《诗经》的六义《诗经》分为风、雅、颂三部分。“风”是各诸侯国的乐调;“雅”是宗周地区的正乐;“颂”是宗庙祭祀之乐。至于“大雅”和“小雅”当从音乐分，“广大而静，疏达信者，宜歌《大雅》;恭俭而好礼者，宜歌《小雅》。《诗经》的艺术技法被总结成“赋，比，兴”，与“风，雅，颂”合称“六义”。[12]“诗六义”是《诗大序》(《毛诗序》)最先提出，这个提法又是以《周礼》“大师……教六诗：曰风，曰赋，曰比，曰兴，曰雅，曰颂”的旧说为根据，对《诗经》中作品的分类和表现手法所做的高度概括。孔颖达在《毛诗正义》中解释：“风、

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《红楼梦》阅读检测（三）（6-—10回）预计完成时间20分钟实际完成时间班级姓名一、填空题。1、刘姥姥“一进荣国府”时，还带了她的外孙一起去。2、“这位姑娘年纪虽小，行事却比世人都大呢。如今出挑的美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。再要赌口齿，十个会说话的男人也说他不过。”这是周瑞家的对刘姥姥说的话，其中的“这位姑娘”指。3、第九回“起嫌疑顽童闹学堂”中，为了使宝玉和秦钟不被人欺侮，在贾蔷的挑动下，大闹学堂，后来经力劝，方平息了事端。二、《红楼梦》6-10回中，有关情节表述不正确的两项是（）A．薛姨妈

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《诫子书》教案教学目标：读准字音，熟读成诵。注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学重点：在理解重点词语的基础上翻译全文。教学难点：引导学生理解“俭以养德”与“静”的关系。教学方法：１、探究式学习方法。设计问题，分组讨论。２、置换法。针对文章的精彩之处，用换句的方法品味咀嚼。教学用具：多媒体课件一、导入新课教师提问：三国时期，群雄并起，问鼎逐鹿。请问，你最喜欢哪位英雄？为什么？（找生谈。明确：诸葛亮的赏罚分明、知人善任、忠心耿耿、深谋远虑、足智多谋等）。教师

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中国古代文学常识汇总一、文学流派或团体的归类。1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。3、墨家的代表人物有：墨子。4、法家学派化人物有：韩非子。5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。15

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《古诗为焦仲卿妻作》知识点整理文学文化常识1．《古诗为焦仲卿妻作》《孔雀东南飞》，是我国文学史上最早的长篇叙事诗，全诗（除小序外）共357句，1785字，是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗，也是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一。《孔雀东南飞》与北朝的《HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/31736.htm"\t"_blank"木兰诗》并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧”。后又把《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代HYPERLINK"http://baike.baid

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《项羽之死》文言知识点整理一、重点实词释义：1、项王军壁垓下：名词作动词，本指军垒，此处为设营驻守2、夜闻汉军四面皆楚歌：夜：名词作状语，在夜里；楚歌：名词作动词，唱起楚地的歌曲3、于是项王乃慷慨悲歌：情绪激昂4、力拔山兮气盖世：拔：撼动、拔起；盖：超过5、直夜溃围南出：名词作状语，向南6、骑能属者百余人耳：随从7、田父绐曰：欺骗8、项王乃复引兵而东：乃：就；东：名词作动词：向东行9、身七十余战，所当者破，所击者服：身：亲身；当：抵挡；破：打败；服：臣服10、此天之亡我：使动，使……亡11、今日固决死：固

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《红楼梦》中的好词好句好段摘抄案满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？----《红楼梦》世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。古今将相在何方?荒冢一堆草没了。世人都晓神仙好，只有金银忘不了；终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。世人都晓神仙好，只有娇妻忘不了；君生日日说恩情，君死又随人去了。世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了；痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？----《红楼梦》《好了歌》陋室空堂，当年笏满床；衰草枯杨，曾为歌舞场。蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又糊在蓬窗上。说什么脂正浓、粉正香，如何两鬓又成霜？昨日黄土陇

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《原毁》文言总结通假字一词多义

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《论语》人物一览表姓名身份人物简介出现章节备注学而篇第一有若（子有）30气质容貌酷似孔子1.2、1.12、1.13曾参（子舆）46性情沉静，举止稳重，待人谦恭，以孝著称1.4、1.9、8.3、8.4、8.5、8.6、8.7、11.18、12.24、14.26、19.16-19、卜商（子夏）44勇武、好学、刚直、善言1.7、2.8、3.8、6.13、11.3、11.16、12.5、12.22、13.17、19.3-11、19.13子禽未详1.10端木赐（子贡）31善于雄辩，曾任鲁国大夫，善于经商，为空门弟子

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《祭十二郎文》字词讲解//沈磊贤年月日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：年、月、日，季父（叔父）愈闻汝丧之（助词，取独？）七日，乃（副词，才、这才）能衔（含，怀着。）哀致（表达、献出）诚，使建中远（形作状）具（备办、准备）时（形容词，应时的）羞（通“馐”，美味食物）之（指示代词，这、这一类）奠（名词，祭品），告（告慰）汝十二郎之灵（在天之灵）：译文：某年某月某日，小叔叔愈，在听到你去世消息的第七天，才能强忍哀痛，倾吐衷情，派遣建中从远处赶去，备办些时鲜食物作为祭品，在

