难忘的启蒙教案第一篇：难忘的启蒙教案“大姚教学范示”标杆教学提升培训教学设计课题：《难忘的启蒙》授课教师：六苴中心学校丁晓燕指导教师：金碧小学谢红香教学内容：人教版六年级下册综合性学习阅读材料《难忘的启蒙》教学目标：1、正确、流利的朗读课文，了解文章写了哪几件事？2、结合课文内容，抓住重点语句品读，体会人物品质。学习目标：1、朗读课文，了解课文内容。2、品读重点语句，体会人物的品质。教学重点：朗读课文，理解课文内容。教学难点：品读重点句子，体会人物的品质。教学准备：1、教师准备课件。2、学生预习课文，自学

靖烟****魔王

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2025-08-28

雨霖铃说课稿（共五篇）第一篇：雨霖铃说课稿《雨霖铃》说课稿冯锐一、要教给学生什么？知识上：1、了解柳永及其词作风格；2、借助对意象的分析体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境；3、深刻体会词中情景交融，虚实相济的写作特点，提高诗词鉴赏的能力；4、运用词中的艺术表现手法指导写作，提高学生写作中借景抒情的能力。情感上：1、使学生获得审美体验，培养对古诗词的热爱及纯正的文学趣味；2、使学生感受词中别离之情的凄苦，从而教育学生珍惜身边之情。二、怎么教？以诗词讲诗词。以讲读为主，同时运用启发诱导式教学法。以诵读—讨论—

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雨霖铃说课稿第一篇：雨霖铃说课稿《雨霖铃》说课稿一、教材分析必修四第二单元编选的是宋词,在人教版五个必修模块中,这是唯一的宋词单元。本单元选取的是四位词人的作品。四人中苏轼和辛弃疾是北宋和南宋的豪放派代表,而柳永和李清照是婉约派的代表人物,其中柳永是北宋第一个专力写词的文人,李清照是宋代最杰出的女词人,四人在词坛上都占有一席之地。本单元教学在学生理解词的内容后,教给鉴赏词的方法。通过鉴赏,体味词中表达的情感,分析作者是如何传情达意的,进一步了解词的特点和写法，让学生在学习后对词的鉴赏建立一个初步的感性的理

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雨霖铃教案（推荐）第一篇：雨霖铃教案（推荐）雨霖铃教学目标1．品味柳词意象、意境，体会诗人感情。2．赏析融情入景、虚实相济的艺术特色，感知本词的艺术美。3．培养学生感悟美、欣赏美、发现美的能力。教学重点体味本词的思想感情和凄清意境。教学难点品味诗歌意境，体会诗人感情。教学方法诵读法、感悟法、赏析法教学课时两课时教学过程一、导入轻轻叩开古典诗词的门扉，不经意间就会发现生命在演绎着悲欢与离合，一个个泪眼婆娑的丽姿和一个个凄婉缠绵的动人故事。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，这是燕太子丹在易水

书錦****by

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雨霖铃教案第一篇：雨霖铃教案雨霖铃教案讲课人：贾珂玲教学目标：1、把握词的内容，体会作者的思想感情。2、抒情方式的探究3、虚实结合的鉴赏重点难点：直接抒情、间接抒情、虚实结合的表现手法教学步骤：一、导入新课江淹曾云：“黯然销魂者，唯别而已。”是的，人生自古伤别离。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是朋友之间的离别，感伤中有一份浓浓的牵挂和祝福;“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”是母子之间的离别，关爱中有着深深的期盼；“执手相看泪眼，竟无语凝噎”是情人间的离别，浓情蜜意，难舍难分。今天，我们

白凡****12

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雨霖铃教案第一篇：雨霖铃教案原文：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。译文：秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切，面对着和亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚住。在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒，没有好心绪，正在依依不舍的时候，船上人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。

