一、填空题（每空1分，7题4分，共30分。）１、螺纹是圆柱或圆锥表面上沿着螺旋线所形成的具有规定牙型的连续和２、螺纹的牙型有、、。３、大径是指与牙顶或牙底相切的假想圆柱直径。４、螺纹相邻两牙在对应点的轴向距离称为螺距。５、按旋进方向观察时，旋转时旋入的螺纹为右螺纹；旋转时旋入的螺纹为左螺纹。６、螺纹按用途可分为、、、和。７、Ｍ２０×１４（Ｐ７）—５g6g—４０表示（4分）８、键是用来连接和的传动零件起传递转距的作用的常用标准件。９、螺钉连接按用途可分为和两类。１０、齿轮的用途可分为、、。１１、圆柱齿轮的齿

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2024-11-08

窗体顶端第五单元纵隔、膈疾病一、A1型题：每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。1．纵隔神经源性肿瘤常发生于A．前纵隔B．中纵隔C．后纵隔D．上纵隔E．下纵隔正确答案:C2．上、下纵隔的分界是A．胸骨柄与第4胸椎上缘的水平连线B．胸骨柄与第4胸椎下缘的水平连线C．胸骨角与第4胸椎上缘的水平连线D．胸骨角与第4胸椎下缘的水平连线E．胸骨角与第4胸椎中点的水平连线正确答案:D3．纵隔肿瘤产生症状的主要原因是A．内分泌活动B．穿

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习题十六16-1将星球看做绝对黑体，利用维恩位移定律测量便可求得T．这是测量星球表面温度的方法之一．设测得：太阳的，北极星的，天狼星的，试求这些星球的表面温度．解：将这些星球看成绝对黑体，则按维恩位移定律：对太阳：对北极星：对天狼星：16-2用辐射高温计测得炉壁小孔的辐射出射度(总辐射本领)为22.8W·cm-2，求炉内温度．解：炉壁小孔视为绝对黑体，其辐出度按斯特藩-玻尔兹曼定律：16-3从铝中移出一个电子需要4.2eV的能量，今有波长为2000的光投射到铝表面．试问：(1)由此发射出来的光电子的最大动

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第二单元我们周围的空气一、复习的目的要求1、回忆、巩固有关空气和氧气的知识。2、学会对实验现象进行观察、记录和描述的方法。进一步学会书写探究活动（或实验）报告。3、在完善自己的探究实验报告的过程中，学会与他人（同学或老师）进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。4、让学生进一小明白严谨的科学态度合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。二、重点、难点1、氧气的性质和试验室制法。2、学会有关空气的污染和防治的方法。3、能设计和完成一些简单的实验。三、教学策略和方法在复习

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第19课《清朝前期社会经济的发展》教案英雄街初级中学于爱玲❶教学分析【教学目标】知识与能力1.了解清朝前期农业、手工业和商业的发展以及清朝人口的增长的基本状况2.思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。过程与方法1.制作本课的多媒体课件的图片和文字史料,增加课堂教学的直观性、趣味性。2.通过自主阅读、思考讨论等形式，引导学生进行探究性学习。3.通过史料阅读、问题思考等活动，培养学生分析归纳的能力。情感态度与价值观1初步感受经济是社会发展的基础；2.初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。【重点难点】

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清朝年号干支纪年对照表清（公元1616-公元1911）皇帝年号公元日期干支日期后金太祖爱新觉罗努尔哈赤天命元年公元1616年丙辰年后金太祖爱新觉罗努尔哈赤天命二年公元1617年丁巳年后金太祖爱新觉罗努尔哈赤天命三年公元1618年戊午年后金太祖爱新觉罗努尔哈赤天命四年公元1619年己未年后金太祖爱新觉罗努尔哈赤天命五年公元1620年庚申年后金太祖爱新觉罗努尔哈赤天命六年公元1621年辛酉年后金太祖爱新觉罗努尔哈赤天命七年公元1622年壬戌年后金太祖爱新觉罗努尔哈赤天命八年公元1623年癸亥年后金太祖爱新觉罗

