昆虫记经典读后感第一篇：昆虫记经典读后感篇（1）我读完了法国作家法布尔写的《昆虫记》。通过读《昆虫记》我懂得了许多知识：小蜘蛛怎样从卵袋里出来；胭脂虫的幼虫怎样过冬；食粪虫为什么能“长寿”；蜜蜂们怎样造房；蝗虫怎样孵化……《昆虫记》讲述了作者法布尔在他的“哈麻司”里种植了许多植物，因而引来了许多昆虫，如蝉、螳螂、茧、被管虫、蜣螂、狼蛛等。最主要的是它里面介绍了很多昆虫的习性、食物、生活环境、家、本能、计谋、手段……昆虫记中做了很多人工的实验，使我更加了解了一些平时不熟悉的昆虫。作者以散文的形式记叙了许多栩

韶敏****ab

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2025-08-27

文著读后感第一篇：文著读后感文著读后感《钢铁是怎样炼成的》——读后感我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，敬意，文著读后感。这本书主要讲保尔被老师赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为了朋友。他在装配工朱赫来的引导下，布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍的告别了东尼亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布维克战士。但是他的身体状况每况愈下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有因此而沮丧，而且开始了他的写作生涯，从此有新生活的良好开端。一次，他有不幸染上了

秋花****姐姐

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2025-08-27

文档名著读书笔记500字第一篇：文档名著读书笔记500字《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师)，教育他们先做人、后成“家”，是孩子培养独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。下面是一篇傅雷家书读书笔记，仅供大家参考：一、傅雷的爱子情深“亲爱的孩子，你走后第二

雨巷****莺莺

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2025-08-27

文学名著描写集锦之四季景物描写[★]第一篇：文学名著描写集锦之四季景物描写文学名著描写集锦之四季景物描写春春天渐近，实际上已经来临，冬天的严寒已经消除，雪已融化，刺骨的寒风也缓和了……褐色的花坛上已长出新绿，它一天比一天新鲜，使人觉得仿佛希望之神曾经在夜里打这儿经过，在草上留下了更加明亮的足迹。花儿从叶簇中探出头来，有雪莲花、藏红花、紫色耳状报春花和长着金眼睛似的三色堇。（„英‟夏绿蒂。勃朗特：《简爱》）春天悄悄地来到了人间。赤裸裸的树木还在阵阵的寒风中颤抖，沟渠里秋天的败叶正在腐烂，但那里，黄色的莲馨花

雨巷****莺莺

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2025-08-27

文学名著（定稿）第一篇：文学名著（定稿）文学名著阅读题集萃1、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是：关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。34、他

小凌****甜蜜

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2025-08-27

文学名著读后感第一篇：文学名著读后感读《永别了武器》一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.

一只****爱敏

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2025-08-27

文学名著知识点第一篇：文学名著知识点《红楼梦》常考知识点汇总：1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧）4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛宝钗）5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是（贾

慧娇****文章

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2025-08-27

文学名著笔记第一篇：文学名著笔记第一讲阅读文学名作的意义王小波《思维的乐趣》写到其下乡插队时思想的禁锢，当时中国思想的空白，文人们对思想的渴望和军代表对毛主席思想的盲目与空洞，（这正是因为在那些年代，有人想把中国人的思想搞得彻底无味。我们这个国家里，只有很少的人觉得思想会有乐趣，却有很多的人感受过思想带来的恐慌，所以现在还有很多人以为，思想的味道就该是这样的。摘抄）像王小波这样站在主流意识形态之外，站在体制之外，对人的生存状态作深刻反思的作家，真正具有“独立之精神，自由之思想”的作家，在中国作家和学者中还

一只****呀盟

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2025-08-27

文学名著鉴赏期末考试复习资料第一篇：文学名著鉴赏期末考试复习资料一、文学词语文学:作家通过想象虚构,以语言为载体塑造艺术形象,反映社会生活,表达思想感情的一种社会意识形态.文学名著:指在文学史上流传久远、广为人知、具有典范性的优秀文学作品.语言艺术:以语言为载体来表达作者的思想感情文学鉴赏:指读者在阅读文学作品时,被它的艺术形象所吸引,对艺术形象进行感受、体验、想象和思索,从而获得美感享受,领会作品思想内容的一种审美活动.诗歌:是一种情感浓烈、想像丰富、结构跳跃、高度集中地反映社会生活和表现诗人情感,语言

玉军****la

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2025-08-27

文学名著《麦田里的守望者》读书笔记第一篇：文学名著《麦田里的守望者》读书笔记在黑麦的捕手领导了美国文学创作的新趋势，这使得美国人的冷漠，无动于衷的五十年代的倾倒，这个时期可以被称为超越了塞林格时代的文学定义。这篇文章分析了小说英雄霍尔顿的英雄从可憎的虚伪，追求无辜到最后提交到社会现实的过程的心态，揭示了第二次世界大战后青年一代孤独，焦虑，痛苦的内心世界。黑麦观察者（1）无论如何，我总是想象一大群孩子在一块大麦田里玩游戏，有成千上万的人，没有人在我旁边，我说没有比我说的只有我更老。我会站在一个破碎的悬崖的边

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2025-08-27

文学名著读后感第一篇：文学名著读后感读《永别了武器》一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.

