高考诗歌鉴赏——表达方式第一篇：高考诗歌鉴赏——表达方式一、难点突破练一、（2009·湖北）题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。问：第二联是怎样写景的？请简要分析。【分析】文中问怎样写景,应该从写景（也就是描写）的角度和文章的结构方面回答，联系描写角度的相关知识——远近大小、动静明暗、视听触嗅、声光色态，进行回答即可。注意一定要结合诗歌解释分析。【答案】上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来

是你****枝呀

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2025-08-28

高考诗歌鉴赏之送别怀人第一篇：高考诗歌鉴赏之送别怀人高三复习—送别怀人诗——“黯然销魂者，唯别而已矣”【知识链接】一、送别诗含义送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。它一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。二、送别诗特点1、形式标志：题目往往有“赠、别、送”等字眼。别离形式有送别、留别、赠别、酬别、话别、宴别、饯别、寄别诸多种类。补：送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别。2、结构形式叙题写意——写人、事（也有叙别或议论）——写景（也有思慕之情或说事）——说何时再会，或嘱托，或期

一只****呀9

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2025-08-28

高考诗歌鉴赏题巧解及启示第一篇：高考诗歌鉴赏题巧解及启示高考诗歌鉴赏题巧解及启示漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。9．诗的四

小寄****淑k

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2025-08-28

高考诗歌鉴赏答题模式第一篇：高考诗歌鉴赏答题模式古诗词鉴赏题的六种答题模式古诗词鉴赏题是高考语文试卷中能力层级要求最高的一道题（E级），分值一般为8分。高难度和高分值，使得广大考生既失分严重又心有不甘。纠其原因，瓶颈往往在于答题不得要领。通过对近年来高考试题和各地模拟题的探究和梳理，提炼出了古诗词鉴赏题的六种答题范式。一、分析意境型[提问方式]这首诗（词）营造了一种怎样的应景意境？[答题范式]描图景（描绘诗词中展现的图景画面）+点氛围（概括景物所营造的氛围特点）+析感情（分析作者的思想感情）[示例]阅读下

星星****眨眼

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高考诗歌鉴赏专题复习教案1_20120207094640843第一篇：高考诗歌鉴赏专题复习教案1_20120207094640843四队中学高三语文专题复习教案‚诗歌鉴赏专题复习‛教案教学目的：1．了解诗歌的特点，包括语言、结构、表达方式和表现手法等方面。2．把握一些诗歌的解题技巧，提高解题的准确率。教学重点：1．了解诗歌的意象及构成的意境，了解诗歌的语言风格和作者的写作背景。2．把握诗的创作方法和表现手法。3．诗歌鉴赏题回答的表述技巧。教学过程：四队中学高三语文专题复习教案三句写晴明的春日，杜鹃偏又卖弄

秀华****魔王

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高考诗歌鉴赏之法第一篇：高考诗歌鉴赏之法诗歌鉴赏的综合策略之一：如何鉴赏古代诗歌鉴赏古诗，不仅可以使我们领略古代社会丰富的文化内涵，还可以使我们的心灵得到陶冶，同时，也使学生的阅读能力得到提高，创新意识有所增强，我想，我们可以根据诗歌的特点，从以下几方面来探讨对古代诗歌的鉴赏方法或叫它途径吧！一是炼情。任何一首优秀的诗歌都是诗人内心独特的意愿与情感的抒发，是诗人内心深处涌出的吟唱，是真挚情愫的倾吐，是真切感受的结晶。诗人可以超越时空，超越自我，不管是山水田园，还是沙漠边关，不论是民间疾苦，还是官场污浊，都