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第19课《清朝前期社会经济的发展》教案英雄街初级中学于爱玲❶教学分析【教学目标】知识与能力1.了解清朝前期农业、手工业和商业的发展以及清朝人口的增长的基本状况2.思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。过程与方法1.制作本课的多媒体课件的图片和文字史料,增加课堂教学的直观性、趣味性。2.通过自主阅读、思考讨论等形式，引导学生进行探究性学习。3.通过史料阅读、问题思考等活动，培养学生分析归纳的能力。情感态度与价值观1初步感受经济是社会发展的基础；2.初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。【重点难点】

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教您如何制作中国古典玉本文由河南鑫宪球磨机制作我在seo研究中心学了一节PS课，简单老师讲了一个如何制作一个中国古典玉。我是一个PS新手，断断续续3天才把这个设计做完，我把作图的步骤和经历给大家说一下，希望小白能做出给我一样的玉，以增强自信心，提高对PS的学习兴趣。我先把效果图给发一下：新键图层，按住ctrl+R(辅助线工具)，将画布进行等分新建图层，使用椭圆选框工具，按住shift+ctrl和鼠标左键在辅助线的中心点起笔，画出一个“圆”。右键点击“描边”菜单，按下鼠标右键选择描边选项卡，宽度选择25，颜

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明朝君权的加强教学示例教学重点明太祖加强君权的措施教学难点八股取士教学过程导入新课复习提问：1、元朝是哪个民族建立的王朝？（蒙古）2、在蒙古兴起的过程中，功劳最大的人物是谁？（成吉思汗——铁木真）3、为了能够对辽阔的疆域进行有效的管辖，元世祖忽必烈怎样在政治上加强统治？（在中央设立中书省，在地方设立行省）过渡讲解：行省就是中央派驻地方的行政机构，起初对于巩固统治发挥了稳定的作用。但是到了后来，元朝政治日益走向腐败，民不聊生，终于引发农民起义，元朝被推翻，建立起新的王朝——明朝。这个王朝是怎样建立起来的?怎

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《内蒙访古》教案陈栎旬一：教学目的了解作者所表达的关于正确处理民族关系的正确观点，领会课文中洋溢的爱国主义和珍视民族团结的思想感情。进一步理解夹叙夹议，记叙为议论服务的写法。学习在把握课文文意的基础上，借助课文有关语句正确而熟练的概括课文的内容要点。引导学生在读读议议中理解要点，把握主旨，提高阅读分析的能力。二：教学重点：1．引导学生抓住贯穿全文的线索并了解全文是怎样按线索布局的。2．掌握叙和议之间的关系并了解作者是怎样运用文献资料来为阐发自己的观点服三：教学难点：通过逻辑推理，准确理解作者本意和课文主旨

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七年级生物测试卷第三单元第一、二章检测题班级姓名学号成绩一、选择题：（将下列选项正确的答案填在上面的表格内，每题2分，共50分）1、“西湖春色归，春水绿于染。”湖水、江水都泛起绿色是因为水中有（）A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物2、鱼缸长期不换水，水会变成绿色是因为水中大量繁殖的植物是（）A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物3、下列生活在淡水中的藻类植物是（）A、紫菜B、海带C、水绵D、石花菜4、下列能当作监测空气污染程度的指示植物是（）A、海带B、紫菜C、葫芦藓D、铁线蕨5、

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第13课东汉的兴衰1教学分析【教学目标】知识与能力了解东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、分析历史问题的能力过程与方法通过史料、历史年表研读，学习识读历史年表的基本技能情感态度与价值观认识光武帝调整统治政策对社会经济的恢复和发展起了促进作用【重点难点】教学重点：光武中兴的背景和措施教学难点：东汉外戚宦官交替专政的原因和影响2教学过程一、导入新课汉光武帝陵，是东汉开国皇帝世祖刘秀的陵园。位于河南省洛阳市孟津县白鹤镇铁谢村西南，始建于公元50年，由