沛芹****ng

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2025-08-27

文学名著精彩描写欣赏眼睛第一篇：文学名著精彩描写欣赏眼睛文学名著精彩描写欣赏：眼睛[灵动的眼睛]她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显得灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼使全身都灵动起来，她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的口说出最难以表达的心意与情感，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使人佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别

是笛****加盟

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2025-08-27

文学名著必读书目最新[合集5篇]第一篇：文学名著必读书目最新石室联中2014级阅读书籍推荐目录文学名著必读书目：七年级上：《繁星》《春水》冰心《伊索寓言》七年级下：《童年》高尔基八年级上：《朝花夕拾》鲁迅《骆驼祥子》老舍《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基八年级下：《名人传》罗曼·罗兰九年级上：《水浒传》施耐庵《傅雷家书》傅雷《培根随笔》培根九年级下：《简·爱》夏洛特·勃朗特选读书目：《西游记》吴承恩《三国演义》罗贯中《红楼梦》曹雪芹《鲁滨孙漂流记》笛福《昆虫记》法布尔《海底两万里》凡尔纳《格列佛游记》斯威

Jo****31

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2025-08-27

文学名著作业（精选合集）第一篇：文学名著作业这个情节曲折，跌宕起伏的故事主要讲述的是主人公鲁滨逊•克罗索所乘坐的船在途中不幸遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他只身漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。为了生存，他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活

安双****文章

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2025-08-27

整本书导读课课堂教学环节解读2018春第一篇：整本书导读课课堂教学环节解读2018春整本书导读课课堂教学环节解读一、创设情景，激趣导入。岳乃红说：“导读课的目的是“初步建立儿童与书的联系，激发学生内心的阅读兴趣。”在教学中,要培养激发学生的兴趣,首先应从导入的环节抓住学生的眼球,像磁石一样一开课就把学生牢牢地吸引住。”整本书导读课的导入环节，要足够有趣，足够贴近孩子，足够自然，教师可以从孩子的生活聊起，自然而然地引导孩子走进这本书，也可以通过与书关联的内容导入本节课，激发学生阅读书籍的兴趣，或设置悬念，诱

猫巷****晓容

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2025-08-27

整本书导读课的基本模式（推荐五篇）第一篇：整本书导读课的基本模式整本书导读课的基本模式5月中旬，校长派我和夏欣欣主任去长春学习，在学习中，我真的是受益匪浅，学到了很多知识，在学习中各位专家主要讲了四个模块的内容，有“戏曲课”的内容，“整本书导读课”“读绘本故事，练习表达”习作课“指向写作阅读课”，其中“整本书的导读课”这个内容是我从未接触过的，也是学习后印象最深刻最让我感兴趣的内容，所以我今天讲座的内容是“整本书导读课的基本模式”。我以我班学生为例，我班学生在每天中午读书活动的半个小时，我是让他们自由选择

葫芦****io

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2025-08-27

整本书阅读反思第一篇：整本书阅读反思反思《语文课程标准》中要求孩子要：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”可现在的很多家长不重视孩子整本书的阅读，一般更倾向让孩子读读作文书，或者一些有趣的、有哲理的短故事，既节省时间又好把握，部分孩子则没有读书的时间，这对我们语文教师在整本书阅读方面提出了更高的要求。本学期我们进行了《大头儿子和小头爸爸》这本书的阅读，这本书的故事情节丰

一只****呀9

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2025-08-27

教育类名著摘抄（共5篇）第一篇：教育类名著摘抄读了大量的教育书籍你有什么样的感想呢？都积累了哪些？下面小编为你整理了教育类名著摘抄，希望能帮到你！教育类名著摘抄（1）名言1.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗2.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基3.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知4.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思

志玉****爱啊

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2025-08-27

教育名著选读作业及考核要求第一篇：教育名著选读作业及考核要求教育名著选读作业及考核要求一、本课程不列入期末考试日程，根据学习者的课堂表现以及作业情况评定成绩。二、作业为：从下面指定的教育书目中选择一本进行阅读，并写出读书摘录。阅读的图书主要有三个来源：第一是到图书馆借阅；第二是到卓越或当当网购买；第三是到网上“爱问共享资料”下载。阅读书目包括：（一）课堂教学系列：崔允漷《有效教学》；盖伊·莱弗朗索瓦兹《美国教学的艺术》鲍里奇《有效教学方法》；ThomasL.Good《透视课堂》；余文森《有效教学十讲》；盛

醉香****mm

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2025-08-27

教育名著导读作业第一篇：教育名著导读作业1.佐藤学《静悄悄的革命-创造活动、合作、反思的综合学习课程》读后感《静悄悄的革命》，这是一本入门的以课堂为讲述对象的教育理论书籍，分析了课堂中发生的种种现象，用作者佐藤学的话：“我想揭示教室里发生的小事的大意义，所采用的素材是在哪个教室里都能看得见的日常小事。通过解读这些小事里所包含的深刻内涵，来重新审视每天的教学活动，并以此为切入点，向改革教室迈出新的一步。”日本的文化传统和我们有很多相似之处，所以这本书和我们中国的教育现状也很契合。当今社会大环境的急剧变化正在

一吃****永贺

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2025-08-27