钟声第五册第七课教案第一篇：钟声第五册第七课教案钟声第五册第七课(2008-11-0509:55:08)转载标签：教育分类：常规教案总第课时本轮第课时第周星期上课题：7、钟声（第1课时）课型：综合课教学目标知识与技能：唱准4、7、1音高，唱准音阶，并进行实践创作活动过程与方法：有感情地唱好《钟声叮叮当》，并用轮唱形式表演“黄昏钟声”的情景情感、态度、价值观：钟声能唤起人们无限的遐想，本课题的四首音乐作品，都围绕中外特定的环境下的“音乐与自然”——钟声而创作的不同风格的乐（歌）曲，让我们在美妙的音乐声中提高

努力****骞北

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2025-08-28

金榜题名(主持词)第一篇：金榜题名(主持词)考学的司仪词各位来宾各位亲友大家好：今天我们相聚在东城酒店，共同祝贺王雪纯同学金榜提名考学之喜。首先请允许我代表东道主向今天光临的来宾亲朋好友表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！同时我也代表各位来宾想王雪纯同学表示祝贺，希望你再接再厉，再登高峰！朋友们，常言道：没有十年寒窗苦，哪得腊梅吐芬芳。王雪纯同学经过十几年孜孜不倦的刻苦努力终于实现了她的大学梦，考取了哈尔滨师范大学，大家看（举通知书），这就是她努力的结晶！这其间离不开她自身的勤奋好学，更离不开爸爸妈妈对她的关爱。

是你****噩呀

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鉴赏古诗词的表达技巧(教案)第一篇：鉴赏古诗词的表达技巧(教案)湘潭县五中2016届高三语文专题复习——诗歌鉴赏鉴赏古诗词的表达技巧【考纲解读】（见《名师导学》教师用书P253、学生用书P157）表达技巧是指作者在塑造人物形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。鉴赏古诗词的表达技巧，就是分析诗歌中运用了哪些表达技巧，这些表达技巧起什么表达作用。【知识储备】表达技巧又叫艺术手法，是一个含义很广泛的概念，在诗词鉴赏中，主要应掌握表达方式、表现手法、修辞手法、结构技巧和风格流派。（一）表达方式（见

努力****幻翠

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重读《唐诗杂论》有感第一篇：重读《唐诗杂论》有感万丈高楼，幸有人起——重读《唐诗杂论》有感原创：写游学报告的云云欢里一、作者简介本书出版于2009年，系以1956年古籍出版社出版的《闻一多全集选刊》为底本，增补了数篇文字作为附录。其著者闻一多先生，具有集诗人、学者、民主战士于一身的“三重身份”。在二十年代末到四十年代初，闻一多先生对唐代文学研究做了许多开拓性的工作。二、内容介绍《唐诗杂论》，侧重在于唐诗。所谓唐，自然表明是一个时代；而诗，是一个时代的诗歌风貌。文中并没有逐篇地分析某位诗人的诗歌，整本书的特

青团****青吖

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重读《三字经》有感第一篇：重读《三字经》有感重读《三字经》有感“人之初，性本善；性相近，习相远”,读来朗朗上口，想必大家都知道这是南宋官员暨经史学者王应麟所著《三字经》，家喻户晓，距今800多年，一直广为流传。《三字经》一直作为儿童启蒙读物而闻名海内外，是一部优秀的儿童道德教育教材，今天我站在一个成人的角度重读《三字经》，对其中一些思想有些更深的理解。“玉不琢，不成器；人不学，不知仪”,本意是讲“一块没有经过雕琢的玉石，是不能成为美玉的，同样，一个人没有经过教育，是不会知晓礼仪的”.我理解作为一个成年人，

一吃****春艳

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重读“老三篇”有感范文第一篇：重读“老三篇”有感范文重读“老三篇”重有感读“老三篇”，思想重又被革命战争年代共产党人默默无闻、不怕牺牲、毫不利已专门利人精神所感动。《为人民服务》、《愚公移山》、《纪念白求恩》每文章都语言朴实，通俗易懂，但每篇都一再向我们诠释了一个道理，都就是：我们共产党人之所以有不竭的精神动力，是因为我们党革命的目的是为了人民，我们党革命的靠山是人民，我取得革命胜利有根本原因是切实践行了全心全意为人民服务的宗旨。历史已然过去，进入新时期，我们党仍然凭借着这种坚定的理想信念，领导着人民群众