小忆****ng

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2025-08-28

高考著名诗人及其风格分析第一篇：高考著名诗人及其风格分析著名诗人及其风格1.屈原诗歌充满追求进步的生活热情和深厚的爱国感情，表现了他憎恶黑暗、坚持正义的高洁人格。想象丰富，辞藻绚烂，常用大胆幻想和夸张的手法，融化神话传说与历史故事，构成雄奇壮丽的境界，富于积极浪漫主义精神。大纲选其《离骚》（节选）和《湘夫人》2首。关键词：爱国主义浪漫主义楚辞体2.曹操其诗或反映汉末**现实，或抒发个人宏大抱负。情感深沉，慷慨悲凉。大纲选其《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》3首。关键词：思想积极质朴刚健（建安风骨）3.曹植其诗

雅云****彩妍

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2025-08-28

魏晋南北朝诗歌评析第一篇：魏晋南北朝诗歌评析中国古代文学名著选讲之魏晋南北朝诗歌赏析学院：xxxx学院班级：xxxx姓名：xxx学号：xxxxxxxxxxx魏晋南北朝时期，政权更替频繁，战争连绵不断。在这个特别的乱世时代，诸多文化交替，相互影响相互渗透。并且涌现出了大批的文人雅士，甚至不乏像曹操这样满腔抱负的乱世枭雄。对于曹操的诗歌，我有一些看法想谈谈。就以《观沧海》为例：《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

努力****甲寅

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2025-08-28

魏晋南北朝诗歌概况第一篇：魏晋南北朝诗歌概况魏晋南北朝诗歌概况继闪耀着现实主义光辉的汉乐府民歌和“怊怅切情”的古诗之后，魏晋南北朝诗歌无论在思想内容或艺术形式上，都有所发展。尤其是由于许多诗人的探索和努力，诗歌形式由汉诗的自由质朴渐趋词藻华美，音韵调谐，格律严谨，对仗工整，为唐诗的空前繁荣奠定了坚实的基础。建安诗歌是魏晋南北朝诗歌发展史上最为光辉夺目的一章。汉末的社会**和思想的活跃，促使建安诗坛大放异彩。以曹操、曹丕、曹植和孔融、王粲、刘桢、陈琳、阮瑀、徐干、应等“建安七子”为代表，诗人们描写社会**的

Wi****m7

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魂优秀散文[优秀范文五篇]第一篇：魂优秀散文广袤的大漠，苍凉的望而生畏；茫茫的戈壁滩上，一望无际的黄沙剥夺了生命的权利。这里没有绿洲，自然也看不到绿色。沙海淹没了湖泊，这里找不到一滴水。“生命的禁区”里，黄沙漫漫，烈日下，散发出冶炼生命的高温；寒风中，释放出凝固生命的冷酷。朗朗乾坤，芸芸众生，奇迹总是在绝境中诞生。骨子里长满倔强的胡杨，执着地选择了没有生命气息的家园。险恶的自然环境丝毫没有改变它的初衷。胡杨无怨无悔地用坚定的信念，顽强的毅力厮守着荒漠的家园，迎日出，送晚霞，沐高温，浴严寒。逆境中生生不息，

Ro****44

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2025-08-28

高考哲理散文写作指导（推荐5篇）第一篇：高考哲理散文写作指导高考哲理散文写作指导衢州高级中学陶秋玲一、哲理散文定义哲理散文是一个广义的概念，它不是针对作品的形式，而是针对作品的内容而言。通俗地说，通过对社会人生的独特体察，感悟出某些人生哲理的散文即为哲理散文。这类散文的特点是以文学语言抒发比较含蓄的哲理，一般不使用严密的逻辑推理，而大多采用象征和比喻的手段，从具体事物入手借题发挥，所表达的哲理往往具有很强的个性化色彩。二、哲理散文的常见写法散文的最大特点就是形散神聚，结构自由。前人说文无定法，哲理散文笔法

Ma****57

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高考古代诗歌鉴赏专题第一篇：高考古代诗歌鉴赏专题2015年高考古代诗歌鉴赏专题8“边塞诗”解读一、边塞诗概况（一）、概念边塞诗派：是指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映边界战争生活为主要内容的诗歌流派。边塞诗高产期在“大唐盛世”，从玄宗即位到代宗登基（712——762），这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。（二）、标志边塞诗标题——常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词。如：柳中

