《百合花》公开课教案第一篇：《百合花》公开课教案《百合花》公开教案一、教学目标总目标：让学生明白本小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。具体目标：、明白本小说题目的含义和主题2、体味细节描写在小说中的作用。3、品析重难点语句。4、培养学生速读小说，概述小说的能力。二、时安排：2时三、教学流程：]第一时一、活动导引、由于文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。2、划分段落，概括大意。3、初步明白本小说题目的含义二、活动流程、速读读全文。（10分钟）2、划

一条****88

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2025-08-26

《田园乐》第一篇：《田园乐》田园乐教学目标：1、根据拼音读古诗，吟诵。2、读懂古诗内容，感受田园乐趣。3、培养学生诵读古诗的兴趣，激发学生发现生活乐趣。教学时间：2课时教学过程：一、激趣导入1、游戏：“猜猜猜”，看图猜诗题。2、生背。3、师述。二、读通古诗1、出示古诗。2、检查字音（字长）。3、检查诗句。4、师范读。三、读中感悟，品味美景1、生齐读古诗。2、齐读一、二行古诗。3、总结。四、背诵大擂台用自己喜欢的方式吟诵《田园乐》。五、拓展板书课题：田园乐（唐）王维桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。花落家童未扫，

猫巷****奕声

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2025-08-26

《科利亚的木匣》教案大全第一篇：《科利亚的木匣》教案大全《科利亚的木匣》教学设计一、教学目标：1.学会本课7个生字，正确读写“木匣、冰鞋、小玩意儿”等词语；练习用“仍然、果然”写句；听写最后一个自然段。2.朗读课文，了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物都在变化的道理，培养多动脑筋、勤于思考的好习惯。二、教学难点科利亚冥思苦想后对小伙伴说的那段话。三、教学重点科利亚第一次挖不到木匣是怎么思考的，科利亚从这件事中受到什么启发。四、教学过程第二课时（一）引入通过上节课的学习，我们知道了战争开始时，科利亚

长春****主a

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2025-08-26

《科学教学与舞台艺术工作坊》培训简报第一篇：《科学教学与舞台艺术工作坊》培训简报《科学教学与舞台艺术工作坊》培训简报理学院设立“科学教学与舞台艺术工作坊”，积极探索提升学生教学技能教学新模式本学期以来，理学院举办“科学教学与舞台艺术工作坊”活动，积极探索通过舞台艺术训练的方式来提升理科师范生的教学技能。该工作坊于4月16启动，由张正严副院长（西南大学挂职干部）主持，工作坊共招收来自理学院12级、13级数学、物理两个师范专业的学生36人，活动分两组进行，每组每周活动一次。工作坊活动理念：“以舞台艺术训练方式

小新****ou

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2025-08-26

《科利亚的木匣》说课稿第一篇：《科利亚的木匣》说课稿《科利亚的木匣》说课稿付欣一、说教材《科里亚的木匣》是人教版小学语文实验教材第五册第第七单元的一篇讲读课。讲述的是科里亚埋木匣、挖木匣的经过，告诉了我们随着时间的变化，周围的一切都在不断地变化，无论做什么事，要随着情况的变化采取不同的做法。这篇课文叙述顺序比较清楚，是围绕着“埋木匣”“挖木匣”和从中“得到启发”来讲的。科里亚第一次挖不到木匣是怎样思考的，科里亚从这件事中受到什么启发是教材的重点。科里亚冥思苦想后对小伙伴说的那段话是教学的难点，要通过帮助学

努力****冰心

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2025-08-26

《百花园》教案1第一篇：《百花园》教案1《百花园》教案教学内容：音乐活动《百花园》。教学目标：通过欣赏表现“花”这一主题的乐曲、歌曲、图画、诗词等艺术形式，感受不同艺术形式对同一主题的表现手法和艺术美感。教学重难点：教学重点：引导学生开扩艺术视野，感受多种艺术形式带来的美感。教学难点：引导学生围绕一个主题，收集、筛选、整理资料，并在这个过程中感受艺术的魅力。课前准备：教师要求学生收集关于“花”的歌曲，并搜集、整理关于这种花的自然科学知识。教师要求学生搜集各种鲜花的知识。教师要求学生搜集整理关于世界各国国花

一吃****瀚文

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2025-08-26

《灯光》(A、B案)第一篇：《灯光》(A、B案)《灯光》（A、B案）A案学习目标1．正确、流利、有感情地朗读文。2．读懂文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。教学重难点体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。时安排1时教学过程一、谈话激趣，导入新1．当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时；当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时；当我们面对丰盛的餐桌，尽情的享用佳肴时；当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来？