是丹****ni

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重读《阿房宫赋》有感第一篇：重读《阿房宫赋》有感悲剧不能重演——重读《阿房宫赋》有感文/杨尚余《阿房宫赋》是晚唐杜牧所写的一篇赋体散文。作者借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。这篇经典名文，早已选入中学教材。我上中学时赏读过它；在中学任教时，我带着学生解读过它；如今退休后，再次品读它，别有一番滋味在心头。它让我想起了很多，尤其想起了文化大革命那场浩劫。1966年10月，那是一个激

书生****aa

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重读刘邦（推荐）第一篇：重读刘邦（推荐）《重读刘邦》读后感景德镇市第一小学李丽英中国历史上草根出身的开国皇帝除了明太祖朱元璋，就是汉高祖刘邦了。刘邦是个无赖，除了吃喝嫖赌，好像会的也不太多，就是爱交朋友，著名的萧何、曹参、樊哙、夏侯婴就是那个时候结交的狐朋狗友。这说明，位子决定脑袋。在小小县城里，像萧何这样的大才子，还不是当个普普通通的小吏？但就是他辅佐了刘邦，开创了大汉天朝。还有韩信，刘邦认识他的时候，他仅仅是在项羽帐外手拿着戟看门的人，被张良相中后，指挥千军万马，打败项羽。我想，当时项羽打死也不会相信

羽沫****魔王

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重读《古文观止》有感第一篇：重读《古文观止》有感重读《古文观止》有感上师范的时候就读过《古文观止》这本书，当时的主要目的是为了辅助自己学好文言文，里面所选文章的篇章结构、文言语法，在当时给我留下了极其深刻的印象。时隔十几年，我重读了一遍《古文观止》，正所谓“温故而知新”，这本书再一次的给我带来了前所未有的体验。《古文观止》选录了自先秦到明朝末年200余篇名篇佳作。在物欲横流的今天，它能在我们的精神世界里注入一股凛洌的清泉，安抚我们的精神家园，提升我们的精神境界。北宋的苏轼，才华横溢，却仕途坎坷，在人生最悲

一只****ng

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酒中诗词中酒五篇第一篇：酒中诗词中酒祝酒论人生，挥洒谈天下。一代枭雄，若纵风光一世，亦有星落陨灭之时。对酒当歌，人生几何，这是曹操感叹人生短暂，应有所作为的诗句。从曹操的《观沧海》一诗：“秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，出其中，星汉灿烂，若出其里。“寥寥数笔，即能以辽阔的沧海景象，表现诗人的胸襟可以看出曹操的气度”古人云酒量如气度，同时爱酒之人也有放荡不羁和旷达豪放的个性，所以有人曾说过太祖少好飞鹰走狗，游荡无度。也正是他的这种个性造就了他辉煌的一生。在那乱世之中占据了自己的一席之地。借酒消愁愁几许，将停金

念珊****写意

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郭锡良版古代汉语教案第一篇：郭锡良版古代汉语教案《古代汉语》教案绪论【教学目的】本章是此课程的开端，主要的教学目的是让学生了解“古代汉语”是一个怎样的学科，即这一学科研究的是什么问题，培养的是什么能力，以及学习这一学科的作用与意义等。同时还要教会学生学习本课程的学习方法,并激发他们学习古代汉语的兴趣。【基本概念】古代汉语文言文言文古白话古白话文【基本理论】古代汉语学科为什么以文言文为主要的研究对象？为什么要开设“古代汉语课”？如何理解古代的死记硬背教学法？【重点难点】“文言”与“古白话”的内涵【教学方法】

婀娜****aj

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郦道元《三峡原文》及翻译第一篇：郦道元《三峡原文》及翻译郦道元的文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。接下来小编为你带来郦道元《三峡山原文》及翻译，希望对你有帮助。原文自（1）三峡山七百里中，两岸连山，略无阙处（2）；重岩叠嶂(3)，隐天蔽日，自非（4）亭午夜分（5），不见曦（6）月。至于夏水襄陵（7），沿溯（8）阻绝。或王命急宣（9），有时朝发白帝（10），暮到江陵

永香****能手

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酒与水浒英雄第一篇：酒与水浒英雄酒与水浒英雄——《林教头风雪山神庙》拓展课原创(2009-11-1117:29:23)转载标签：分类：教学教法原创林教头风雪山神庙教案创新教育酒与水浒英雄——《林教头风雪山神庙》拓展课赵雪鸽教学目标：1、通过再次阅读文章，探讨“酒”在《林教头风雪山神庙》中所起的作用。2、引导学生自主、合作、探究地学习，体会“酒”与水浒英雄的密切联系。3、传授学生一些阅读方法，激发学生课外自主阅读《水浒传》的兴趣。教学重点：探讨酒在《林教头风雪山神庙》中所起的作用。教学难点：以管窥豹，理解酒