猫巷****志敏

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雨霖铃市级公开课教案及反思第一篇：雨霖铃市级公开课教案及反思雨霖铃市级公开课教案教学目标：知识目标：1、了解婉约词派的风格2、掌握鉴赏诗词的基本方法。能力目标：1、理解“景中见情、缘情设景”的艺术特色。2、掌握名句鉴赏的重要方法。情感目标：培养纯正的文学趣味，感受纯真美好的感情。五、教学重点和难点教学重点：反复诵读，体会情感教学难点：品味鉴赏美段名句教学过程：一、直接导入今天很高兴与大家一起学习北宋第一位专业词人柳永的代表作《雨霖铃》，一起感受他的作品的魅力。二、朗读1、学习一首词，首先我们要学会朗读，准

哲妍****彩妍

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雨的四季教学反思第一篇：雨的四季教学反思《雨的四季》教学反思孙艳秋这是一篇优美的写景散文，作者抓住视觉、嗅觉、听觉等不同的感觉器官，运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法描绘了四季雨的不同特点，把四季的雨写得多姿多彩，富有情味，让人感动，给人带来美好的回忆，四季的雨的可爱跃然纸上，让人与作者产生共鸣，由衷地热爱雨，热爱自然、这种热爱更升华为对生命的热爱。这篇文章属于自读课文，在讲授的过程中，我把更多的主动权交给学生，让学生和文本多次深入的接触，书读百遍，其义自现，在阅读的过程中，孩子们自然感受到雨的美，雨的可

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雨点儿说课稿（合集）第一篇：雨点儿说课稿8《雨点儿》说课稿齐庆兰一：说教材1，教材分析《雨点儿》课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。文本第一次出现了对话，语言生动优美、富有童趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰富：雨点儿要去帮助花草体现了互助的精神，透视着万事万物离不开雨水滋润的道理。2，学情分析本次上课面对的一年级学生比较特殊，他们刚刚进入拼音学习的最后阶段，拼音的拼读还没有完全过关，对于文章的朗读训练更是没有触及。更别说读出感情，

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雨点儿说课教学设计反思5篇第一篇：雨点儿说课教学设计反思《雨点儿》说课、教学设计、反思（执教人董凤花）说课《雨点儿》是小学语文第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生从云彩里飘落下来的雨点，滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。这篇童话内容浅显，情节性强，便于学生阅读。说教材的重点和难点：本课教学的重点是：识字、写字和朗读。难点是：通过读课文，使学生知道雨水和植物生长的关系。确立合理的教学目标是提高课堂教学效率的前提和关键，而合理的教学目标是符合《语文课程标准》精

悠柔****找我

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雨点儿教学反思（含5篇）第一篇：雨点儿教学反思雨点儿教学反思作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的雨点儿教学反思，欢迎阅读与收藏。雨点儿教学反思1[案例]一年级上册第12课《雨点儿》试教时：识字环节：出示“数、清”等10个生字，引导学生读准音，特别注意平翘舌音和前后鼻音；用联系生活、加一加、换一换、演一演、数笔画、猜谜语等多种方法记住形。通过指名读、跟读、男女生赛读、开火车读、打乱顺序齐读等方式加以巩

猫巷****觅蓉

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集体备课活动总结第一篇：集体备课活动总结集体备课活动总结集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集体备课组认真执行学校的教学计划，积极开展集体备课活动。现总结如下：一、认真制定集体备课计划开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进行分析，合理分配每一位组员负责主备的任务，然后由集体备课组讨论通过。放假前，我主持由主备人主要发言，进行说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论，确定解决问题

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集体备课活动总结第一篇：集体备课活动总结2017—2018学年度第二学期高中生物集体备课活动总结威宁三中帅庆冲集体备课成员名单：帅庆冲罗安洲周海滨张金梅张光媛顾涛王艳芳杨丽陈安珍周红霞集体备课地点：生物实验室集体备课时间：每周星期一上午第三节课新学期开始了，我和高一、二年级的生物老师一起教研，集体备课并担负起组织本年组教师集体备课的任务。集体备课开始已经很长时间了，在我们这个组既有年龄大、教龄长、经验丰富的老教师，也有积极上进、刻苦钻研的年轻教师，怎样调动老师们教研的积极性，切实提高集体备课的效率，是我们