静芙****可爱

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2025-08-26

《环境雕塑》教案第一篇：《环境雕塑》教案《环境雕塑》教案教学目标：1、显性目标通过讲授、分析、比较等欣赏活动，让学生理解环境雕塑与环境的关系、环境与人的关系，认识环境雕塑与架上雕塑的区别，从而多视角地理解美术作品的文化内涵；学会欣赏、评述环境雕塑作品。2、隐性目标本课的学习能使学生认识到环境雕塑与历史有关、与特定的时代有关，表现着一个时代的精神，更表明特定环境的特殊意义，从而看到艺术与人类生存环境的关系，即我们生活和工作所依靠的环境与环境艺术有关，体验到环境雕塑与城市、道路、绿化、建筑、广场和所在环境的文

是翠****ng

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2025-08-26

《欧洲西部》说课稿正文：《欧洲西部》说课稿《欧洲西部》说课稿《欧洲西部》说课稿1一、说教材1.教材的地位与作用《欧洲西部》是世界地理“认识区域”部分的重要内容，是《东半球地区》的延展和深入，是学生具体了解本区某个发达国家的宏观印象形成处。本节教材按总分结构大致可分为四部分，即：发达国家集中的地区、以制造业为主的工业、传统的畜牧业和繁荣的旅游业。教材第一部分为欧洲西部总述，后三部分即为第一部分陈述原因。在本节教材第一课时教学中，主要计划协助学生学习第一和第四部分，即“发达国家集中的地区”和“繁荣的旅游业”。

猫巷****志敏

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2025-08-26

《欧洲西部》教学反思《欧洲西部》教学反思1《欧洲西部》是世界地理“认识区域”中选取东半球的国家之一。欧洲西部虽然与我国同在东半球，但地域环境、自然资源和人文方面却各具特色，尤其是欧洲西部是快速发展的发达国家集中地区之一，其经济的发展过程中有很多值得我们学习和借鉴的经验，所以本节课紧紧围绕欧洲西部和我国的区域差异，重点讨论欧洲西部自然环境对畜牧业发展的影响，让学生体会到人地和谐发展的重要性。本节课依然采用“五步三查”教学模式，结合在备课和听课过程中学习的经验，改进了教学方法。第一课时以独学和群学为主，学生共

新槐****公主

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2025-08-26

《格尔尼卡》观课感想通过观看《格尔尼卡》一课，对教师教学活动的观察，可以看出这节课无论是从教学设计方面还是课堂教学中，都体现出教师良好的课堂教学调控能力，能够做到面向全体学生的学习，关注到全体学生的发展，在面对知识困惑与不解时，老师都能够及时的给予点拨和鼓励，从而激发了学习积极性。总体来看，本课以“主体性问题解决”教学模式进行教学，注重知识的发生、发展过程，但是学生探究活动稍显欠缺，师生交流浮于表面，不够深入，课堂气氛相对活跃，学生的积极主动性并没有被充分调动起来。例如，从毕加索雕塑《公牛头》导入，阐述毕

是你****噩呀

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2025-08-26

《杨善洲》大全第一篇：《杨善洲》大全杨善洲观后感《杨善洲》这部电影，看完之后内心久久难以平静。杨善洲同志留给我们的是一笔宝贵的精神财富，是值得每一个共产党员学习的崇高品质与奉献精神。作为新时期的一名共产党员，我们更要认真学习，在心里建立起属于自己的“共产党人的精神家园”。杨善洲同志1953年入党，1988年4月从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积8万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场，并将林场无偿移交国

猫巷****奕声

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2025-08-26

《林教头风雪山神庙》(三)学案第一篇：《林教头风雪山神庙》(三)学案年级活页导学案第周第课时时间日组长签字《林教头风雪山神庙》（三）学案一.学习目标：1.分析本文环境描写及其作用。2.概括小说的主旨。二.重难点：分析本文环境描写及其作用。三.知识链接：文学作品中环境描写主要有以下作用：①渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫②交代人物身份，表现人物性格。③衬托人物心理。④象征和暗示。⑤交代人物活动场所。⑥展开、推动故事情节四．学习过程自学指导：请同学们用10分钟时间讨论以下问题，10分钟后比谁能正确回答：1、

安双****文章

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2025-08-26

《海洋天堂》观后感正文：《海洋天堂》观后感《海洋天堂》观后感1终于在今天看完了拭目以待的电影《海洋天堂》，一个人静静地，忘记中间被深深的打动了几次。它像是一部温情细腻缓慢而又充满感情的小说，体现出了父子之间难以割舍的情怀。更展现了全天下的父母亲对儿女无微不至的关怀和深深的爱。父亲这一人物是李连杰演的，我觉得很合适，演的确实很好。父亲只是从外貌、花白的头发、苍老的面容、深度的眼镜等这些外表特征来表现。让人感受到这是一个悲情不幸的父亲在用自己最后一点微薄的生命力拼命地为儿子将来做自己所有能做的事。电影中的很多

