姓名：2016年7月1.创建MFC工程（1）双击打开VS2013，进入起始页，在左侧开始处选择“新建项目”；或者选择菜单栏中“文件”，依次选择“新建”、“项目”。（2）选择新建项目后，在新建项目对话框中选择模块->VisualC++->MFC->MFC应用程序，并确定好存放路径和项目名称，点击“确定”。（3）进入应用程序向导，一开始会给出默认的项目配置，点击“下一步

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简易的FTP软件目录TOC\o"1-3"\h\uHYPERLINK\l_Toc14975一、需求分析PAGEREF_Toc149753HYPERLINK\l_Toc275141.1用户需求PAGEREF_Toc275143HYPERLINK\l_Toc301321.2功能需求PAGEREF_Toc301323HYPERLINK\l_Toc168211.3性能需求PAGEREF_Toc168213HYPERLINK\l_Toc5908二、概要设计PA

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数据通信与计算机网络课程设计报告指导老师；苏军学院：计算机科学学院专业：2013级电子信息科学与技术组长：学号：组员：学号：2组员：学号：基于Socket在线数据传输的设计与实现摘要近年来随着计算机技术的飞速发展，特别是Internet技术的发展，已经深刻的改变到了人们生活的方方面面。这时过去的种种陈旧的通讯方式，都已经不能满足现代生活的需要。人们希望能够用更低廉的价格，更加方便快捷的方式，来实现即时通讯。这时开发一套基于Internet技术的网络数据传输系统变得尤为重要。Internet是目前世界上最大

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计算机网络课程设计报告班级:08计1１学号：08261012一。课程设计得题目、目得及要求、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、2二.课程设计得内容（分析与设计）、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3三.绘制拓扑结构图、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

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课程设计报告课程设计题目：组建校园局域网专业:班级：姓名：学号:指导教师：2015年7月3日ﻬ目录TOC\o＂1-3”\ｈ\uHYＰERLINK\l_Ｔｏｃ1673５一、课程设计目得及要求ﻩＰＡGＥＲEF_Toｃ１6７３５－2—HＹPERLIＮK\ｌ_Toc20991、１课程设计目得PAGEREF_Ｔoｃ2０９9—2—ＨYPＥRLIＮＫ\ｌ＿Ｔoｃ２0149１、２课程设计要求PAGＥＲEF_Ｔｏc２014９—２-HYPERLIＮK\l_Toc8098二、需求分

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计算机网络课程设计目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc430528416"一、网络设备选购PAGEREF_Toc430528416\h2HYPERLINK\l"_Toc430528417"1.华为公司及其产品PAGEREF_Toc430528417\h2HYPERLINK\l"_Toc430528418"公司介绍PAGEREF_Toc430528418\h2HYPERLINK\l"_Toc430528419"核心路由器PAGER

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计算机网络课程设计报告词法分析器：实验目的调试并完成一个词法分析程序，加深对词法分析原理的理解。实验要求待分析的简单语言的词法关键字：beginifthenwhiledoend所有关键字都是小写。运算符和界符：:=+–*/<<=<>>>==;()#其他单词是标识符（ID）和整型常数（NUM），通过以下正规式定义：ID=letter（letter|digit）*NUM=digitdigit*空格由空白、制表符和换行符组成。空格一般用来分隔ID、NUM,运算符、界符和关键字，词法分析阶段通常被忽略。各种单词符

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课程设计（大作业）报告课程名称：计算机算机网络设计题目：构建医院局域网院系：信息技术学院班级：计算机科学与技术2班设计者：郭彩丁学号：201011010205指导教师：王武设计时间：2012.6.19-23信息技术学院昆明学院课程设计（大作业）任务书姓名：郭彩丁院（系）：信息技术学院专业：计算机科学与技术学号：201011010205任务起止日期：2012.6.19-23课程设计题目：构建医院局域网课程设计要求：1、根据要求对指定园区建网进行需求分析，提交需求分析报告；2、在需求分析的基础上进行系统设计、

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计算机网络课程设计报告题目端口检测及IP包的捕获解析学生姓名班级学号指导教师设计时间TOC\o"1-3"\t""\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc430475648"第一节实验平台和器材准备PAGEREF_Toc430475648\h1HYPERLINK\l"_Toc430475649"1.2实验平台PAGEREF_Toc430475649\h1HYPERLINK\l"_Toc430475650"第二节需求分析PAGEREF_Toc430475650\h1

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计算机网络课程设计题目：基于韶关学院为原型得校园网设计学生姓名：曾得豪、谢小东学号:1４115０1１035、141１5０1１0２8系(院)：信息科学与工程学院专业：计算机科学与技术班级:1班指导老师姓名及职称:刘永初讲师起止时间:2016年４月-２０１6年5月目录TOC＼ｏ＂1－3"＼ｈ＼ｕHYPERLＩNＫ\l_Tｏc１7０1４绪论ﻩPAＧＥREF_Toc1７0１41HYPＥRLINK\l_Toc2９9301、1校园网简介ﻩPAGERＥＦ_Tｏc29９301HYＰERLＩ

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计算机网络第2章应用层浏览新闻聊天听音乐看电影看电视收发Email下载软件E-mailWeb即时讯息远程注册P2P文件共享多用户网络游戏流式存储视频片段我们的目标:网络应用协议的概念，实现方面运输层服务模型客户机/服务器模式对等范例编写程序能够能够在不同端系统上运行能够通过网络通信如Web:Web服务器软件与浏览器软件通信非网络核心设备的程序三层协议软件(路由器)二层协议软件(交换机、路由器)2.1应用层协议原理2.2Web应用和HTTP协议2.3文件传输协议：FTP2.4电子邮件2.5域名系统DNS2.