景山****魔王

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集体备课活动总结正文：集体备课活动总结集体备课活动总结集体备课活动总结篇1俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。我认为集体备课优点颇多：第一，集体备课集众人的智慧与经验于一体，有利于提高教育教学水平。第二，有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程。第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。虽然集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认

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集体备课教案（精选五篇）第一篇：集体备课教案Unit4Where’smyschoolbag?（集体备课教案教及学设计）我们组通过集体备课，从以下八个方面进行编写导学案：主备课人：张桂萍一、学情分析学生通过三个预备单元和三个正式单元的学习，对于特殊疑问句的构成及回答方式都有了一定的了解，同时也具备了一定的学习能力和表达能力，可以通过自主学习与合作学习自己分析问题、解决问题。但学生在学习过程中还是可能出现一些表达方面的问题，比如系动词和名词单复数的应用。二、教材分析本单元以谈论物品位置（Thingsaroun

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集体备课教案第一篇：集体备课教案集体备课教案董红梅桂花雨【教学目标】1、想象课文描写的情景，有感情地朗读课文。2、读中感悟，体会作者爱花之心、摇花之乐，思乡之情。3、随文入境，想象桂花雨飘落时情景，练习写作。【教学重难点】1、引导学生从摇花乐中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念；2、体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情。【教学过程】：一、设境入文（课前播放抒情音乐，渲染教学气氛，课件出示作家琦君晚年潜心写作的相片和文字：我想回到自己的家乡„„）1、这节课让我们一起

一条****贺6

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集体备课教案第一篇：集体备课教案九年级学业水平考试复习教案复习内容：七年级下册第二单元感受现代生活复习课题：第六课飞天梦想第七课人类的翅膀课前准备：课前把要复习的内容整理成问题印发给学生，让学生抽时间先把会做的题做了。考标链接：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身的素质（运用）复习内容：第六课飞天梦想１、我国的科技现状：我国在航天技术、核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域取得了巨大成就，跃居世界先进行列。但我

玉怡****文档

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集体备课教案《柳叶儿》第一篇：集体备课教案《柳叶儿》柳叶儿一、提出问题学生对课文中“乐”和“苦中带涩”的感情内涵理解不透，对作者对柳叶儿的特殊感情感受不深。二、个人原来解决问题的方法、效果让学生通过讲述自己快乐的童年生活导入新课，从而使之与文中苦涩的童年形成强烈的对比，希望学生能在学习的过程中学会珍惜美好的生活，把握幸福的时刻。这样虽然也能激发学生学习兴趣，但这篇文章所反映的那个特定年代的生活毕竟离现在已经很久了，现在的孩子，生活条件都比较好，在家可说是集很多人宠爱于一身的，他们根本就体会不了在那个时代的

猫巷****盟主

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集体备课总结范文第一篇：集体备课总结范文2016-2017学年第一学期综合教研组集体备课总结为提高语文教师教学、教研水平，迎接素质教育课堂教学考核，8月26日—9月4日，我们小学综合集体备课组在冯蹬先副校长的指导下展开了近4天的集体备课工作，通过自主钻研、集体研讨、形成教案等环节，初步形成了高效教案。回顾集备活动的开展，既有工作的辛苦又有收获的喜悦。现将集备情况做简要总结。一、制定计划形成共识集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。它能集中大家的智慧，共同研究教学中的一般问题，保

一条****丹淑

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2025-08-28

集体备课总结第一篇：集体备课总结2009—2010学年第一学期九年级英语集体备课教学工作总结稻田镇田马中学桂婷2010年１月２２日一学期又结束了，我们九年级英语备课组认真学习并深刻领会有关教育精神和教育理念；理论联系实际，积极响应教育局、教研培训中心及教科所的号召，全体成员团结一致，群策群力，涵养‘扎实认真、奋勇争先’的复习品质，强化‘重复积累、培养能力’的复习策略，勇往直前，以主人翁的态度积极参与备课组复习工作，团结协作，忘我地工作在全体备课组老师的共同努力下，充分发挥集体智慧，做了以下的工作：1．在新

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