努力****弘毅

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鄂教版语文第六册第一单元教案第一篇：鄂教版语文第六册第一单元教案375教育资源网中小学试卷、教案、课件免费下载第一单元教案1、春的颂歌教学目标：（一）知识与技能会认本课15个生字，会写其中8个生字,理解“不甘示弱、艳丽、漫山遍野、五彩缤纷、追逐、生趣”等词语。（二）过程与方法创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而领悟文章表达的思想感情。（三）情感、态度与价值观通过学习课文，知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激发学生对春天产生热爱之情。教学重难点：了解春天

玉环****找我

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部编版最新教案《古代诗歌四首》（推荐）第一篇：部编版最新教案《古代诗歌四首》（推荐）古代诗歌四首教学目标知识与能力1．了解作者及古代诗歌体裁的相关知识。2．朗读并背诵诗歌，感受诗中描绘的场景，体味诗中创设的意境，理解情景交融的写法。过程与方法通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解诗作的内涵及作者蕴含其中的情感。情感态度与价值观感受诗中蕴含的丰富情感，领会诗中表现的人生志向或生活情趣。教学重难点教学重点正确、流利、有感情地诵读并背诵四首诗；掌握正确的鉴赏诗词的方法，理解诗词的

子安****吖吖

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部编版语文《南乡子·登京口北固亭有怀》公开课导学案——《南乡子·登京口北固亭有怀》公开课导学案南乡子·登京口北固亭有怀⑴何处望神州⑵？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事⑶？悠悠⑷。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪⑸，坐断东南战未休⑹。天下英雄谁敌手⑺？曹刘⑻。生子当如孙仲谋⑼。(1)京口：今江苏省镇江市。北固亭：在今镇江市北固山上，下临长江，三面环水。(2)神州：这里指沦陷的中原地区。(3)兴亡：指国家兴衰，朝代更替。(4)悠悠：形容漫长、久远。(5)年少：年轻。指孙权十九岁继父兄之业统治江东。万兜（dōu）鍪（m

飞飙****ng

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道德经的智慧读后感第一篇：道德经的智慧读后感道德经的智慧读后感《道德经》短短五千言饱含人生智慧，其无为的思想深刻影响后世，辩证的观点更是在西方产生强烈反响。老子在《道德经》第四十五章写道：“大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。躁胜寒，静胜热，清静为天下正。”用今天的话来翻译即是：“最完美的东西，就好像有残缺一样，但它的作用是永远不会衰竭的。最充实的东西，就好像空虚一样，但它的作用是无穷无尽的。最正直的东西，就好像有弯曲一样；最灵巧的东西，就好像很笨拙似的；最卓越的辩才，看

海昌****姐淑

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邶风静女教案第一篇：邶风静女教案邶风静女(粤教版高一必修教案设计)《邶风•静女》公开课教案一、知识与技能1、了解关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情。3、通过《静女》的学习，掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法。二、过程与方法：有感情地反复朗读课文，体会、感受《静女》的感情基调，通过《静女》的学习，掌握《诗经》“赋”的表现手法和《静女》顶真、双关的修辞方法，分析、再现艺术形象。三、情感态度与价值观引导学生树立正确的爱情

努力****爱敏

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邶风·静女-教学教案第一篇：邶风·静女-教学教案一、导入爱情是文学作品中永恒的主题，是滚滚红尘中不衰的话题。衣食男女每天都在上演着悲欢离合。有的千古传诵，有的默默无闻；有的轰轰烈烈，有的催人泪下。《氓》讲的是爱情悲剧。悲剧的根源固然跟男子的二三其德有关，但也与女子的盲目轻率，不够庄重失去理智不无关系。可贵的是，这个女子已经觉醒，虽然伤害已经造成，但总比一错再错，死到临头仍浑不觉死要强得多。飞蛾扑火的故事是不值得赞美的。今天我们再来学习一首《静女》，看看是不是又是一个悲剧的演绎。二、朗读(根据内容读出情感)

大渊****公主

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2025-08-28

道德经第二章(六月寒)第一篇：道德经第二章(六月寒)道德经第二章现代解析作者——六月寒天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。是以圣人处无为之事,行不言之教，万物作焉而不辞,生而不有，为而不恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。天下人都知道美之所以为美，于是就有了令人嫌恶的丑；都知道善之所以为善，于是就有了反面的不善。所以，“有”与“无”相互突显，“难”与“易”相互促成，“长”与“短”相互显现，“高”与“下”相依而存，“音”与“声”相互

努力****爱静

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