书生****12

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高考哲理散文阅读（范文大全）第一篇：高考哲理散文阅读篇一：高考哲理散文阅读高考哲理散文阅读训练——安勇《分析题》（附答案）作者：佚名文章来源：会员整理安勇老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比

哲妍****彩妍

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高考古代诗歌鉴赏的答题技巧第一篇：高考古代诗歌鉴赏的答题技巧鉴赏古诗，应该充分考虑它们创造形象的特点。下面是小编收集整理的高考古代诗歌鉴赏答题技巧，希望对您有所帮助！高考古代诗歌鉴赏答题技巧第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。

静芙****可爱

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2025-08-28

高考古典诗歌鉴赏边塞诗鉴赏练习第一篇：高考古典诗歌鉴赏边塞诗鉴赏练习高考古典诗歌鉴赏边塞诗鉴赏练习高考古典诗歌鉴赏边塞诗鉴赏练习一、边塞诗概况（一）概念边塞诗派：是指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映边界战争生活为主要内容的诗歌流派。边塞诗高产期在“大唐盛世”，从玄宗即位到代宗登基（712——762），这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。（二）标志边塞诗标题——常含“塞、征、军、塞上、塞下

一条****88

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高考过后的散文第一篇：高考过后的散文收到录取通知书时，晓岚心里有些说不出的滋味，像是打翻了的五味杂瓶。考上了一所省立重点大学，在外人看来，这已经是很理想的大学了。晓岚知道，这只是外人的看法，高考时自己的真实水平并没有全部发挥出来。以他平时的成绩，至少也得上一所全国重点大学。在高考成绩可以查询的时候，就有几家欢乐几家愁。晓岚从初中一起疯玩到高中的同学骏军，因为考得实在是不怎么样，所以毅然决定去复读，立下悲壮之辞：风萧萧兮成绩汗，壮士复读去不复返。高考结束那几天，晓岚、骏军就召唤一群死党到处疯狂，KTV、溜冰

黛娥****ak

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高考诗歌鉴赏复习之意象诠释(精选)第一篇：高考诗歌鉴赏复习之意象诠释(精选)高考诗歌鉴赏复习之意象诠释（精选）一．树木类松柏松柏——岁寒后凋，高大挺拔——正气凛然，坚贞高洁——高洁之士。松柏生长环境恶劣、经寒不衰、枝干坚韧，具有一种凛然正义。在文人笔下，松是坚贞、孤直和高洁的象征，古人常通过咏松来表现自己对高风亮节的赞美和追求。李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。竹子竹——本固性直、心空节贞、绿竹葱茏——正直谦虚，坚贞高洁——隐士君子

睿达****的的

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2025-08-28

高考诗歌鉴赏答题模式类析第一篇：高考诗歌鉴赏答题模式类析高考诗歌鉴赏答题模式类析1．第一种模式：炼字型2．第二种模式：分析意境型3．第三种模式：一词领全诗型4．第四种模式：分析技巧型5．第五种模式：分析语言特色第一种模式：炼字型1．提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2．提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3．解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。4．答题步骤：（1）解释该字在句中的含义

白真****ng

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2025-08-28

高考诗歌鉴赏的表达技巧第一篇：高考诗歌鉴赏的表达技巧表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。能力层级：E（1）古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断

一只****懿呀

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2025-08-28

高考诗歌鉴赏之如何读懂诗歌第一篇：高考诗歌鉴赏之如何读懂诗歌高考诗歌鉴赏教案一：如何读懂诗歌【教学目标】学习读懂诗歌的方法，帮助学生找到解读诗歌的钥匙【教学方法】讨论法、鉴赏法【点击考纲】鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；【课时安排】1课时一、怎样算是读懂诗歌1、明白表层意思能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物2、领会深层意思写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）二、读懂诗歌的方法技巧1、品标题标题是诗歌鉴赏的切

岚风****55

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