经营性互联网文化单位申报指南第一篇：经营性互联网文化单位申报指南经营性互联网文化单位申报指南为进一步完善经营性互联网文化单位的申报和审批工作，依据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号）、《互联网文化管理暂行规定》（文化部令第27号发布，文化部令第32号修订）（以下简称《规定》）和《文化部关于实施有关问题的通知》（文市发〔2003〕27号）（以下简称《通知》），特制订本指南。一、申报条件（一）经营性互联网文化单位，是指经文化行政部门和电信管理机构批准，从事经营性互联网文化

猫巷****志敏

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2025-08-28

经营性互联网文化单位审批办事指南第一篇：经营性互联网文化单位审批办事指南经营性互联网文化单位审批办事指南一、适用范围：适用于本行政区域内互联网文化经营单位的设立、延续、变更、注销、补证的办理。二、文件依据：《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院第412号令）、《国务院关于第五批取消和下放管理层级行政审批项目的决定》（国发〔2010〕21号）、《互联网文化管理暂行规定》（文化部令第51号）、《网络游戏管理暂行办法》（文化部令第49号）、《文化部办公厅关于下放经营性互联网文化单位行政许可

An****99

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2025-08-28

经营性互联网文化单位申报指南（5篇）第一篇：经营性互联网文化单位申报指南经营性互联网文化单位申报指南一、申报条件（一）经营性互联网文化单位，是指经文化行政部门和电信管理机构批准，从事经营性互联网文化活动的互联网信息服务提供者。其中经营性互联网文化活动是指以营利为目的，通过向上网用户收费或者电子商务、广告、赞助等方式获取利益，提供互联网文化产品及其服务的活动。在中华人民共和国境内从事经营性互联网文化活动，均应申请设立经营性互联网文化单位。（二）设立经营性互联网文化单位应当符合《互联网信息服务管理办法》的有关

飞舟****文章

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经营性互联网文化单位的设立相关事宜第一篇：经营性互联网文化单位的设立相关事宜经营性互联网文化单位的设立类别：初审事项一.行政许可期限:法定期限：20个工作日承诺期限：20个工作日二.实施机关或组织:江苏省文化厅三.责任处室:处室名称：文化市场处岗位联系人：周文全联系电话：025-84699829四.被许可人:企业单位,事业单位,其他组织五.准予行政许可方式:单独授予主准予机关:|会审机关:六.行政许可类型:普通许可七.有无收费:无收费八.有无年检审:无年审九.设立理由:十.实施行政许可依据:1、《国务院对

努力****甲寅

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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”评比《两只鸟蛋》第一篇：第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”评比《两只鸟蛋》《两只鸟蛋》课文分析：本课是一篇儿童叙事诗，在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下从心灵深处萌发出对生命的珍爱。让学生知道两只鸟蛋就是两只小鸟，两个生命，让学生幼小的心灵萌发出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。教学目标1．认识“蛋、取”等12个生字，会写“听、唱”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，喜欢朗读诗歌。3．懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重点识字

一条****杉淑

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2025-08-28

第三届全国中小学“教学中的网络搜索”优秀教案评选案例第一篇：第三届全国中小学“教学中的网络搜索”优秀教案评选案例第三届全国中小学“教学中的网络搜索”优秀教案评选走近风雨沧桑的盂城驿一、教案背景：1、面向学生：小学2、学科：小学综合实践活动课3、课时：1课时4、学生课前准备（1）、组织学生参观“盂城驿”的活动，提供综合实践的平台，把一些历史古迹拍摄、记录下来。（2）、让学生通过实地参观、结合翻阅历史书籍、上网查阅资料等手段，自主选择研究主题，依据研究主题，形成四个小组（导游组、历史组、诗词组、宣传组）（3）

努力****采萍

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2025-08-28

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评比夏雨第一篇：第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评比夏雨第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评比单位：河南省郑州市金水区南阳路第三小学夏雨教材版本：义务教育课程标准实验教科书（苏教）小学第四册课题：《识字2》一、教案背景1、识字2是一篇看图韵文识字，它将描写桂林风光和当地民族风情的词语集中在一起，目的是帮助学生识字、学词、认识事物，形象地感知桂林秀丽、神奇的自然风光，了解当地少数民族的风俗人情。结合本课的特点和学生不了解桂林的实际情况，