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即墨二中高三地理一轮复习导学案编写：高三地理组审核使用时间;2015.1课题：气象灾害学习目标：重点掌握旱涝，台风，寒潮等气象灾害相关知识。课前预习1结合地图识记我国旱涝灾害的时空分布2比较台风寒潮的特点对比比较3根据课本或相关资料，掌握其他气象灾害相关知识课堂探究1〔2014·山东文综，44,10分）[地理—自然灾害与防治]阅读材料，回答问题。三江源地区位于青海省南部，农业生产以畜牧业为主。20世纪50年代以来耕地面积比重增加。该地区是我国冰雹天气多发地区，但近60年来冰雹天气次数呈下降趋势，冰雹成灾次

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在中国历史上，曾有一些资质卓绝、以美貌传世的男子，当时，他们都曾获得过世俗的宠爱与追捧。一、潘安潘安(247-300)，字安仁，西晋文学家，河南荥阳人，“姿容既好，神情亦佳”。作为西晋文学的代表，潘安在文学史上有一定地位，他擅缀词令，长于铺陈，造句工整，时人称他是一个忧郁的美男作家。虽说史书上并没有详细记载潘安到底五官如何、身高几尺，他的美貌却是毋庸置疑的，因为在那时候他就已经有了大批“粉丝”了。潘安每次出去游玩的时候，总有大批少女追着他，那绝对就是个追星的架势。追着潘安的一批批少女老妇又是给他献花，又是

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中国的疆域外与邻国中国的疆域外与邻国中国地形和山脉空白图中国主要河流分布空白图

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中国从古至今，历经无数的王朝，也建立过无数的国家，但是“朝”与“国”是不同的，只有成为天下共主，才有资格称为“朝”。比如秦国存在了561年，也只能叫“秦国”，统一六国后，才被称为“秦朝”。上学的时候，我们都背过历史朝代表：“夏商与西周，东周分两段......宋元明清后，皇朝至此。”在历史的长河之中，有些朝代从建立到灭亡，可能在弹指一挥间就灰飞烟灭，所以很多朝代都被我们忽略了，甚至都没听过。第一个虞朝。我们通常把“夏商周”成为上古三朝，其中“夏朝”是否存在，在史学界还有很大的争议。然而，在夏朝之前还存在过一

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第课东晋南朝时期江南地区的开发[教学目标]．知识与技能()通过学习，能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响，通过探究东晋南朝时期江南地区的开发，能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。()通过学习，能了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替。．过程与方法()通过提问、阅读、比较、思考、讨论等方式，理解江南地区开发的原因、表现和影响，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生认识历史的能力和方法。()通过对江南地区发展的研读，感知江南地区开发的表现。．情感态度与价值观通过学习江南地区的开

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进入古人阶段（古人又称早期智人），相当于旧石器时代中期大荔人（距今二十万年）许家窑人（距今十万年）丁村人（距今十万年）北京猿人蓝田猿人距今80-65万年距今二三十万年距今69-29万年氏族公社母系氏族（距今一万年前左右）父系氏族（距今五千年左右）五万年前至四五千年前山顶洞人、峙屿人、河套人、柳江人、资阳人、距今五万年古人进化为新人，新人又称晚期智人，属旧石器时代的晚期阶段，现代人开始形成汤—……—盘庚（公元前1300年迁殷）—……—康丁（嫡长子继承制度逐渐确立）—……—帝辛（纣）商朝1禹—2启—17桀（终

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专题三测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共60分)1.鲜卑民族创造了北魏文明,北魏融合了中原文明。透过右图能获知()北魏骑马武士陶俑①北魏骑马武士纵横驰骋,骁勇杀敌的战争情景②北魏是“马背上得天下”的政权③北魏时陶瓷艺术水平高④北魏时实行民族压迫政策A.①②B.③C.②③④D.①②③解析:骑马武士陶俑直接反映出北魏凭借武力统一北方,同时也映射出北魏时较高的陶瓷艺术水平。至于统治者实行什么统治政策在图中是无从得知的。答案:D2.439年,北魏完成了对黄河流域的统一。其统一()①顺应

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