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计算机网络（第6版）第6章应用层第6章应用层（续）第6章应用层（续）6.1域名系统DNS6.1.1域名系统概述6.1.2因特网的域名结构域名只是个逻辑概念顶级域名TLD(TopLevelDomain)顶级域名TLD（续）因特网的域名空间6.1.3域名服务器区的不同划分方法举例树状结构的DNS域名服务器域名服务器有以下四种类型根域名服务器——最高层次的域名服务器——根域名服务器共有13套装置（不是13个机器）举例：根域名服务器f的地点分布图（2012年5月）顶级域名服务器（即TLD服务器）权限域名服务器本地

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简答题某网络上连接得所有主机，都得到“Requesttimｅout”得显示输出,检查本地主机配置与ＩP地址：202、1１7、34、３5,子网掩码为255、２55、0、0,默认网关为２0２、117、34、1,请问问题可能出在哪里？答:因为由iｐ地址2０2、11７、34、35得知网络就是C类网络,子网掩码得问题(255、255、255、0）．子网掩码应为255、255、255、0.按原配置,本地主机会被网关认为不在同一子网中，这样网关将不会转发任何发送给本地主机得信息。简述共享式集线器（ＨＵB）与交换机(SＷ

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警示实验报告如有雷同，雷同各方当次实验成绩均以0分计。当次小组成员成绩只计学号、姓名登录在下表中的。在规定时间内未上交实验报告的，不得以其他方式补交，当次成绩按0分计。实验报告文件以PDF格式提交。综合实验下图是模拟A公司的网络拓扑简图，在A公司各接入级的二层交换机(S1)按部门划分了VLAN，各接入级交换机连接到汇聚层交换机S2上，然后连接到公司出口路由器R1,R1通过DDN连接到互联网服务提供商ISP的路由器R2，最后连接到ISP的一台PC（用配有公网IP地址的PC4模拟）,实现连接Internet。

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《计算机网络》期中大作业选题名称：《小型软件公司办公网络解决方案》选题人：吴长福班级：卓越141学号：8000114105指导老师：李岚南昌大学软件学院2015.11.22学生姓名：吴长福学号：8000114105专业班级：卓越141班作业类型：□验证□综合□设计□创新日期：2016.11.25成绩：目的：熟悉和掌握概述、物理层、数据链路层和网络层教材前四章的基本知识。熟练使用CiscoPacketTracer软件，包括构建拓扑网络和基本网络设置。了解基本网络设备的应用和真实使用情况。深入了解计算机网络相

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课题:计算机网络一、教学目标知识与技能:1。知道计算机网络得主要功能、连接方式与简图。2。了解互联网与因特网及其相互之间得关系;3、理解“ＩP地址”及“域名”得概念;知道“IP地址”得格式。4。理解网络协议得概念,能简单描述因特网ＴＣP/IＰ协议得基本功能、过程与方法:１。通过瞧一瞧、摸一摸等活动,体验计算机网络得连接方式,对计算机网络有一个感性认识、2。通过类比“寄信—收信"过程,体验网络协议得功能。情感、态度与价值观:１。通过体验网络连接方式、查瞧IＰ地址等活动,让学生亲密接触网络,提高学生对计算机课

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第1章计算机网络概论1.1HYPERLINK"http://www.huibo.org.cn/NetworkTheory/11.htm"计算机网络的定义、演变和发展1.2HYPERLINK"http://www.huibo.org.cn/NetworkTheory/12.htm"计算机网络的功能与应用第2章计算机网络基础知识2.1HYPERLINK"http://www.huibo.org.cn/NetworkTheory/21.htm"数据通信技术2.2HYPERLINK"http:

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计算机网络技术实训教程项目一组建小型网络该项目的具体实施包括10个典型工作任务：通过本项目的实施应实现以下教学目标：（1）知识目标：掌握计算机网络基础、综合布线、局域网互联以及Internet接入相关知识。（2）技能目标：能熟练地组建一个小型局域网。（3）态度目标：培养学生“用户需求”至上的意识，训练学生和客户交流的基本素养；培养增强学生的心理承受能力、吃苦耐劳精神和团队合作意识；培养学生客观总结项目的基本素养。任务一项目需求分析图1-1图1-2腾飞网络公司早期是只有10台PC的小公司，公司网络建设初期使

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山东职业学院信息工程系实验实训指导书计算机网络技术实训指导书（适用于：计算机应用技术专业2014级、计算机网络技术专业2014级）计算机网络技术教研室马立新老师编写班级：姓名：学号：山东职业学院信息工程系2014年12月实训必读一、实训目的实训是教学工作的重要环节，是培养学生实践技能的重要场所。通过实训使学生能够完成路由器等主要网设备配置，训练学生网络搭建与维护能力。通过实际操作，使学生掌握一定的操作技能，能认真、细致、准确的操作。通过实践过程，培养学生独立思考、独立工作的能力及团队协作精神。二、实训要求

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