美丽****ka

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2025-08-28

第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选参赛教案人教版小学语文第四册笋芽儿教学设计第一篇：第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选参赛教案人教版小学语文第四册笋芽儿教学设计人教版小学语文第四册第一单元《笋芽儿》第一课时教学设计潍坊高新区实验学校王新慧教学课题：人教版小学语文第四册第一单元第3课《笋芽儿》教材分析：这是一篇拟人的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿

夏萍****文章

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2025-08-28

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”《香港璀璨的明珠》教学设计第一篇：第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”《香港璀璨的明珠》教学设计第三届全国中小学“教学中的互联网”教学设计河南省新密市实验小学王丽平一．教案背景1、面向学生：□中学□小学√2，学科：小学语文2、课时：1课时3、学生课前准备：搜集香港的资料二、教学课题通过学习使学生能够：1.有感情地朗读课文，体会“璀璨的明珠”的含义。2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。三、教材分析《香港，璀璨的明珠

东耀****哥哥

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2025-08-28

第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案《长城》第一篇：第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案《长城》第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案人教版四年级上册17课《长城》学校：河北省平山县小觉镇田家旋小学姓名：李彦红一、教案背景1、年级：四年级2、学科：语文3、课时：第二课时4、课前准备：搜索长城有关资料二、教学课题1、有感情地朗读课文。2、通过互联网及文本理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。3、学习由远及近的观察方法，学习在观察中展开联想。三、教案

爱欢****23

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2025-08-28

第21课从蒸汽时代到互联网时代第一篇：第21课从蒸汽时代到互联网时代第21课从蒸汽时代到互联网时代内容标准以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。教学目标知识与能力了解蒸汽机发明和改良的大致过程，认识其历史背景以及划时代作用。了解电力的发现及运用，认识电对人类社会生产生活的意义。了解第一台计算机、互联网诞生及迅猛发展的基本史实，认识其历史背景、对人类工作、生活和学习方式的革命性影响，归纳科技进步对人类社会的深远影响。过程与方

论文****可爱

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2025-08-28

移动互联网时代营销第一篇：移动互联网时代营销移动购物生命周期的6大关键在移动购物生命周期的6个明显不同的阶段中，营销人员有机会促使移动购物用户注意到他们销售的产品，同时影响这些用户的购买行为。1.预购阶段。移动购物用户在这个阶段主要进行思考、研究。在考虑是否要去商店购买商品前，消费者会使用它们的智能手机和平板电脑来研究商品。移动终端是一种拉动的媒介，而不是推动的媒介。这意味着与将信息通过电视媒介推荐给消费者不同，营销人员必须根据特定消费者的时间点、心智模式和所处位置来决定产品信息的位置，从而使得这些信息能

努力****冰心

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移动互联网应用推广渠道第一篇：移动互联网应用推广渠道移动互联网应用推广渠道1.应用商店应用商店作为应用的“栖息地”扮演着最基础的角色，同时也是应用推广的第一步，作为应用信息的第一来源，在应用描述方面要保证真实而有创意，能够吸引挑选者的眼球，另外，把握好应用的更新及分类也是至关重要的。2.论坛论坛有两大类，第一类的大部分成员由“小白”组成，内容则主要以提问及分享为主，所以在这类论坛做推广更多的是要采用间接推广法，明目张胆的推广往往不很理想；第二类论坛则是专业人员的集散地，例如CocoaChina，在这类论坛

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2025-08-28

移动互联网业务发展趋势浅析（推荐）第一篇：移动互联网业务发展趋势浅析（推荐）2011年8月第4期邹乃峰1，廖名华2(1.黑龙江省公众信息产业有限公司，哈尔滨150001；2.中国联合网络通信有限公司黑龙江省分公司，哈尔滨150001)摘要：介绍了移动互联网的概念和主要应用，综述了日本、韩国、美国、欧洲及我国的移动互联网业务的发展现状，分析了移动互联网的未来发展趋势。关键词：移动互联网；3G；发展趋势中图分类号：TN929.5文献标识码：B文章编号：1672-6200(2011)04-0037-041概述移