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PAGE\*MERGEFORMAT12《过秦论》学案【学习目标】理解并积累文言实词、虚词和句式。2.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张。3.培养科学的正确的历史观和独立判断能力，明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。【文学常识】1、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/19256.htm"\t"_blank"贾谊（前200-前168），世称HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/475927.htm"\t"_blank

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16.社戏一、所在单元：第四单元二、HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学目标1、知识目标:体会江南水乡文化生活,并引导学生关注自己家乡的文化习俗;学习阅读分析小说的方法,能根据小说的特点,从故事情节入手,把握课文基本内容;通过分析人物形象把握小说的主题。2、能力目标:引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解;人物描写方法对刻画人物形象的作用;体会景物描写的诗情画意和抒情作用。3、情感目标:通过体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与

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二、官职常识（一）官职1.中央官职秦设丞相、太尉和御史大夫，组成中枢机构。丞相管行政，太尉管军事，御史大夫管监察和秘书工作。汉朝大体上沿袭秦制称为三公，下有九卿，分管各方面政务，后世又演变为三省六部制。三省为中书省(决策)、门下省(审议)、尚书省(执行)，三省的长官都是宰相。宋代中书省职权扩大，同枢密院分掌文武大权，门下省、尚书省遂废。明代内阁为最高政务机构，内阁大臣称为辅臣，首席称首辅(即宰相)。清代有军机处，王、公、尚书等为军机大臣，掌握政府大权。六部，是指吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。吏部：管

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《城南旧事》阅读测试题及答案一、填空题1、《城南旧事》这本书是由（林海音）写的。2、这本书主要写了她（小）时候的故事。3、在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（灰娃馆）；宋妈叫“惠安馆”是（惠难馆）；爸爸叫“惠安馆”是（飞安馆）。4、主人公小英子最喜欢吃（八珍梅）。5、秀贞的“小桂子”背上有一块（青记）。6、“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（刘平）。7、秀贞的女儿是（妞儿）。8、英子在草地上看见的人是（坏人）。9、秀贞口中的“小桂子”是（妞儿）。10、林海音有（三）个兄妹。二、选择题1、《城南旧事》谨此

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人教版高中语文必修四名句默写原创题宝鸡市陈仓区虢镇中学张俊仙《定风波》（苏轼）1、《定风波》（苏轼）词中写词作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“，？”。2、《定风波》（苏轼）词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：“，。”3、《定风波》（苏轼）词中的“，，”这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。4、《定风波》（苏轼）词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：，，一边是料峭春风，

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项脊轩志【作者简介】归有光(1506～1571)明代散文家，字熙甫，号项脊生。昆山(今属江苏)人。他的作品以散文为主，十之八九为经解、题跋、议论、赠序、寿序、墓志、碑铭、祭文、行状以及制义之作，其中有些作品表现了对当时政治的不满，有些作品表现出对人民的同情。归有光擅散文，朴素简洁，感情自然动人。王锡爵称其作品“无意于感人，而欢愉惨侧之思，溢于语言之外”。姚鼐谓其作品“元明两代除归氏外别无他人”。【课文全译】项脊轩，是过去的南阁子。屋里仅仅一丈见方，只可容纳一个人居住。这是已有上百年的老屋子，(屋顶墙上的)

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《虽有嘉肴》1、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？以“嘉肴”与“至道”作类比，指出亲身学习的重要性，引出下文对教与学关系的论述，使说理浅显易懂。（这种说理的方法叫做“类比推理”）2.课文结尾引用《兑命》的语句，有什么作用？引用论证。短文阐述了中心观点——“教学相长”，再引用古代名言，来强化自己“教学相长”的观点。《虽有嘉肴》告诉了我们一个什么样的道理？教学相长也。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进

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1、"但愿人长久，千里共婵娟"，其中婵娟指的是什么？A、月亮B、姻缘（A）婵娟的意思常用者有三，1、形容姿态曼妙优雅；2、美女、美人；3、形容月色明媚或指明月。这里的婵娟是第三种。2、王先生的QQ签名档最近改成了"庆祝弄璋之喜"，王先生近来的喜事是：A、新婚B、搬家C、妻子生了个男孩D、考试通过（C）周代诗歌中。古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。旧时常用以祝贺人家生男孩。3、"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏"，这里的"屠苏"指的是：A、苏州B、房屋C、酒D、庄稼（C）屠苏，酒名。古代中国风俗于农

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陶庵梦忆序〔明〕张岱1陶庵国破家亡，无所归止。披发入山，駴駴为野人。故旧陶庵国破家亡，无可归宿之处。披散头发进入山中，形状可怕地变成野人。亲戚朋友见之，如毒药猛兽，愕望不敢与接。作《自挽诗》，每欲引决，看到我，就象看到毒药猛兽，愕然地望着不敢与我接触。我写了《自挽诗》，常常想自杀，因《石匮书》未成，尚视息人世。然瓶粟屡罄，不能举火。因为《石匮书》没有写完，还在人间生活。然而瓮中的粟米经常没有，不能生火做饭。【駴：通“骇”，惊骇，惊异。故旧：老朋友，旧交。引决：自杀。《石匮书》：张岱撰写于明崇祯元年（162

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初三（12）班中考语文复习（十七）名著复习——《西游记》知识点整理一、填空《西游记》，长篇章回体神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。唐僧取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。《西游记》的作者运用了__浪漫主义__手法描绘

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