念珊****写意

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2025-08-26

《洛奇》观后感第一篇：《洛奇》观后感08级外语英语教育3班赖桂英120080201332《洛奇》观后感故事发生在美国东部费城的一个贫民区。三十岁的洛奇是一黑社会组织的小喽罗，也是业余拳击手，经常充当陪打人，连打四场，却连一点小费也拿不到。洛奇去附近一家商店买东西，看到女售货员瘦弱而羞涩的样子，不知怎麽地产生了怜悯。原来她是洛奇朋友波里的妹妹，叫艾黛丽安，容貌平常，性格内向。洛奇虽脾气习性跟她迥然不同，但已暗中爱上了她，最后终于与他相爱。一天，机会终于来了。美国重量级黑人拳击冠军阿波罗.克里德对手因受伤而退

大渊****公主

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2025-08-26

《海底世界》教案--第一篇：《海底世界》教案--《海底世界》教学设计执教：饶淑云学校：塘坊小学一、活动背景海底世界，是一个绚丽多彩的世界，生活着新奇的生物。它同样是一个神秘的国度。孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。而作为美术活动，今天要挖掘的是它的绚丽斑斓的色彩。幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往。而且幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面都有了一定的基础，并对各种形式的美术活动特别爱好。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长

慧娇****文章

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2025-08-26

《文艺复兴》教学设计过程和课后的反思第一篇：《文艺复兴》教学设计过程和课后的反思《文艺复兴》教学设计过程和课后的反思五中张少莉课题的选择。我之所以选择《文艺复兴》这个课题，出要出于以下考虑：新教材无论是从体系上和内容上，与旧教材相比都发生了很大的变化。但人教版在该课内容叙述上却与旧教材相差无几。在这种情况下，究竟如何体现新教材模块体系的特点和把握课标要求呢？这是见仁见智的问题，我想将自己的理解通过这节课展示出来以就教于专家和同行。确定教学重难点。通过课标解读，文艺复兴人文主义内涵的理解是重点也是难点。对此

春岚****23

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2025-08-25

《文艺复兴艺术的感受》第一篇：《文艺复兴艺术的感受》文艺复兴艺术的感受14级戏剧与影视学张成成2014200737“文艺复兴”的字面原意是恢复古典古代的优秀文化，尤其是拉丁和希腊语言。14世纪后半叶和15世纪的意大利古典学者认为，黑暗的中世纪把自己与梦寐以求的古典时代分割了千年之久，在那昏暗、愚昧的时代，文学和艺术坠入了昏睡的深渊。当时的桂冠诗人彼特拉克宣称，只有到了他的时代，黑暗才被冲破，未来的人们才可找到回归清彻的古代辉煌之路。在人文主义思想的指导下，一种不同于中世纪表现性艺术的新艺术风尚应用而生。文

春波****公主

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2025-08-25

《拉丁美洲》音乐教案第一篇：《拉丁美洲》音乐教案拉丁美洲音乐教案【引言】本课为湘版高中音乐鉴赏教材第三单元“音乐与民族”第三部分中的“拉丁美洲民间音乐”。教材内容包括多巴哥钢鼓合奏等五个声乐、器乐作品。建议安排一课时。执教者可根据实际情况在教学内容上作相应的选择和补充„„【教材分析】拉丁美洲指的是美国以南直到南美洲最南端的广大地区。面积相当于两个欧洲，包括墨西哥，中美洲，加勒比海地区，南美洲四个部分。古代印第安人曾在这里创造了灿烂辉煌的玛雅、阿兹台克、印加三大文化。在300多年的殖民统治后，拉丁美洲的文化

宛菡****魔王

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2025-08-25

《欧洲民间音乐》说课稿正文：《欧洲民间音乐》说课稿《欧洲民间音乐》说课稿《欧洲民间音乐》说课稿1一、说教材1.教材分析：本课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》（全一册）第六单元《欧洲民间音乐、拉丁美洲音乐》第十二节《欧洲民间音乐—风笛、排箫、歌声》。本课将主要欣赏学习欧洲最具代表性的民间音乐《森林的多伊那和妇女的舞蹈》、《优雅》、《鸟儿在歌唱》。《森林的多伊那和妇女的舞蹈》是由排箫演奏的罗马尼亚民间乐曲。《优雅》是苏格兰最著名的风笛曲。《鸟儿在歌唱》是一首用欧亚唱法演唱的保加利亚民歌。（通过对教材的分析，

慧颖****23

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2025-08-25