琰琬****买买

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积极回应互联网对意识形态工作的挑战第一篇：积极回应互联网对意识形态工作的挑战积极回应互联网对意识形态工作的挑战张强2010年10月08日10:03来源：中直党建网【字号大中小】打印E-mail推荐:当今世界已经进入互联网时代。随着互联网的普及和发展，人们的生产、生活以及思维方式、价值观念等发生了巨大变化，各种思想文化的交流交融交锋更加频繁，各种政治利益、经济利益、文化利益相互交织、错综复杂。国与国之间、政党与政党之间纷纷利用互联网，加紧进行信息争夺、意识形态领导权争夺。新形势下，我们党能否牢牢掌握意识形态

一条****杉淑

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2025-08-28

移动互联网模式及趋势第一篇：移动互联网模式及趋势移动互联网模式及趋势在刚刚结束的互联网大会上，众多互联网精英登台亮相，介绍各自的产品和服务，互联网的商业模式可谓百花齐放。传统型的门户网站以及成长型的搜索引擎、电子商务、网络旅游等商业模式都已经比较成熟，盈利的状况非常好。而同处于成长期的网络教育、网络招聘、信息内容服务等业务的商业模式也渐趋明朗，逐步开始盈利。新生的Web2.0的应用繁多，博客、播客、RSS、SNS等新生应用向人们展示了个性化时代丰富多彩的生活，但是，专家普遍认为，Web2.0尚处在概念炒作

St****36

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2025-08-28

移动互联网时代的知识型员工管理[本站推荐]第一篇：移动互联网时代的知识型员工管理[本站推荐]移动互联网时代的知识型员工管理什么是知识型员工，彼得德鲁克认为是“那些掌握和运用符号和概念，利用知识或信息工作的人。”相比较于普通的技术工人，知识型员工成现出了更多的特点。个人素养上，普遍是高学历，具有较强的专业技术素质和个人修养；心理上追求自我价值的实现，重视精神激励和成就认可；工作上喜欢个性化和创造性，不喜欢被命令指挥，抵触所谓的官僚化管理，敢于挑战传统权威。过去话音业务时代，由于业务的单一化，以及竞争环境相对

一吃****福乾

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2025-08-28

移动互联网时代如何提升政务宣传效果第一篇：移动互联网时代如何提升政务宣传效果移动互联网时代如何提升政务宣传效果摘要：在移动互联网时代，政务宣传工作面临着新挑战和新机遇，政务宣传平台运营者可以从媒体融合、内容建设、提升公信力和突出用户体验等四个方面入手，探索出提升政务宣传效果的有效途径和方法。关键词：移动互联网；政务宣传；途径这是一个被移动互联网深刻影响的时代。资料显示，2014年6月底，手机网民规模首超PC网民，成为去年中国移动互联网的大事件，到去年12月，我国手机网民达5.57亿人。从PC端到移动端，大

是你****盟主

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2025-08-28

移动互联网时代公众号的运营第一篇：移动互联网时代公众号的运营移动互联网时代公众号的运营移动互联网时代是指互联网的技术、平台、商业模式和应用与移动通信技术结合并实践的时代。移动互联网之所以可以称之为一个时代，并不是因为他创造了更多的信息，而是因为它改变了信息和人的二元关系，让人成为信息的一部分，由此改变了人类社会的各种关系和结构，也因此会引起整个社会商业模式的变迁。移动互联网时代网民特点1.行为移动化;手机连接外部的一切：地铁玩手机，阅读邮件，等电梯点赞，刷朋友圈，醒来第一件事看微信，2.时间碎片化：快速浏

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2025-08-28

秦岭农业互联网小镇可行性报告6.21（五篇范文）第一篇：秦岭农业互联网小镇可行性报告6.21目录一、综合现状....................................................................................................................................21.1.场地条件............................................................

傲丝****账号

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